| 词条 | 我的教学勇气 |
| 释义 | 基本信息·出版社：华东师范大学出版社 ·页码：187 页码 ·出版日：2008年 ·ISBN：7561759347/9787561759349 ·条码：9787561759349 ·版次：1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·中文：中文 ·丛书名：大夏书系 -------------------------------------------------------------------------------- 内容简介《教学勇气——漫步教师心灵》于2004年问世的时候，有老师给编辑发短信，说读此书时泪流满面。在美国，这本书也在诸多教师心中激起了巨大的波澜。《我的教学勇气》是其姊妹篇，25位美国教师坦陈真实的心路历程，讲述了自己超越职业中的恐惧、重拾对教育的敬畏、再次点燃教学激情的心灵故事。 -------------------------------------------------------------------------------- 媒体推荐此书是为化解美国当今教育危局而及时面世的力作。这部感人至深的故事选集向人们昭示：如果教学要超越学校改革中热衷的“一刀切”做法，顶住由此带来的应接不暇的强大压力，就必须重视教师心灵的价值。 这是一本师范教育工作者、校长、教育委员会委员的必读书。 杰伊·卡斯本（Jay Casbon），路易斯与克拉克学院教育研究生院院长 凡是常常因应对教学事务而感到疲惫，因远离同事而感到孤独的教师，非读此书不可。读一读这些本着勇气和诚信从教的教师的真实故事，就会为了改变儿童的人生再次认清从教的意义，重新焕发从教的热情。本书每页里蕴含的仁心，行文中透出的人情，足以触动那些失望、失神、失意的教师的心。 本书有震撼心灵的强大力量，因为它是在教学上有同样艰难经历的教师们从心里讲出的真话。 葆拉·内格勒（Paula Naegele），内华达州年度优秀教师 必须听到教师发出的呼声，必须关注教师论及儿童需要时体现出的智慧。我们总是从说出心里话的教师那里，找到改善我们学校的最佳办法。倾听，就是我们作为决策者的职责。 詹姆斯·B·亨（James B. Hunt），当选四次的北卡罗莱纳州州长 学习中的核心关系是师生关系。本书促使我们时刻牢记，心灵和精神的力量对教与学双方来说是何等重要！ 温迪·D·普里福伊（Wendy D. Puriefoy），公立教育网主席 -------------------------------------------------------------------------------- 目录前言 倾听教师 序言 尊崇教师的心灵 第一编 转向内部：维系我们独有的心灵 说出心里话 教学的真谛 教学成了一件平淡乏味的差事 体验真理：一个教师的道路 用大爱做小事 教学中的绝望与爱 萨姆·谢尔与教学厮守终身 为教育公正而教学 第二编 挺身而出：建立维系我们心灵的关系? 第三编进行变革：实施尊崇教师心灵的改革 第四编 重觅心灵：教学勇气项目 后记 听后感言 |
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