创意妆的概念

创意妆的形成

创意妆和化妆教学的联系

ingenious cosmetic

创意妆的概念

创意妆指在化妆的过程中把更多的外界元素渗入到妆面上以形成更好的效果，从而达到一种创新的化妆概念。

创意妆的形成

“一个伟大的创意是美丽、高度智慧与疯狂的结合，一个伟大的创意能改变我们的语言，使默默无名的品牌一夜之间闻名全球。”现代创意学大师大卫·奥格威这样评价创意的重要性。在化妆学习中创意无疑占有举足轻重的作用，巧妙地将科技与文化、外表与内涵、理性与感性以及有形与无形结合起来，恰当的运用创意思维于化妆学习中是化妆学习者的核心技能之一，化妆学习的最大价值也正体现在创意思维于化妆中的运用。因此，化妆学习过程中创意思维的培养和运用对于化妆师的水平和层次起着至关重要的作用。

创意思维是众多思维方式中的一种，但创意思维不同于其他思维方式。从构成学角度，创意思维是一种类似于特异或打破的思维方式，总给人一种与众不同的感受，其目的是通过特殊的思维构建体现寻求突破的思维过程，传达标新立异的审美欲望。创意思维是人类智力活动中最有创新精神、最具奇特性和最富创造力的部分，它包括各种新思路、新谋略、新对策以及各种新发现、新思想、新设计、新作品、新筹划和新假设，并且它又是外形、配色、文化、营销、等等策划和制作部分的“灵魂”和“核心”环节，是其中最有创造力最奇特的共鸣节点。

创意思维的精髓是反常规、新创造、新相关和新意境。而任何学科创造的第一步都离不开反常规，因此创意思维是化妆学习创新和制作的源泉，更是化妆作品文化和品牌形成的不竭动力。如：郑州赛美儿化妆摄影学校创意的“美容妆”，就是根据市场的发展需要，通过对化妆行业和美容行业的研究，而推出的一个新的妆种。

通常意义上，人类的创意思维可以大致划分为如下五个方面：第一，实物的发明或革新；第二，解决现实问题的新对策；第三，制度的创新；第四，纯理论的构想；第五，主观认识的新变化。化妆学习的主体部分基本上是属于第五类的。化妆行业的发展不仅与时代，文化和技术密切相关，同时也与化妆师的思维拓展有着千丝万缕的联系。尤其是在概念思维的研发过程中，设计者的创意思维能力对于作品的层次定位起着关键的作用。因此，形成了创意思维的强大开发能力。

由于化妆效果是功能、审美、艺术及文化等诸多的结合体，因此创意思维在化妆学习中也必然会遇到很多不自由因素的约束，这些因素在一定意义上限制了创意思维的拓展和发挥，尤其是部分学习化妆的学生反而更易受到老师、书本、现实、技术和成本等现实因素的制约，难以摆脱习惯思维的束缚，因而很难形成具有典型创意思维精髓特征的创意作品。更重要的是，思维的僵化限制了化妆师和化妆行业的进一步发展。所以创意思维的培养与拓展在此意义层面上显得更为重要。举个例子：有的化妆师走进影楼以后只是单纯的为了生计而工作，每个月几千元的工资成为了他追求的目标。这样他的创意性思维就受到了很大的限制，直至思维僵硬。形成无法扩展自己的思维局面。

同时，化妆学习与时代背景、地域条件、文化艺术和科学技术等综合因素息息相关，而且伴随化妆与艺术的迅速发展，时代对化妆师的要求也越来越高，并且会伴随出现一种由手工技术向文化艺术方向发展的新的价值取向。化妆已成为流行与时尚的潮流之一。这就使得社会对于化妆师的创新要求愈发强烈，因此对化妆学习者的创意思维培养也变成越来越紧迫的一项任务。也只有拥有了这种思维，并让这种思维最终在你现实的操作中得到发挥，形成最终的作品。在诸方面形成了自己独有的特点。这样你的作品才能拥有更多的附加值，才能为你带来更多的利益。曾而形成一种良性循环。一方面现实利益的增加为你创意思维的再次形成创造了条件，而创造型思维也能在你的现实中得到更多的发挥。

培养化妆创意思维的方法博大精深，但总体来讲创意思维是在环境、动机与方法三要素的相互作用下产生的，是这三个要素的函数。因此培养创意思维的主体工作要紧密围绕这三个要素开展，既创造环境，培养动机和讲求方法，形成自己的思维拓展体系，深入挖掘化妆创意的灵感源泉。

创意妆和化妆教学的联系

把化妆创意思维的学习引向教学深层面后，学生们明确了目标，把握了重点。通过实践检验了学生动手操作的的成效。这主要体现在要看学生是否在动手之前下了真功夫，看学生对化妆思维和化妆作品的理解和把握是否有了新提高。校领导要求大家务必搞好化妆创意的前期工作，使教师、学生们真正把化妆思维培养的感觉掌握好。学校组织教师、学生认真学习创意化妆书籍、创意化妆作品，化妆创意展示、化妆创意形成。一点一滴的学习，侧重点学习、种类型学习、整体和局部学习，务实和求真学习。要求学生要结合毕业后的就业、创业进行学习，要求他们把自己的创意作品形成各种典型案例，把自己的创意过程形成文字。使他们切实弄清化妆创意思维学习的要求是什么、化妆创意思维学习能带来什么、化妆创意思维学习应该做什么，从而进一步增强了学生落实化妆创意思维学习的自觉性和坚定性。化妆创意思维学习作为科学理论，内涵十分丰富，思想极为深刻，我们要求学生只有全面地而不是片面地、准确地而不是模糊地、系统地而不是零碎地、深入地而不是肤浅地理解和掌握，才能真正掌握其科学内涵和精神实质，把化妆创意思维学习真正转化为作品和概念的正确思想。

把化妆创意思维的学习引向教学深层面后，我们要求学生丰富形式，创新载体。要学好化妆创意思维，没有一定时间的集中学习是不行的。学习的时间要安排得充分一点，不同层次的学生要有相应的集中学习时间。要在抓好学习化妆基本功和确保化妆创意思维学习时间的前提下，结合自身的实际情况，设计有特色的化妆作品，把基本功学习与创意思维的学习结合起来，充分发扬勇于探索的精神，创造出符合各自实际、体现各自特点的作品来。要采取同学配合式学习、专题学习、行业研讨、案例分析、网络学习、个人自学等形式，引导学生联系实际学，带着问题学，避免单纯地强调学习过程，比如写多少化妆笔记，写多少化妆心得体会文章等。要看学生是不是真正领会和掌握化妆创意思维学习的内涵、精神实质和根本要求？是不是在思想观念上真正有转变与转化？这是学习的最终目的，也是衡量学生在思想认识上是否取得新提高的重要标志。

把化妆创意思维的学习引向教学深层面后，我们要求学生要联系实际，务求实效。学习化妆创意思维，重要的是要按照科学发展观的要求，结合实际进行深入的理性分析和思考，找到存在的问题和不足，明确努力方向。要坚持发扬理论联系实际的学风，坚持改造化妆行业未来引导方向，紧密结合、抢抓机遇、快速发展，实现自我价值融合在化妆行业的发展历史中，理清学习思路，更新学习思想观念，强化创新意识，进一步在化妆行业要不要创意思维、能不能很好的利用创意思维、怎么样把创意思维转化为作品和技能等问题上形成共识，为推动化妆行业的发展、加快实现自我价值在社会中的体现而努力。

当前，化妆学生越来越多，如何能让自己成为未来主宰化妆行业的明星人才？化妆创意型思维的学习当重要，面临金融危机，更多的人都在为工作而忙碌，作为未来化妆行业的从业者，在你们学习的期间一定要充分认识化妆创意思维的重要性，进一步增强创新意识、责任意识和学习的自觉性、主动性，舍得拿出一定的时间，静下心来，集中精力，排除干扰，潜心学习。要坚决避免可能出现的碌碌无为“不爱学”、装点门面“不真学”、急功近利“不深学”、借口工作繁忙“不愿学”等现象。化妆创意型思维的学习是我们深入学习化妆、提高化妆认识的一个重要途径，整个化妆思维创意的学习我们一定要深入学习、提高认识，真正领会和掌握化妆创意思维学习的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实做到学而真信、信而真用、用以促学、学用相长，确保学成结业后取得一份好的工作，为自己、为家人、为行业带来一份属于自己的荣耀。