| 词条 | 中法工程师学院 |
| 释义 | 学院概况在中法两国教育部的大力支持下，北京航空航天大学与法国巴黎中央理工大学集团（由法国4所中央理工大学组成）于2004年11月2日在北京签署了共同创建北航中法工程师学院的协议。这是一所利用法国优质教育资源，结合北航在教学、科研、管理方面的经验培养高水平国际化通用工程师的国际工程学院。她隶属于北航，同时也是法国中央理工大学集团中的一员。中法工程师学院作为中法两国教育合作的典范，深得社会关注。2009年12月22日法国总理菲永访问北航，专门参观了中法工程师学院并看望了全体师生。2010年6月，作为北航唯一试点专业,学院获准首批进入教育部“卓越工程师教育培养计划”，并于10月顺利通过法国教育部工程师职衔委员会认证（CTI）和欧洲工程师教育认证（EUR-ACE），成为我国首个获得国际工程师资质认证的学院。 学院领导中方院长：熊彰 法方院长：张多雷 副院长：于黎明 副院长：哈克 书记：田原 培养模式法国中央理工大学的通用工程师培养模式在国际上享有盛誉。这种模式以预科教育为基础。在预科教育阶段，学生受到非常扎实的科学基础教育；在预科教育之后的工程师教育中，学生受到涉猎领域非常宽广的工程基础教育，目的是使未来的工程师具有各方面的工程基本知识。相对比例较小的专业教育起引导学生向某一专业领域发展的入门作用，而且这种专业教育是通过与企业各界以及与科研单位密切合作实现的。中央理工大学培养的学生以适应性强、综合能力高、潜力大著称。中法工程师学院采用法国中央理工大学的通用工程师培养模式，学生将受到具有两国文化教育特色的工程师教育。和法国4所中央理工大学培养的学生一样，从北航中法工程师学院走出的学生，多数将成为中法两国企业各界及科研单位的中坚。 中法工程师学院的完全学制为6-6.5年，分为预科教育阶段和工程师教育阶段。在第四学年初对应届学生进行严格、全面的评估，不合格者可以继续第四年的学习，但是不能进入工程师教育阶段。在第四学年完成本科毕业论文且各门课程成绩合格者可获得北航数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理或工程力学四个专业之一的学士学位；在工程师教育阶段结束时，取得所要求全部学分的学生可获得北航硕士学位及法国工程师职衔委员会认定的北航中法工程师学院工程师文凭。 北航中法工程师学院的学生在第一年将接受法语强化教育。在后续课程的教学中法语讲授的比例不少于50%。将有来自法国的大学教授、企业的工程师、专家、科研单位的研究员以及可用法语授课的中国教师、学者为学生授课。1/3以上的学生在校学习期间可获得到法国进行文化、体育、文艺、社会活动等方面的短期交流机会以及工业实习的机会；其中成绩优秀的学生还可获得逐年递增的到法国中央理工大学的学习机会。 中法工程师学院的毕业生具有中法两国高等教育文凭、掌握两门外语（法语、英语）、具有很高的适应能力。法国中央理工大学的毕业生已被证明，不仅因较高的科学研究能力与技术开发能力受到法国企业界和科研单位的欢迎，同时也由于他们的基础雄厚、知识广泛而受到金融部门以及各类政府管理部门的青睐。可以预见，按法国中央理工大学通用工程师培养模式培养、又吸取了北航50多年教学管理经验的中法工程师学院的毕业生也将受到各界欢迎。他们既可以到企业、科研单位从事研究及技术开发性的工作或从事企业运作与管理方面的工作，也完全可以适应金融部门（如银行、保险公司等）、公共事业管理部门以及政府部门的工作。当然如果他们愿意，也可以在中国或到法国继续学业，攻读博士学位，实现今后在科学院、高等学校工作的人生计划。 除法语课程外，学院还开设包括数学分析、理论力学、基础物理实验、程序设计、英语、大学化学、大学语文、思想政治理论、航空航天概论等中文基础课程，为学生打下坚实的理论基础。 中法基础物理实验室课程体系和管理模式中法基础物理实验室借鉴法国预科学院的模式进行运行和管理。实验项目的设置、教学内容的安排以及教学要求，均参照法国著名的路易大帝预科学校的模式进行。目前已经建立起了一套具有法国特色的基础物理实验课程教学体系，以加强学生物理基础和自主实践能力的培养，使学生接受法国模式的基础物理实验教育，与法国工程师教育的培养模式接轨。 授课和辅导方式中法基础物理实验室的实验教师由中法双方共同委派，共同承担授课任务。授课和辅导方式充分结合了中法双方在实验教学中的先进经验，鼓励和引导学生独立思考，提高学生的实验素质。学生在实验过程中，根据教材内容要求，自己在仪器区选取相关实验组件，自己完成实验内容，教师只是在出现问题时进行针对性的个别辅导；只有出现共性问题时，才在课堂上进行全面讲解。 教材实验教材由法方教师负责编写，中、法双方教师共同商定。根据教学需要，学生的实验教材采用法文版，教师的参考教材采用法文或英文版。 实验仪器和设备除了基本电子测量仪器外，实验设备和组件均由物理实验中心的教师和法方教师合作开发设计，以满足法国工程师培养模式物理实验课程教学需要。光学实验设备大部分都从法国进口。 法国教育部的评估2010年6月，法国教育部工程师职衔委员会（CTI）来我校中法工程师学院评估考察，对学院工程师资质进行评价和认证。法国工程师职衔委员会（CTI）是法国教育部下设的专门负责工程师学历认证的机构。 6月14日，CTI认证专家组认真听取了中法工程师学院中方院长熊璋和法方院长张多雷的总体工作汇报，并就预科阶段教学、工程师阶段教学和法语教学等方面分别与学院相关负责教师进行了座谈，详细了解了学院教学目标、教学计划、进度及相关成果。随后，专家组观看了工程师阶段教学演示，随堂听取了法语科技物理等课程，并参观了学院基础物理教学实验中心和法语图书馆。 6月15日上午，CTI专家组与我校研究生院常务副院长黄海军教授、教务处处长陈强教授等就中法高等教育融合、毕业设计创新等问题进行了深入细致的座谈。下午，校长怀进鹏院士亲切会见了CTI认证专家组一行。怀校长对CTI专家组两天来的辛勤工作和提出的宝贵意见表示感谢，对中法两国政府、北航和法国中央理工大学的合作办学前景充满信心。专家组成员纷纷表示此次评估收获很大，认为中法工程师学院是中法两国教育合作的典范，对中国工程师教育具有重大推动作用和示范意义，学院五年来取得的成绩与国家和北航的支持密不可分，真切的希望学院未来大放异彩。 最新动态2010年，中法工程师学院的第一届学生（2005级）中已有5人赴法国读博，同时，第二届学生中已有更多的学生获得了批准，将于2011年年底赴法国攻读博士学位。 2012年年初，中法工程师学院的第一届学生即将毕业，届时将拿到北航工学硕士学位及由北航中法工程师学院颁发，法国承认的法国工程师文凭。 |
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