简介

第二课堂教育网的教学体系

第二课堂教育网的教学优点(学习时间、地点上的随心所欲 学习进度上的随意安排 优秀教师资源共享 充分的答疑时间 交流范围扩大)

简介

第二课堂教育网是郑州市唯一家中学生网络教育个性化辅导机构。第二课堂主要针对河南省等使用新课标卷的高中学生进行针对性的文化课辅导；师资方面，第二课堂主要采用郑州本地名校，以及参加高考命题工作的老师对学生进行辅导，并取得了非常可喜的成绩。早在成立之初，第二课堂对于自己的办学理念就有着明确的定位：

1、 提供更好的教育资源

在传统教育中，由于各地、各区县的实际教学条件、教学资源情况千差万别，良莠不齐，很多学员也往往不知道该到什么地方寻找优秀的师资；而第二课堂教育中心的优势就是可以把各地的优秀师资汇集到一起，使各个地区的学员都能听到更好的名师讲授的课程，从而提高整体的学习水平。

2、 提供更优的教学服务：

专职班主任跟踪制度，从学习到心理为广大学员保驾护航。

3、 教育的普通性或通识教育。

给学生以人文教育的熏陶，培养学生在注重传统的学历教育之外，同时具有一定的人文意识、人文知识、人文精神等；

正是基于以上的办学理念，在多年的办学实践中，不仅在传统教学领域取得了辉煌的成绩和经验,第二课堂教育中心更是通过不懈的研究和发展,开发出适合现代学生学习的网络多元教学系统. 在网络应用越来越广泛的今天，我们充分认识到了网络远程教育对于整合优质教育资源的优势，加上网络这种不受空间和时间限制、可以反复学习的特点完全可以成为全日制学生课外进修的辅助手段，满足他们更新知识，提高自我的需求。

优秀的师资、完善的服务、系统的学习方法……所有的这一切正是第二课堂教育中心所提供的。

第二课堂教育网的教学体系

同学们在学习的过程中想要提高分数，这点应该是每一个学生学习中最直接的心愿了，在很多家长和学生心中，提高分数最直接的方法不外乎两个：找老师补课和买参考书做题。

但是，这两种方法似乎并不是万灵丹，不少学生从高一开始就参加课外辅导，家中的参考书更是数不胜数，可是分数却似乎总也不见起色，这到底是什么原因呢？

其实，学习成绩的提高是一个系统的、多元的循环，每个圆环中的每一个环节都是成绩链上不可或缺的部分，而“找老师补课和买参考书做题”都只是“课外辅导”这一环中的部分而已。

第二课堂根据学生普遍的学习特点、心理特征，结合数十位高考核心研究圈专家的经验共同研究开发的——多元-多循环教学系统，不仅是“多元”，而且每一环节都是需要“循环”的，让我们一起来分享了解一下这种高效、系统的学习方法：同学们在学习的过程中总结概括一下，主要就分为三个过程，课前，课中，课后。

课前包括预习，思考，学习

课中包括听思路 听讲解 记笔记

课后包括总结知识点 作业检验 以及考试检验。

而第二课堂教育网的老师把学习过程延伸并且归纳出了更加详细的五步循环学习体系。（如图）

第二课堂教育网的教学优点

学习时间、地点上的随心所欲

只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了学习、生活方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。

学习进度上的随意安排

每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以暂停、后退、前进，反复托动，直到听懂为止。

优秀教师资源共享

在传统教育中，由于各地、各区县的实际教学条件、教学资源情况千差万别，良莠不齐，很多学员也往往不知道该到什么地方寻找优秀的师资；而网络教育优势就是可以把各地的优秀师资汇集到一起，使各个地区的的学员都能听到名师讲授的课程，从而提高整体的学习水平。

充分的答疑时间

学员在学习过程中的一个关键环节就是交流，这种交流包括学员与老师之间的交流与学员与学员之间的交流，通过交流可以及时的发现和纠正、解决学员在学习中遇到的一些问题，传统教学种学生的答疑和老师的授课时间是混在一起的，答疑的时间多了，那么讲课的时间必然就少了，网络教学通过它特有的答疑工具，如：答疑板、论坛等工具将学员的提问延伸到了课堂之外，不再局限于有限的课堂时间，学员在学心中发现问题可以随时提问，并在短时间内得到细致的解答。同时可以查看别人所提到的问题，弥补自己学习中的不足。

交流范围扩大

传统教育由于受时间、空间和人员的限制，学员之间的交流往往局限于班中几十个同学的交流上，而网络远程教育则通过答疑板、论坛、聊天室等途径把来自各地的学员链接在一起，为大家提供更为广阔的交流空间。