| 词条 | 华严里小学 |
| 释义 | 发展是学校教育永恒的主题。该校发展经历了4段历程：91至94年软件建设时期，我们谋划学校长远发展，人为控制发展速度，遍访名师，引进骨干，奠定了高素质教师群体的基础。94至97年硬件建设时期，我们广泛寻求资金合作，加速学校基本建设，美化校园环境，使人和校美。 学校概况97至2000年教育教学质量提高时期，我们完善各项管理制度，加大教科研力度，全面推进学校发展进程：1999年被学区评为“推进素质教育特色校”；被朝阳区评为“电化教育优类校”、“校园环境优秀校”、“少先队规范化建设示范校”。2000至2003年特色探索时期，我们明确提出创办科技与人文教育一体化的学校育人特色，明确以课题研究带动特色形成的策略，2001年被朝阳区评为首批教学管理先进校；2002年被评为朝阳区贯彻卫生工作条例先进校；创建全国文明社区亚运村街道先进单位；2003年被评为“朝阳区精神文明先进单位”。2004年3月被评为朝阳区第二批素质教育示范校。 人的发展是学校发展的核心。该校以师德建设为关键，以师能建设为根本，以骨干教师队伍的培养为重点，培育出勤学善思，敏于实践，具有较高素质的干部、教师群体，形成了奉献、博爱、务实、师表、创新的良好师风。97年我校获北京市语文教学评优课一等奖；2000至2003年连续获“朝阳杯”语文学科教学大赛一、二等奖；在安贞里学区“创优杯”比赛中五次获一等奖，四次捧杯。学校被朝阳区认定的骨干教师占教师总数的32%。 该校以“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”为评价观。我们以做人为先，立足学生全面发展，广泛开展经典诵读活动，建立起养殖基地，组织丰富多彩的体验教育活动，培养学生美好健康的心灵。我们关注学生个性发展，持续开展研究性学习活动，精心组织各类兴趣小组。近3年，学生参加各类比赛共计获奖247人次。其中，艺术节单项获奖127人次。 教学质量是学校的生命线。我校始终将主要精力致力于提高教学质量，尤其是课堂教学质量。我们努力创设良好的师生关系，学生成为学习的真正主体；教师成为课堂教学的组织者、指导者、参与者；教学过程成为师生情感共融、思维碰撞、智能互补的生命历程。我们有效推行课堂教学模式、方法的改革，广泛采用小组合作、尝试教学等形式，将现代化教学手段与学科教学有机整合，拓展学生的视野，激发学生的思维，促进学生知识的掌握及能力的形成。在朝阳区对课堂教学的评价中，我校优类课达65%以上。 推行“精细化”教育，打造学校精品，以特色促发展是我校发展的基本策略。我校实施小班化教育，提高每位学生对课堂教学资源的占有率，促进师生的个体交流，增强个别化指导的效果，达到教育的个性化，精细化。 “天行健，君子以自强不息”。在改革、发展、创新的时代进程中，华严里小学全体师生正在以自强不息的民族精神自勉自励，不断创新，向着“社区百姓首选，优质高效精品”的办学目标迈进！ 师德建设及时有效的作业批改，促进学生能力提高 华严里小学 刘静 我在指导学生规范及时高质完成作业的过程中也遇到了诸多问题，在这过程中，我不断地向老师们请教，今天仅仅把自己一点不成熟的做法和想法和老师们交流，希望得到老师们更大的帮助。 作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系，课堂教学所学到的知识是课后作业完成的依据，作业是对课堂教学的巩固和运用。学生作业是教学活动的及时反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学，全面提高教学质量必不可少的手段。因此，我始终对学生作业要求比较严格，作业的质量初见成效。 针对本册教学重点、学生实际情况，除了完成语文目标检测、字词和六篇单元作文外，还设有周记、预习、家庭听写默写。周记本每周一次好词、好句、好段的积累，一篇读后感，学生的课外阅读量逐渐加大，在他们的作文中已能巧妙运用。预习本每课书一写，包括形近字、同音字、多音字组词；换偏旁、去偏旁、加偏旁组字组词；联系上下文解词；概括主要内容，提高了学生运用、理解、概括的能力。家庭听写默写本每天听写一单元词、默写一个段落，对应知应会的内容加以巩固。 教师风采华严里小学 集体获奖情况 国 级 在“学校中华美德教育与社区道德建设互动”教育实验过程中，成效显著，被评为“中华美德教育行动”示范学校 在组织和辅导第六届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画集 《中国少年儿童美术书法摄影作品》（第九卷）参选作品中荣获三等辅导奖 市 级 在“小雨滴爱心捐书”活动中被授予2006年度“北京少年报爱心学校”称号 区 级 北京市朝阳区环境教育绿色学校 北京市朝阳区小学心理健康教育先进学校 朝阳区第十九届中小学生“孙敬修”杯故事比赛中荣获优秀组织奖 婴幼儿医疗互助金先进单位 荣获2006年度人口与计划生育工作示范单位 四（1）班2006年度朝阳区中小学文明礼仪示范班 四（3）班2006年度朝阳区中小学文明礼仪示范班 学区级 信息工作优秀组织奖 团支部获团员基本功比赛优秀组织奖 荣获2006年冬季学生跳绳比赛团体总分 五（1）中队在“我是奥运小主人”主题中队会评选中获优秀奖 安贞里学区第五届教育科研年会获优秀组织奖 个人获奖情况 国 级 侯亚斌 组织和辅导“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛在中荣获一等奖 在组织和辅导第六届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画集 《中国少年儿童美术书法摄影作品》（第九卷）参选作品中荣获三等辅导奖 马 媛 《让心理健康教育走进少先队工作》在“首届全国新课程下德育创新与心理健康”论文评选中荣获二等奖 龚 霞 指导学生荣获第七届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖，本人荣获本届征文园丁奖 指导学生荣获第八届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖，本人荣获本届征文园丁奖 刘 静 指导学生荣获第七届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖，本人荣获本届征文园丁奖 陈 嘉 指导学生荣获第七届全国青少年“春蕾杯”征文三等奖，本人荣获本届征文园丁奖 市 级 杨 阳 《家校与社区合作推动诵读“经典”》一文在《寻求学校德育新定位》一书中发表 在朝阳区2006年少先队工作论文评论中，论文《“神奇”活动在少先队工作中应用的研究》荣获一等奖 曹慧慧 《读经典美文与圣贤同行》一文在《寻求学校德育新定位》一书中发表 杨玉芳 在“爱护眼睛，远离近视”大赛中荣获优秀组织奖 沈俊丽 被评为2005——2006学年度“朝阳区支援农村教育工作先进个人” 撰写的《培养学生的创新精神从组织课堂争论开始》一文获北京市2006年度基础教育科学研究论文三等奖 康 慨 撰写的《体育教学中现代信息技术的应用》获北京市2006年度基础教育科学研究优秀论文三等奖 区 级 郑 瑛 2007年获星星火炬奖章 《以尊重和关爱为基础，使教育成为“难忘教育”》一文在小学干部“课改 与管理创新”案例评选中荣获一等奖 在“引领健康成长携手共创和谐”朝阳区青少年事务发展研讨论文征集活 动中荣获三等奖 龚 霞 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获一等奖 朝阳区第十九届“孙敬修杯学生故事比赛中，荣获优秀辅导一等奖 在朝阳区第二届语文教师硬笔书写比赛中荣获二等奖 “朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛，语文学科教案二等奖 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖 付雪莲 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获一等奖 在朝阳区第二届语文教师硬笔书写比赛中荣获二等奖 赵兴华 在2006年举办的朝阳区美术教师作品展中荣获一等奖 在朝阳区中小学创新大赛“科学幻想画”评比中获辅导一等奖 关利蓉 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获二等奖 侯亚斌 在朝阳区中小学航天知识竞赛科幻画评比中获辅导一等奖 在2006年举办的朝阳区美术教师作品展中荣获一等奖 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获二等奖 作品在朝阳区第八届中小学美术教师写生、书法比赛中荣获二等奖 杨 阳 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获三等奖 在朝阳区2006年少先队工作论文评论中,您的论文《“历奇”活动在少先队工作中应用的研究》荣获一等奖 第十届朝阳区学生艺术节中，荣获辅导三等奖 朝阳区第十届学生艺术节西乐比赛中荣获最佳指挥一等奖 朝阳区第十届学生艺术节校园歌舞剧比赛中荣获最佳编导三等奖 “朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛中，荣获思想品德学科课堂教学二等奖 “朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛中，荣获思想品德学科教案二等奖 荣获2006年度亚运村街道优秀团员 刘 静 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获三等奖 被评为2006年度朝阳区教育系统优秀青年教师 荣获2006年度朝阳区“青年岗位能手”称号 被评为朝阳区2006—2007学年度青年教师“一助一”优秀志愿者 被评为朝阳区优秀少先队辅导员 张 雪 荣获2005-2006年度青年教师“一助一”志愿服务优秀志愿者 马 媛 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖 聂丽丽 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖 刘 畅 在朝阳区第三届中小学学生及教师“规范字、抄课文”硬笔书写大赛中荣获优秀辅导奖 刘江利 2006年度优秀资料员 被评为2006年度“敬老先进个人” 荣获2006年安全保卫工作先进个人 2006年度被评为朝阳区教育系统资产管理先进个人 侯国卿 “朝阳杯”第三届课堂教学创新大赛中，荣获英语学科教案三等奖 在“引领健康成长携手共创和谐”朝阳区青少年事务发展研讨论文征集活动中荣获优秀奖 刘振津 在朝阳区中小学航天知识竞赛科普征文评比中获辅导一等奖 朝阳区第十九届“孙敬修”杯学生故事比赛中，荣获优秀辅导一等奖 在朝阳区2006年少先队工作论文评论中,您的论文《在低、中年级构建“学 习”型中队的研究报告》荣获二等奖 撰写的《在低、中年级构建学习型班级的研究报告》一文获北京市2006年度基础教育科学研究优秀论文二等奖 撰写的《计算教学中互动与反思策略的探究》一文获北京市2006年度基础教育科学研究优秀论文三等奖 杨玉芳 被评为二OO六年度朝阳区优秀学校卫生工作者 王 蕾 朝阳区第十届学生艺术节舞蹈比赛中，荣获最佳编导三等奖 朝阳区第十届学生艺术节校园歌舞剧比赛中，荣获最佳编导三等奖 肖 平 朝阳区第十届学生艺术节舞蹈比赛中，荣获最佳编导三等奖 刘晓露 朝阳区优秀教学干部 朝阳区2006年度教育系统骨干教师 张建生 朝阳区“迎奥运”轮滑比赛中，被评为本次运动会最佳辅导员奖 康 慨 朝阳区“迎奥运”轮滑比赛中，被评为本次运动会最佳辅导员奖 左占军 朝阳区“迎奥运”轮滑比赛中，被评为本次运动会最佳辅导员奖 学区级 吴 洋 团员基本功比赛中获朗诵比赛一等奖 杨 阳 团员基本功比赛中获硬笔书法二等奖 团员基本功比赛优秀组织奖 被认定为2005－2006学年度骨干教师 北京市金帆书画院朝阳分院举办的安贞里学区“真情献给建设者”主题绘画比赛中荣获指导工作一等奖 优秀信息员 沈俊丽 团员基本功比赛中获硬笔书法三等奖 刘 畅 荣获2006年至2007年度安贞里学区优秀志愿者 团员基本功比赛中获读书心得三等奖 张 雪 团员基本功比赛中获读书心得三等奖 刘郁慧 在2006年师德月活动中被评为安贞里学区师德标兵 康 慨 被认定为2005－2006学年度骨干教师 龚 霞 被认定为2005－2006学年度骨干教师 付雪莲 被认定为2005－2006学年度骨干教师 左占军 2007年教职工卡拉OK大赛中获二等奖 侯亚斌 北京市金帆书画朝阳分院举办的安贞里学区“真情献给建设者”主题绘画比赛中荣获指导工作一等奖 关利蓉 第五届教育科研年会 |
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