| 词条 | 数学学案及其设计 |
| 释义 | 图书信息书 名：数学学案及其设计 作 者：王新民，王富英，谭竹 著 出 版 社：科学出版社 出版时间：2011-10-1 版 次：1 页 数：249 字 数：300000 印刷时间：2011-10-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787030325211 包 装：平装 22559743 内容简介学案是从我国课堂教学实践中产生的，正引起越来越多的研究者和实践者的关注，王新民编著的《数学学案及其设计》比较系统地论述了数学学案及其设计的理论与实践两个方面的内容，其中，第一至第四章主要讨论的是理论层面的问题，包括学案的产生及发展过程、数学学案的基本特质、数学学案的知识形态、数学学案的基本构成、学案设计的基本原则以及学案设计的基本程序等；第五至第八章主要讨论的是学案设计的实践方面的问题，通过典型案例的分析，介绍了数学概念学习学案、数学命题学习学案、数学解题学习学案、数学复习学习学案4种数学学案的基本特点、设计的要求以及编写的具体方法。《数学学案及其设计》适合中小学教师、中小学教研人员，大学师范类本专科学生、课程与教学论专业研究生以及从事教学论研究的专业研究人员学习和研究。 目录总 序 前 言 第一章 学案的基本理论 1.1 学案的产生与发展 1.1.1 学案的历史考证 1.1.2 学案的产生与发展 1.2 学案含义的诠释 1.2.1 学案是一种学的课程资源 1.2.2 学案是“教学合一”的方案 1.2.3 学案是引导学生学习的方案 1.2.4 学案的定义 1.3 学案构成的基本要素 1.3.1 显性要素 1.3.2 隐性要素 1.4 学案的基本特点 |
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