学校简介

办学理念

教学特色

课题研究

学校荣誉

学校简介

常熟市张桥中学创办于1958年，座落在风景秀丽的古城常熟西郊，截至2007年2月，占地面积33400平方米，建筑面积8650平方米，校园规划科学、布局合理、环境优雅、设施完备。学校有专任教师67名，其中本科教师44名，高级教师7人，中级教师34人，常熟市学科带头人2人，常熟市教学能手9人，校教学能手20人。

办学理念

学校提出了“打造教育品牌，走特色办学之路，建设现代教育名校”的发展思路，围绕“夯实基础，注重特色，全面提升办学水平”的办学方针，确立了“让每一个学生都获得成功，让每一位老师都得到提高，让学校每一年都有发展”的办学理念；围绕“科学发展”主题，坚持一个中心：即以全面提高教育教学质量为中心，建好两支队伍：即建好班主任队伍和骨干教师队伍，加强三项管理：即学生常规管理、教师人事管理、教育科研管理，推动四化进程：即深化内部改革，优化师资素质，量化工作实绩，美化校园环境；坚持德育为先、全面育人的教育理念，以整洁、优美的环境感染人，以规范、人本的制度引导人，以多彩、多样的活动激励人，注重学生的自主管理和自主学习，形成了以德育为首、教科研为先导的农村初中办学特色。

教学特色

学校以全面深入推进素质教育为主题，实施“依法办学”、“科研兴校”和“科学和谐发展”的三大发展战略，遵循“认真、敬业、爱生、进取”的教风和“刻苦、自主、尊师、守纪”的学风，形成了“认真工作、刻苦学习、遵纪守法、奋发向上”的校风和“模范、高效、协作、奉献”的领导作风，为把该校建设成为“底蕴深厚，质量一流，特色鲜明，家长向往，社会公认”。

课题研究

微型课题是指教师将源于课堂、源于学生、源于学校的一切教育、教学实践活动所中面临的实际问题作为研究对象，将课堂作为研究基地，将追求教育、教学的实效作为主要研究成果的一种课题。

微型课题研究源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，是贴近教育教学实际、适合教师开展的一种课题研究方式，对于改进教育实践、促进教师专业成长、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量具有重要意义，因而得到广泛关注和普遍认同。

学校荣誉

学校曾先后荣获省、市德育先进学校、常熟市“文明单位”、教学管理先进学校、校园管理先进学校、贯彻体育卫生两个《条例》先进学校、常熟市艺术教育合格学校、苏州市校务公开工作先进学校、苏州市绿色学校、苏州市教育信息化先进学校、常熟市教育科研星级学校等荣誉称号。2003年学校被评为“江苏省实施教育现代化工程示范初中”，2002年－2005年连续四年在常熟市初中办学水平综合评估中荣获“A”等奖。