江苏省教育厅关于加强江苏教育改革和发展战略性与政策性研究的通知

苏教法〔2010〕8 号

各市、县（市、区）教育局，各普通高校，各有关单位：

为深入贯彻落实科学发展观，促进教育工作科学决策、民主决策，推动教育事业持续协调健康发展，现就加强江苏教育改革和发展战略性与政策性研究通知如下：

一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，立足当前，着眼未来，努力使研究既具有全局性、基础性、战略性、前瞻性，又具有针对性和可操作性，为我省当前教育工作和未来教育发展提供理论指导、决策参考与政策建议。

二、主要内容。中长期教育发展目标、战略、主要任务和重大政策措施研究；教育体制改革、人才培养模式改革、教育综合改革以及重大教育改革的试验试点研究；教育重大问题的政策分析、解决策略与调查研究；人民群众关心的教育热点难点问题调研和对策研究；江苏教育的国内外比较研究。

三、研究方式。每年度确定若干研究课题，建立课题组。以实证研究为主，紧密结合工作实际，根据教育发展需要，深入组织开展实地调研和统计分析，进行试点试验，适当兼顾理论研究。研究课题的题目主要由教育厅提出，各市县与高校也可提出课题研究的建议。确定研究的课题可纳入我省高校社科基金或江苏教育科学规划课题重大研究项目，以委托研究的方式进行，或通过竞争的方式获得课题进行研究。

四、主要对象。以教育行政部门负责人与高校领导为主，适当吸收有关专家参与。课题组由教育厅相关处室负责同志负责协调工作。

五、研究成果形式、鉴定与应用。课题的最终研究成果为政策咨询报告。报告重点对我省与国内外已有的相关政策进行解读、对比分析，对实际工作中存在的问题进行剖析，对需要出台的相关政策提出可行性论证与建议。报告要体现实证研究的特点，重在事实说明和数据分析，努力形成方案或标准，乃至政策文本。教育厅将根据研究成果的不同内容，以专题研讨会的形式，组织有关专家、学者对各专题报告进行评审、验收。研究成果经教育厅审核后，每年度结集出版，供各地教育行政部门与学校借鉴、参考。

六、课题管理及相关要求。加强教育改革和发展战略与政策研究是一项长期任务。战略性与政策性研究课题作为我省教育行政课题，由教育厅每年发布。每个课题将拨付一定经费。2010年6月正式启动今年研究工作。研究课题一般应在一年内基本完成，提交专题研究报告。研究期间根据需要提交阶段性研究成果和初步报告。对时效性强的研究题目，要按照要求及时提交研究报告。市、县教育局与高校申报课题，应提交调查研究报告与政策咨询建议，于6月底前，将申报材料《江苏教育改革和发展战略性与政策性研究课题申报表》和电子文本各一份报送我厅政策法规处。联系人：钱良，联系电话：略。

附件：

1、2010年江苏教育改革和发展战略性与政策性研究课题重点方向

2、江苏教育改革和发展战略性与政策性研究课题申报表

二○一○年六月七日

附件1：

2010年江苏教育改革和发展战略性与政策性研究课题重点方向

一、关于江苏教育改革发展面临的形势方面

1、新时期江苏经济社会发展特点以及对江苏各级各类教育的需求与影响研究

2、城乡统筹教育发展的问题与举措研究

3、城市化对教育资源配置的影响与教育公平问题研究

4、江苏人口发展与生源变化对教育规划与布局的影响研究

5、江苏教育事业发展与长三角地区及沿海发达省份主要指标的比较研究

二、关于建设教育强省、推进江苏教育现代化策略方面

6、贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，制定“十二五”江苏教育规划主要目标、思路与政策措施研究

7、教育强省内涵、核心指标与政策措施研究

8、苏南地区更高水平教育现代化目标与内涵研究

9、苏中、苏北地区推进教育现代化实践研究

10、教育现代化国内外比较研究

11、高等教育现代化、国际化内涵、核心指标比较研究

三、关于基础教育均衡发展方面

12、区域义务教育优质均衡发展实施方案研究

13、以县（市、区）为单位的义务教育阶段公办学校教师（校长）校际流动操作方案研究

14、普通高中特色办学、多元发展路径研究

15、义务教育延伸可行性研究

16、学前教育发展工作中的政府角色定位与职责研究

17、改制学校的定性、清理规范与对策措施研究

18、基础教育阶段学校集团化办学、股份制办学与“名校办民校”政策研究

四、关于职业教育服务经济社会发展能力方面

19、建立区域服务经济社会职业教育示范区实施方案研究

20、生源变化与中等职业教育发展对策研究

21、职业教育校企合作机制、可行性政策与法规建设研究

五、关于高等教育综合改革方面：

22、建立国家高等教育综合改革江苏试验区的实施方案、试点项目与政策措施研究

23、建立长三角教育综合改革试验区的目标、思路、主要内容与政策措施研究

24、中国特色现代大学制度的内涵、运行机制、章程制定与配套政策研究

25、高教园区教育资源共享、提高高等教育质量的思路、方案与政策措施研究

26、人才培养模式改革与政产学研结合新思路、新机制与新对策研究

27、建立高校科学定位、分类评价、绩效评估指标体系研究

28、高水平大学建设和特色大学建设的内涵、核心指标与政策措施研究

29、建设世界一流大学的国际比较研究

五、关于构建终身教育体系方面

30、数字化学习社区建设标准、试点方案与支持政策研究

31、人口老龄化与社区教育对策研究

32、社会力量办学结构规范管理研究

六、关于教育体制机制改革方面：

33、高等教育多元化办学的目标、措施与政策研究

34、实现公办学校办学形式的多样化，探索多元投资合作办学、整体转制改革试点的可行性研究

35、现代学校制度与办学自主权的内涵、构建与政策环境研究

36、民办学校的自我发展、特色发展、竞争发展的对策研究

七、关于教育保障方面

37、完善教师培养体系政策研究

38、教育家办学的内涵、实践与对策研究

39、建立政府投入、社会捐助、学生家庭合理分担机制与政策配套、法规建设研究。

说明：（1）根据申报的情况，每年在上述研究题目中，选择十余个开展研究条件较好的申报者确定课题研究。（2）在重点选择开展上述领域研究的同时，申请者也可根据自身的研究专长，结合江苏或本地本校教育改革和发展实际，自行拟定相关研究课题并报我厅审定。（3）打△的研究课题为重点研究课题。