| 词条 | 职业教育的追问与视界 |
| 释义 | 作 者：张健 著出 版 社：安徽师范大学出版社 出版时间：2010-9-1 版 次：1 页 数：239 字 数：274000 印刷时间：2010-9-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787811410129 包 装：平装 内容简介本书共由“职业教育的追问”、“职业教育的视界”、“职业教育教学的感悟”、“职业教育学习的变革”、“职业教师的境界”和“职业教育心性的修炼”六个部分组成。每个部分由数量不等、但题旨相近的一组文章类聚而成，每一部分之首皆配写了作者题写的按语，以突神显魂、点睛显旨。 目录序/姜大源 职业教育的追问 职业教育的跨界品格 职业教育的思辨 高职教育如何践行“以人为本” 技术是科学的应用，还是科学是理论的技术 “会了没有”与“懂了没有” 应该提“做学教合一” 关于“必须、够用”的思考 为“零距离”辩——兼与庄西真先生商榷 对“宽基础”说不 对深基础课程观的解构 职业教育就是就业教育吗? 关于“教育产品”的思辨 防范高职教育的“职业性”异化 关于“教书匠”的思考 克服高职教育的“短板 解读：高职教育“立交桥” 高职实践教学模式发展的走向 影响职业教育可持续发展的三个要素 …… 职业教育的视界 职业教育教学的感悟 职业教育学习的变革 职业教师的境界 职业教育心性的修炼 |
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