| 词条 | 王有权 |
| 释义 | 专家信息王有权，男，1949年2月生，1987年8月硕士毕业于河南大学心理学，教授、硕士生导师。现任大连海事大学教授。大连海事大学学生心理发展服务中心特聘专家。 科学研究研究方向：主要从事航海心理学，人格结构与人格变态领域的研究工作。 承担科研项目情况：主持完成了“大学生创造能力的课堂教学培养研究”和“航海院校学生心理素质培养的国内外对比研究”等项目。 培养研究生情况：培养研究生1名。 主要成就：在国内外学术刊物上发表论文共2篇。2002年出版《航海心理学》，2004年出版《大学生心理导航》等专著共5部。 其书法作品被国际MO组织，日本东京大学、高雄海洋科技大学、薄熙来、宋大海、濮存昕、张丰毅等许多机构及个人收藏。书写“学汇百川，德济四海”海事大学校训，刻于巨石，立于海事大学心海湖畔，为大连第十七中学、大连中海楼等许多处所写石碑、石碣、石墙，被聘为大连理工大学、东北财经大学特邀书法教师。其书法立于传统又超于传统，主张书法的音乐化，倾心于“线条的变奏与笔墨的交响”。对书法的中国文化根脉的挖掘尤三致意，对中国书法的传承和走向世界竭尽全诚。 学术兼职：中国心理卫生协会理事； 中国性学会理事； 大连心理学会心理咨询专业委员会副主任； 大连市性学会副会长。 中国书画家协会会员。 中国国学研究会研究员。 荣誉奖励：书法作品多次获全国书法比赛一、二等奖，获抗“非典”百来书画作品捐献特殊贡献奖，2009年获中、日、韩三国书画大赛三等奖， 《航海心理学》内容介绍本书于2002年出版，2007年重新修订。本书是国内较早出版的《航海心理学》版本之一，在更早一些时候出现的几本航海心理学方面的书籍基础之上，本书进行了综合，同时也进行了进一步的探讨和讲述。经过七年的教学应用，此次修订再版，在原基础上又进行了内容的充实和体例的调整。全书共十二章。合而言之，统一围绕航海心理的主题进行了全方位的讲述；分而言之，十二章各自独立成篇，可以当成是专题讲座。本书前两章概括性地介绍了心理学学科体系的框架和心理学的基础知识；第三章以后以九章的内容讲述了与航海活动和海员行为有关的各层次心理问题：海员的工作环境与航海适应、海员的人际关系心理问题、航海事故中的心理因素、海员的选拔与测量、海员的培养与心理训练、海员的心理健康的维护与调节、海员的管理心理问题等。本书既可以供各海员培养教育部门作为教材，又可以供广大海员及相关工作人员作为读物，也可以供非航海类大学生和教师作为参考资料。 本书目录绪言 第一章 心理学的历史、学术流派及学科分支 第一节 心理学的历史轮廓 第二节 现代心理学的十大流派 第三节 心理学各学科分支 第二章 感知规律与人格构建 第一节 感知规律及其生理基础 第二节 人的心理发展与人格建构 第三章 海员的工作特点与航海环境的适应 第一节 不同类型海员的心理特点 第二节 航海环境对海员的影响 第三节 远航的适应 第四章 晕船与噪声对海员心理的影响 第一节 晕动病的规律与病因 第二节 晕动病的机理 第三节 晕动病的预防与应对 第四节 噪声对船员的影响 第五章 社会心理与海员的人际关系 第一节 人的社会化 第二节 社会认知与社会态度 第三节 海员的人际关系 第四节 船员人际关系的特点 第五节 船员良好人际关系的重要性 第六节 影响船员人际关系的心理原因 第七节 船员人际关系的调节 第六章 航海事故中人的心理因素 第一节 航海事故中人的因素分析 第二节 不注意现象与事故的发生 第三节 生物节律与事故预防 第四节 习惯心理与事故发生 第五节 事故发生的社会背景因素与文化因素 第六节 航海事故的劳动心理学研究 第七节 航海安全教育与态度 第七章 海员的选拔与心理测量 第一节 选员决策 第二节 面谈及其他选员手段 第三节 心理测量 第八章 海员的心理培养与训练 第一节 心理训练的目的与训练原则 第二节 心理训练的内容与形式 第三节 心理训练的组织与教学 第九章 海员的心身健康和心理障碍 第一节 心理健康和心理障碍的概念 第二节 海员的心理障碍与行为偏差的分类 第三节 海员常见心理障碍简介 第十章 海员的心理应激与心身疾病 第一节 应激概念的形成和发展 第二节 海员的应激反应 第三节 海员心理应激的消除及应对 第四节 海员的心身疾病 第十一章 海员的心理咨询与治疗 第一节 心理咨询与治疗的地位和作用 第二节 海员心理咨询治疗的任务、内容和方法 第三节 海员常见心理冲突的深层根源 第十二章 海员管理与领导有效性的心理学认识 第一节 管理者对基本人性的理解 第二节 领导行为类型 第三节 领导者有效性的情境理论 第四节 领导风格的抉择模式 第五节 激励论与船员激励 第六节 船长的威信与船员的组织心理 参考文献 |
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