| 词条 | 校长职业化释要 |
| 释义 | 基本信息《校长职业化释要》，王继华著，北京大学出版社2003年出版。 内容提要本书系统解读校长职业化的思想内涵与行为支点，从不同视角、不同维度、不同层面阐述了校长职业化的理论体系：3A标准化力理论、5个文明准则、6项内功修炼。 目录谋求教育的创新与解放（代序） 要义之一职业校长能力的三A标准 A1 战略思考与规划能力 A2 资源整合与运作能力 A3 动态管理与组织能力 要义之二职业校长秉持的四力理论 教育文化力 教育生产力 教育经营力 学校核心竞争力 要义之三职业校长信守的五个文明准则 职业校长与政治文明 职业校长与职业文明 职业校长与操守文明 职业校长与方法文明 职业校长与人际文明 要义之四职业校长修炼的六项内功 教育地接经济内功的修练习 学校文化育人内功的修炼 善用“影响力”内功的修炼 教育市场动作内功的修练 学校多元发展内功的修炼 教育思维创新内功的修炼 附媒体评价 后记 作者介绍王继华 男，中国教育文化研究中心首席教授，北京大学教育文化发展研究所所长（曾任清华大学校长职业化培训中心主任）。 编著有《校长职业化培训教程》、《校长职业化与教育创新》、《校长职业化释要》等书。《校长职业化与教育创新》，王继华著，北京大学出版社2003年出版。 |
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