| 词条 | 语文课程与教学论 |
| 释义 | 1 王文彦、蔡明主编书籍图书信息 语文课程与教学论定 价：￥35.90 作 者：王文彦，蔡明 主编 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2006-6-1 开 本：16开 I S B N：9787040159974 包 装：平装 ◎ 内容简介“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一，本教材是教育部“高等师范教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划 ”研究成果之一。本书在继承中国百年语文教育研究成果的基础上，努力体现当代国际教育界课程科学和教学科学研究成果，揭示语文教育的规律。本书根据中小学语文教师的现状和需要，侧重于语文课程与教学的设计和实施，对语文教学的五个领域——识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合学习，进行了具体阐述和示例。根据本学科实践性强的特点，本教材提供了较多的教学案例，从理论和实践上努力凸现课程与教学理论在语文教育实践中的作用，希望能给语文教师提供直接的、具体的帮助。 本书可作为高等师范院校本、专科教学和中小学语文教师培训的教材，也可供语文课程与教学论专业硕士研究生和语文教育研究工作者参考。 ◎ 目录第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象、基本任务和发展演变 第一节 语文课程与教学论的基本性质 第二节 语文课程与教学论的研究对象和基本任务 第三节 语文课程与教学论的发展演变 第二章 语文课程与教学的发展 第一节 古代语文课程与教学 第二节 近现代语文课程与教学 第三节 当代语文课程与教学 第三章 语文课程的性质和目标 第一节 语文课程的基本性质 第二节 语文课程的价值转型与目标重建 第三节 全日制义务教育语文课程目标简析 第四节 普通高中语文课程目标简析 第四章 语文课程设计 第一节 语文课程标准的历史发展 2 陈玉秋主编书籍作 者：陈玉秋 主编 出 版 社：广西师范大学出版社 出版时间：2004-5-1 版 次：1页 数：461字 数：438000 印刷时间：2008-6-1开 本：大32开纸 张：胶版纸 印 次：5I S B N：9787563345618包 装：平装 语文教学理论界的同仁们，在本学科的理论探索上做了很多工作，写出了不少有影响的语文教育方面的著作。首先是1980年，在教育部的关心、指导下，武汉师院等12所高师院校联合编写、出版了我国“文革”后的第一部《中学语文教学法》，这是颇具影响力的一部著作。随后，这方面的著作陆续问世。据不完全统计，全国至今已有80多个不同版本的“语文教学论”著作，其中较有影响的有：朱绍禹的《中学语文教育学概说》，张鸿苓等人的《语文教学方法论》、《语文教育学》，于亚中主编的《中学语文教育学》，阎立钦主编的《语文教育学引论》，于满川等人的《语文教学论》，李瑛、黄麟生等人的《中学语文教学论》，王世堪主编的《中学语文教学法》，苏立康主编的《中学语文教学研究》，等等。 当代著名的语文教育家有叶圣陶、吕叔湘、张志公、刘国正和朱绍禹等。 从1924年黎锦熙先生写成我国第一部语文教育专著至今，已有近80年光景。这门学科的名称经历了教授法一教学法一教材教法一中国语言教学法和文学教学法一中学语文教学法一中学语文教材教法一中学语文教学法一中学语文教学论一中学语文教育学等不同的演变过程。 在编写这本教材时我们注意到，目前，我国对这门学科的定名普遍流行着三种名称：一叫语文教学法，如1980年武汉师院等12院校的《中学语文教学法》，1988年朱绍禹的《中学语文教学法》，1995年王世堪主编的《中学语文教学法》）；二叫语文教学论，如1989年于满川等人的《语文教学论》，1989年黄汉清、黄麟生等人的《中学语文教学论》，1997年靳虎等人的《语文教学论》，2000年李瑛、黄麟生等人的《中学语文教学论》）；三叫语文教育学，如1982年朱绍禹的《中学语文教育学概说》，1987年张隆华人的《语文教育学》，1993年张鸿苓等人的《语文教育学》和1996年阎立钦、倪文锦主编的《语文教育学引论》等。经过反复思考，我们给本书定名为《语文课程与教学论》。 |
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