《校长职业化释要》，王继华著，北京大学出版社2003年出版。
本书系统解读校长职业化的思想内涵与行为支点，从不同视角、不同维度、不同层面阐述了校长职业化的理论体系：3A标准化力理论、5个文明准则、6项内功修炼。
谋求教育的创新与解放（代序）
要义之一职业校长能力的三A标准
A1 战略思考与规划能力
A2 资源整合与运作能力
A3 动态管理与组织能力
要义之二职业校长秉持的四力理论
教育文化力
教育生产力
教育经营力
学校核心竞争力
要义之三职业校长信守的五个文明准则
职业校长与政治文明
职业校长与职业文明
职业校长与操守文明
职业校长与方法文明
职业校长与人际文明
要义之四职业校长修炼的六项内功
教育地接经济内功的修练习
学校文化育人内功的修炼
善用“影响力”内功的修炼
教育市场动作内功的修练
学校多元发展内功的修炼
教育思维创新内功的修炼
附媒体评价
后记
王继华
男，中国教育文化研究中心首席教授，北京大学教育文化发展研究所所长（曾任清华大学校长职业化培训中心主任）。
编著有《校长职业化培训教程》、《校长职业化与教育创新》、《校长职业化释要》等书。《校长职业化与教育创新》，王继华著，北京大学出版社2003年出版。