| 词条 | 班主任对学生的谈心与心理健康教育 |
| 释义 | 图书信息班主任对学生的谈心与心理健康教育作 者： 赵桂红 主编 出 版 社： 吉林大学出版社 出版时间： 2010-4-1 字 数： 181000 开 本： 16开 I S B N ： 9787560155753 定价：￥28.00 内容简介当前，青少年心理健康问题已成为全社会越来越关注的焦点。因青少年心理问题引发的违法犯罪等社会问题，也呈日趋上升的态势。 现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心灵的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作的成败有决定性的作用。 但是，面对性格迥异，出身、家庭等各有不同的学生，如何走进他们的心灵、倾听他们的心声、解决他们的思想问题？本书将一一为您解答。 心理辅导的形式主要是谈话和咨询，类似的形式可以创设一种轻松、和谐的环境，本书在这_领域作了一些非常有开创性和可操作性的探索。它针对不同的学生进行全方位评价，提供不同的解决方案，将孩子的学习问题和心理问题一并解决，是帮助学生摆脱心理困境的“心灵鸡汤”，也在一定程度上解决了考前中小学校心理健康教育的不足，为完善中小学校的心理健康教育提供借鉴。 富有针对性和极具实用性是本书的最大特色。阅读之余，既可信手拈来，即学即用；也可启迪灵感，触类旁通。 相信本书能对班主任们做好学生的心理健康教育工作提供有益的帮助。 作者简介赵桂红，内蒙古兴安盟优秀教师，优秀班主任。自任教以来，精心钻研学生心理，能把握中小学生的心理特点，并针对学生的心理特点施教。在各类教育杂志、报刊发表过相关文章数篇。富于创新精神、具有敏锐的洞察力，有较强的亲和力，深得学生的欢迎。 目录第一章 控制好自己的情绪 真诚是谈心的基础 戒急、戒躁，学会自我克制 别像孩子一样冲动 让学生感受到你的温暖 主动走近学生 做自己情绪的主人 第二章 “共情”是师生谈心户勺最高境界 理解是教育的基础 用孩子的视角看世界． 别把大人的逻辑强加给孩子 改变唠叨的坏习惯 要讲“道理”但不要总讲“大道理” 了解真实的学生 第三章 掌握谈话的技巧 用好语言这门艺术 把话说到“心”上 把话说到“理”上 把话说到“点”上 适当地运用沉默的力量 第四章 师生沟通有艺术 最受欢迎的人是“听众” 学会“换位思维” 先诊断再治病 重症亦须下猛药 幽默，师生沟通的润滑剂 说话拐个弯儿 温柔地征服 第五章 谈话细节要各个击破 把握恰当的谈话时机 单独谈心要找准地方 创设和谐的谈话气氛 积极关注学生谈话 微笑，让学生走近你 第六章 谈心方式灵活多样 分享学生周记中的点点滴滴 试着递张小纸条 写封信吧，好口才不如“烂笔头” 用评语打开心扉 请勿忽视“QQ"的力量 “博客”，班主任谈心工作的新天地 第七章 方法因人因事而异 故事启发 借题发挥 出乎意料 引而不发 正面说服 反向刺激 找准原因，对症下药 抓住实质，直言点拨 暗示提醒 反弹琵琶 逐步推进 第八章 注重学生的心理发展 第九章 心与心的沟通 第十章 教育无处不在、无时不在 附录 中小学生常见心理问题及对策 |
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