| 词条 | 信阳师范学院土木工程学院 |
| 释义 | 信阳师范学院土木工程学院从1988年开始招收《工业与民用建筑工程》专业二年制专科学生，1992年8月正式成立建筑工程系，1995年开始招收《房屋建筑工程》、《建筑装饰工程》三年制专科，1997年开始面向全省招收《建筑工程教育》专业四年制本科生，2000年起面向外省招收学生。98年国家颁布了新修订的专业目录后，为适应素质教育的要求，拓宽专业口径，增强毕业生的适应能力，将《建筑工程教育》专业规范整理为《土木工程》专业，2004年经批准招收四年制《工程管理》专业本科学生。 学院简介学院一贯重视师资队伍建设，现有专兼职教师41人，其中具有高级职称者22人，具有研究生学历者22人，形成了一支年富力强、结构合理、素质优良的师资队伍，他们主要从事建筑结构、建筑施工、建筑设计、工程管理等方面的教学和科研工作，2007年以来，共承担科研项目12项，发表论文55篇，出版专著9部。学院具有良好的实验条件和稳固的实习基地，教学管理严格，学风良好，教学质量稳步提高，所培养的学生品德优、基础厚、知识广、专业精、能力强、素质高，深受用人单位的好评；毕业生考研率逐年提高，2009届毕业生考研录取率近42%。 专业设置土木工程专业培养目标：培养掌握工程力学、工程结构的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工管理、工程项目监理的能力和在中等职业学校任教的能力，使成为能在房屋建筑、道路、桥梁等的设计、研究、施工、教育、管理部门中从事技术或管理工作及教学工作的高级工程技术人才。 培养要求：学生主要学习工程力学、工程结构学科的基本理论，受到课程设计、专业试验和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理及教学的基本能力。毕业生应获得以下几方面的能力：1、具有较扎实的自然科学基础和基本文学素养，了解当代科学技术发展的主要方面；2、掌握工程力学、工程结构的基本理论，掌握工程规划、建筑材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；3、具有工程制图、计算机应用、材料测试和试验仪器使用的基本能力；4、了解土木工程主要法规，掌握建筑工程的质量评估和检测技术；5、具有进行工程设计、实验、施工、管理和研究的初步能力；6、具有一定的教学及教学研究的能力。 培养对象：本科、四年、工学学士 师资情况：目前该系教师总数28人，高级职称（专业课教师）10人（其中博导1人，硕导1人，一级注册结构工程师1人，一级注册建筑师1人，一级注册总监理工程师1人），中级职称16人（二级注册建筑师1人，二级注册结构工程师1人，其中5人具有双职称），初级职称2人。 主干学科：力学、土木工程 主要课程：英语、计算机、高等数学、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、弹性力学、画法几何与工程制图、房屋建筑学、建筑工程测量、混凝土结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑工程经济与管理、建筑施工、建筑工程概预算、建筑工程CAD、工程建设监理与项目管理等。 主要实践性教学环节：认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、计算机辅助设计、毕业设计等共计20周。 主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构实验、土工实验、计算机辅助设计实验。 工程管理专业培养目标：培养掌握土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，具备从事国内外土木工程项目评估决策及全过程管理的能力，熟悉计算机的工程应用及操作，能在工程项目管理、施工、设计、投资、开发等从事技术或管理工作的复合型高级技术管理人才。 培养要求：学生主要学习土木工程技术基本理论、管理学、经济学基本理论及相关法律法规，具备工程项目管理、施工、设计、投资、开发等方面的基本技术和能力。毕业生应获得以下几个方面的知识能力：1.具有较扎实的土木工程技术基本知识；2.掌握工程管理的基本理论和方法；3.熟悉工程项目建设的方针、政策法规；4.了解国内外工程管理的发展动态；5.具有较高的外语水平和运用计算机解决管理问题的能力；6.具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力。 培养对象：本科、四年、工学学士或管理学士 师资情况：同上 主干学科：工程管理 主要课程：英语、计算机、高等数学、大学物理、工程力学、工程制图、房屋建筑学、工程地质与地基基础、工程结构、土木工程施工、土木工程概论、建筑经济与概预算、经济学、管理学、财务管理、经济法、建设法规、工程项目管理、工程造价、国际工程概论、建设监理、风险管理与工程保险概论等。 主要实践教学环节：认识实习、测量实习、技术管理实习、课程设计、专业实习、毕业论文。 主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、测量学实验、计算机基础及应用实验。 现任领导书 记：黄学玉 院 长：姚庆钊 工会主席：黄学玉（兼） 副书记：赵 晨 副院长：卞玉宝 高洪波 |
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