词条 | 山东师范大学人口·资源与环境学院 |
释义 | 山东师范大学人口·资源与环境学院的前身地理系,是1950年10月29日建校时即设立的六个系科之一。1952年改称地理系,1995年3月28日改称人口·资源与环境学院,是学校第一批设立的学院。经过50多年几代人的不懈努力,特别是进入新世纪党中央提出坚持科学发展观,要求全党高度重视人口·资源与环境工作,学院的各项建设也有了长足的发展,现已成为特色优势突出,具有包括理科、经济、管理等学科兼备的一定规模的综合学院。 院系设置学院下设地理科学(教育)、旅游管理、房地产经营与管理、环境科学等4个系。设有地理科学(教育)、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、旅游管理、工商管理(房地产经营与管理)、环境科学等6个本科专业,山东省循环经济研究中心依托我院相关学位点设立;学院现拥有教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心(与中地数码科技有限公司联合)设立的中心实验室---MAPGIS工程中心实验室。设有山东师大区域人口研究中心、地理研究所、房地产研究中心等研究机构。 硕博授权院拥有自然地理学,人口、资源与环境经济学,区域经济发展与资源优化管理(在学校信息管理与工程一级学科下自设)3个博士学位授权点。有地理学一级学科硕士学位授权点。有自然地理学、人文地理学、地图与地理信息系统、环境科学、旅游管理、区域经济学、土地资源管理等7个硕士学位授权点。有环境与自然资源管理(MPA)和地理学科教学论等2个独立硕士学位方向。 重点学科学院现拥有山东省“十一五”重点学科---自然地理学;山东省“十一五”人文社科强化建设基地---人口、资源与环境经济学;山东省高等学校骨干学科教学实验中心---地理学实验室;山东省“八五”重点学科----人文地理学。 师资队伍学院拥有一支结构合理、学术水平较高的师资队伍。现有在职教职工78人。在60名专任教师中有1人是“教育部高等学校地球科学教学指导委员会地理科学类专业教学指导分委员会委员”;有学校特聘教授岗位教授1人;博士生导师5人,硕士生导师28人;教授16人,副教授23人;具有博士学位的17人,在读博士3人;硕士以上学位共54人,占教师总数的90%。有省级中青年学术骨干2人。1人享受国务院政府特殊津贴,1人获全国曾宪梓教育基金教师奖。全国人大常委、全国人大环境与资源委员会副主任、中国民主同盟中央副主席、国家循环经济法立法领导小组组长冯之浚教授、中国科学院院士、中国地理学会理事长陆大道研究员和中国工程院院士、中国人民解放军信息工程大学王家耀教授等20余位专家学者为我院兼职教授。 在校学生学院现有全日制在校本科生1682人,硕士生196人,在职读硕士学位26人,教育硕士22人,研究生课程班学员58人。成人教育本专科学员300余人。近年来有1人获全国三好学生称号,2个省级先进班集体,2支省级社会实践优秀服务队。 科研成就近年来,学院先后主持、完成国家自然科学基金资助项目6项,国家社科基金资助项目3项,国家部委委托课题及省部级课题20项,课题经费总计1000余万元。出版学术著作及发表论文400余篇(部)。在可持续发展战略实施,生态、经济、旅游、城市等规划编制、国土资源评估与整理以及环境影响评价等领域开展的研究为山东经济发展做出了突出的贡献。 学院先后获国家科技进步三等奖1项,国家“八五”攻关重点科技奖1项;省社科一等奖2项,省自然科学二等奖1项;省科技进步三等奖2项,省优秀教学成果二等奖1项,省“精品工程”奖1项。其它奖励若干项。 图书资源学院资料室藏书丰富,包括两个书库一个保密图籍——卫星航片室,以及80平方米的阅览室。中外文藏书4.2万余册。有自五十年代以来的地理学报与世界知识等近百种期刊及现存中文期刊15000余册(其中外文期刊4100余册),年订阅期刊110种左右。保存有民国时期以及建国后各个时期的图集。能面向全院所有学科专业提供图书资料服务。 实验条件学院实验室为山东省高等学校一类实验室。主要有计算机、图形、环境、气象、天文、遥感、土壤、地质、GIS、旅游、摄影、精密仪器、仪器准备、房地产等14个实验室。总面积3000多平方米。有仪器设备2000余台件,总价值人民币600余万元。大型及有特色仪器设备有测量用GPS;色质联用,原子吸收,多参数水分析仪;平板扫描仪;大幅面绘图仪;服务器及计算机网;天文望远镜;天象仪;地质标本;自动气象站等。能够满足学院各专业室内及野外实习实验教学科研需要。实验室资源共享,对外开放。 合作交流学院先后与加拿大瑞尔逊大学地理系、英国考文垂大学地理系、香港大学中文学院等院校建立友好联系,近年来,与加拿大皇家大学酒店管理、环境科学等专业采用“2+2”合作模式培养学生;本科学生远赴新加坡、北京、上海等地进行酒店管理与实务、建筑景观与规划等专业实习。 经济全球化和环境问题全球化给人口·资源与环境学院的发展带来了空前机遇和挑战,我们将凝聚全学院的力量,发挥学科优势,开拓创新,抢抓新机遇,创造新辉煌。 |
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