| 词条 | 孙鹤娟 |
| 释义 | 基本信息性别：女 出生年月：1956年8月 专业：地理学、教育学原理、马克思主义哲学 学位：博士 工作单位：吉林省教育厅 副厅长 东北师范大学教育科学学院 教授、博士生导师。 学习经历1978年3月-1982年1月 东北师范大学地理系 本科生 1994年-1997年 东北师范大学教育学院 硕士研究生 1999年-2003年 吉林大学哲学院 哲学博士生 1997年 中国教育部和日本文部省联合项目校长班 2001年 国家校长培训中心骨干校长培训 工作经历1982年1月-1997年3月 东北师大附中地理教师 1992年3月-1995年12月 东北师大附中教务处主任 1995年12月-1999年9月 东北师大附中教学副校长 1999年12月-2008年5月 东北师大附中校长 1997年始 东北师范大学教育科学学院，承担本科教学任务（教育管理） 2001年始 教授，硕士生导师，讲授研究生课程 2008年5月 吉林省教育厅副厅长 教学工作讲授课程：《教育管理哲学》（硕士生） 《教育管理》 （本科生） 指导研究生情况：硕士研究生4人 社会兼职吉林省教育学会副会长、吉林省青年教师研究会副理事长 第十届全国人民代表大会代表 科研方向基础教育、学校管理、教育哲学、管理哲学、文化哲学 科研项目《我国基础教育中人的主体性的缺失与重建》2003年获吉林省第四届教育科学成果一等奖 证书号40331001 《中小学信息教育平台应用与推广》获吉林省科技进步一等奖，成果全国推广，进入市场。 论文《创新学校文化 提升教师教养，努力建构具有可持续发展能力的学习型组织》获吉林省实验学校（中学组）协作研究第十届年会优秀科研成果一等奖。 课题《建立创新教育课堂教学交互网络结构的实验研究》2001年获吉林省第三届省教育科学优秀成果一等奖 负责的课题《构建普通高中课程模式的实验研究》2001年获全国哲学、社会科学“九五”国家重点课题子课题研究成果一等奖 证书号01078；论文《构建升学预备型高中课程模式的实验研究》获长春市教育科学优秀成果一等奖。 论文《规划闲暇教育活动促进学生全面发展》获“九五”期间教育科学研究优秀成果一等奖。 课题《应用初二生理卫生多媒体教材促进学生素质提高的实验与研究》2000年被吉林省教育厅评为系列成果一等奖，本校应用并投放教育市场。 项目主持人 1999年——2001年 国家哲学社会科学“九五”重点课题《面向21世纪中小学课程教材改革实验》子课题主持人，获吉林省教科研成果一等奖，国家基础教育实验中心成果一等奖； 国家电教馆《应用现代教育技术研究》获吉林省教科研成果一等奖； 教育部基教司课题《普通高中课程改革实验研究》子课题《高中个性化教学研究（第一轮实验）》1999年被国家教育部授予1998年度全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果二等奖，并纳入国家新课程方案。骨干主持人 课题《高中个性化教学课程改革实验与研究（第二轮实验）》1999年被吉林省教委授予“吉林省基础教育教学成果”一等奖。第二主持人 正在进行的科研项目 2003年教育部规划课题《中学阶段教学全面质量管理的理论和实践研究》项目主持人 2003年国家级课题“十五”规划课题《普通高中全面教学质量管理的理论与实践研究》项目主持人 2003年省级课题“十五”教育科学规划课题《高中学习资源平台开发的实践研究与推广》项目主持人 2002年全国教育科学规划重点课题《优质学校的理论与实践研究》子课题《学校文化管理的理论与实践研究》项目主持人 2002年吉林省教育学会“十五”科研课题《优化教师队伍的途径和机制的研究》项目主持人 2002年吉林省教育学会“十五”科研课题《双特生智力因素与非智力因素相互作用的实验研究》项目主持人 2001年吉林省教育科学“十五”规划课题《中学阶段人才培养模式的研究》项目主持人 2001年市级课题《中学生心理健康教育课程模式的实验》项目主持人 科研成果论文： 《论文化管理中人的主体性重建》，《社会科学战线》，2005年，独撰 《优质学校教师管理的理念与策略》，《东北师大学报》，2004年，独撰 《调动道德教育外塑力量，促进青少年健康成长》，《吉林人大》，2004年，独撰 《人本管理是学校文化管理的第一原理》，《现代教育科学》，2003年，独撰 《用发展的思维完成新课程的发展性建构》，《现代教育科学》，2003年，独撰 《建构课程模式研究方法理性思考》，《现代教育科学》，2003年，独撰 《我国基础教育中人的主体性的缺失与重建》，《现代教育科学》，2002年，独撰 《开发城市示范性高中‘核心’功能构架基础教育均衡发展的新格局》，《现代教育科学》，2002年，独撰 《尊重的教育的核心在于解决教育的主体意识问题》，《吉林教育》，2001年，独撰 《构建普通型高中课程模式的实验研究》，《吉林教育》，2001年，第一作者 《日本教育发展的主要特点及我之借鉴与思考》，《吉林教育》，2000年，独撰 《发展地理科学，迎接类本位时代》，《中学地理教学参考》，2000年，独撰 《培养创新能力必须依赖教育》，《吉林日报》，2000年，独撰 《学校领导任用办法改革的实践研究》，《现代中小学教育》，2000年，独撰 《创新教育课堂教学交互网络结构的实践研究》，《吉林教育科学》、《教育科研》，2000年，独撰 《基础教育呼唤尊重的教育》，《光明日报》，2000年，独撰 《培训名师造就英才，加快教育信息化师范学校的建设》，《小学电教》、《教育科研》，2000年，独撰 《软硬兼施，不可偏废》---谈示范性高中评比问题，《上海教育发展研究》，2000年，独撰 《关于课程问题的逻辑辨析》，《中小学教师培训》，2000年，独撰 《面向未来探索规律，不断开创素质教育的新局面》，《教育研究》，2000年，第一作者 《21世纪中国地理教育展望》，《吉林教育》，1999年独撰 《构建多元化课程模式的思考》，《吉林教育》、《教育研究》，1999年，独撰 《日本教育发展的主要特点及我之借鉴与思考》，《吉林教育》，1999年，独撰 《论课程模式的实验与研究》，《吉林教育》，1999年，独撰 《学校管理中心理方法的应用》，《吉林教育科学研究》，1998年，独撰 《规划闲暇教育，促进学生全面发展》，《中小学教师培训》，1998年，独撰 著作： 《文化管理的哲学视界》 （专著） 人民教育出版社 2004年 《学校文化管理》 （专著） 教育科学出版社 2004年 获奖信息2005年被评为全国先进工作者 2004年被中共省委省政府评为吉林省特等劳动模范 2004年被评为吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才 2004年被评为吉林省有突出贡献的社会科学人才 2004年被吉林省教育科学院评为吉林省实验学校（中学）协作研究第十届纪念会上被评为先进个人 2003年被中华全国总工会评为全国"五一"劳动奖章获得者 2003年被推选为第十届人大代表 2003年荣获"吉林省科技进步一等奖" 2003年《中小学教育管理》"校长风采"栏目中被介绍为 "努力成为专家型、研究型、开拓型和学者型的校长" 2002年被吉林省总工会评为吉林省"五一"劳动奖章获得者 2002年享受国务院政府特殊津贴 2002年先后被评为省第二批优秀专家、教授 2001年5月被长春市总工会为长春市"五一"劳动奖章获得者 2000年被吉林省教育厅评为吉林省地理学科带头人（第一名） 2000年6月被国家教育部评为全国高级中学骨干校长 1999年被评为"长春市教育科研十大标兵" 1996年被评为"长春市优秀教师" 1996年荣获"市教师教学能力竞赛最佳奖" 1992年荣获"吉林省青年科技成果二等奖" 1983年被评为"长春市优秀教师" |
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