| 词条 | 湖州师范学院信息与工程学院 |
| 释义 | 湖州师范学院信息与工程学院成立于2002年11月，前身是计算机系和物理系电子专业。学院下设计算机系、电子工程系、机械工程系、计算机公共教研部、实验中心、综合办公室、学生工作办公室、服务地方工作办公室等机构。另有2个校级研究所和4个院级研究所。学院还是湖州市计算机学会、湖州市电子信息化学会和湖州市自动化学会的挂靠单位。 办学规模根据“湖州师范学院信息与工程学院”官网资料，学院拥有计算机科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、机械电子工程5个本科专业，在校学生1600多人。与之相对应，学院的学科体系构建为4个二级学科，分别为计算机应用技术、信号与信息处理、物理电子学、机械制造及其自动化。 师资力量根据“湖州师范学院信息与工程学院”官网资料，学院有教职工70人，其中教授10人，副教授12人，博士10人（包括在读博士4人），硕士研究生及以上学历人数占学院教职员工总数的近70%。其中，1人为浙江省高校中青年学科带头人资助对象，3人为浙江省优秀青年教师资助计划资助对象，2人入选湖州市“1112人才工程”，1人被评为湖州市第二届十大杰出青年，1人获湖州市首届青年科技奖，1人被评为校级教学名师。 专业简介计算机科学与技术计算机科学与技术系建于1999年。计算机科学与技术专业培养掌握与信息技术相关的自然科学和数学知识，具有系统的计算机理论知识和较强的运用信息技术理论解决实际问题的能力，并有一定的项目分析和管理能力，符合信息技术行业需求的高素质应用型、技术型专门人才。该专业的毕业生适合在党政机关、企事业单位从事软件研发、网络管理、电子商务、数字媒体设计与制作等与计算机应用相关的工作，也可继续攻读计算机及相关学科的硕士学位。 电子科学与技术该专业培养学生掌握物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力；能较熟练地掌握一门外国语，具有听、说、读、写、译的的基本能力；掌握相关专业方向的文献检索、科技写作的基本方法；受到科学研究的初步训练，具备一定的科学研究、产品开发和组织管理的实际工作能力。学生毕业后能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造、检测和应用开发等方面工作的高级工程技术人才。可以到电子行业从事IC应用与验证、产品测试与维护、电子技术研发、嵌入式系统应用等工作，也可到相关科研、教育部门工作。 电子信息工程该专业培养学生掌握电子信息工程及相关领域所需要的基本理论、应用技术和自主学习能力；掌握计算机的应用技能，并具备较扎实的计算机软、硬件知识；能较熟练地掌握一门外国语，具有听、说、读、写、译的的基本能力；掌握相关专业方向的文献检索、科技写作的基本方法；了解本专业学科前沿的发展趋势，了解信息产业的方针政策和法规，了解企业管理的基本知识；受到科学研究的初步训练，具备一定的科学研究、产品开发和组织管理的实际工作能力。学生毕业后能从事各类电子电气及信息系统的研究、设计、开发和管理的高级工程技术人才。可以到电子信息行业从事电子产品开发、嵌入式系统应用、产品测试与维护、工业自动控制等工作，也可到相关科研、教育部门工作。 机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化专业从2006年开始招生，是湖州师范学院的重点特色专业。和杭州电子科技大学联合培养硕士研究生。该专业的学术定位是：适应地方经济建设的需要，培养具有必要的理论基础和一两个方面专门技能的应用型高级工程技术人才。该专业教学设备完善，实验室占地约1000平方米；有4个基础实验室，10个专业实验室。在2010年的浙江省机械设计大赛上，该专业派队参加6项，取得了省一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项的佳绩。 实验室建设学院下设电子信息、机械工程2个实验教学中心，其中电子信息实验教学中心2010年被确定为省级实验教学示范中心建设项目。根据“湖州师范学院信息与工程学院”官网资料，中心有实验用房面积3000平米，共有33个实验分室。实验仪器设备总值约1200多万元。有实验教师和技术人员50余人，其中专职实验技术人员8人，已开设实验课程50多门，能开设实验项目300多个，已开设实验项目198个，年实验人时数达12万以上；同时，还承担了每年两次的全国计算机等级考试，以及国家或省组织的大学生电子设计竞赛、程序设计竞赛、机械设计竞赛和电子商务竞赛等的培训工作。此外，中心为湖州及周边大、中、小学的科学普及教育提供服务，也为地方企事业单位提供各类专业培训及各级各类考证服务。 学科建设该院一直保持着较为旺盛的发展势头。“计算机科学与技术”学科已建设成为湖州师范学院的优势特色学科，其它学科的建设也取得了不同程度的进展。同时，学院专业建设也得到进一步加强，教学质量稳步提高。“计算机科学与技术”专业于2007年被列为浙江省重点建设专业，软件技术教学团队被评选为浙江省首届高等学校省级教学团队，“电子信息工程”专业和“机械设计制造及其自动化”专业已成为校级重点建设专业。精品课程建设成效显著，校级及以上精品课程7门，其中省精品课程4门。在近两年的省毕业设计（论文）抽查评比中，均取得了在同类院校中名列前茅的好成绩，其中2007年“计算机科学与技术”专业毕业论文抽查名列浙江省第一。 科研成果根据“湖州师范学院信息与工程学院”官网资料，学院科技工作的实力有了进一步的提高。三年里共获得国家自然科学基金项目2项，省部级项目12项（其中浙江省自然科学基金重点项目和杰出青年团队项目各1项），市厅级项目28项（其中湖州市科技攻关项目3项）；完成省新产品计划项目1项，横向项目10余项，横向科研经费300多万元。教师共发表学术论文150多篇，其中一级期刊论文20多篇。 人才培养在学科竞赛方面，学院在2009年度全国大学生电子设计竞赛中荣获二等奖1项；在2010年度浙江省大学生机械设计竞赛获一等奖1项；在浙江省大学生程序设计竞赛中该院已连续三年在同类高校中名列前茅；另外，该院学生也获得省数学建模竞赛一等奖和国家级二等奖的好成绩，在电子商务竞赛、多媒体设计竞赛均获得过省级一等奖。 学院就业率和签约率连续四年均名列全校第一，各项指标均名列全省同类专业前茅。学院已连续三年荣获湖州师范学院“年度先进单位”。 发展前景在全面落实科学发展、特色兴校的过程中，学院按照“教学立院、科技强院、党建兴院、管理塑院”的办学思路，以“引领信息，服务社会”为院铭，认真贯彻落实学校二次党代会精神，坚持教育教学改革，以“教师为主导，学生为主体，成才为主线”，全面构建大学生成长成才体系，逐步形成了“学生素质综合化、培养方案个性化、工程实践全程化、成才途径多样化”的办学特色，传承“湖学”精粹，努力为浙江省乃至长三角地区先进制造业输送信息与工程技术应用型人才。 |
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