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作　者： 陈少毅 著

丛 书 名： 出 版 社： 华夏出版社 ISBN：9787508052618出版时间：2009-06-01 版　次：1 页　数：361 装　帧：平装 开　本：32开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 特殊教育

内容简介

《从聋到龙：聋人生活必读》分为“聋童教育”、“聋生学习”、“聋人生活”、“聋人文化”四大部分，讲述了聋人教育、成长、学习、生活中的54个话题，是一部给聋人雪中送炭的力作。《从聋到龙：聋人生活必读》是一部聋人教育和聋人生活的宝典，不仅是聋童家长、聋人学生、社会聋人应该人手一册的指导书，而且也是一部值得聋人教育研究者、聋人事业研究者、聋人学校领导、聋人学校教师、残疾人联合会聋人工作干部认真研读的参考书。

作者简介

陈少毅，出生于1962年11月，本科学历，中学高级教师。14岁时患突发性神经性耳聋致使双耳完全失聪，在普通中学完成高中学业。1991年毕业于长春大学特殊教育学院工艺美术专业，现为西安市第二聋哑学校高中教师。1993-2003年任西安市聋人协会主席。

22岁开始发表作品，有聋教育论文。散文。报道。诗歌等，共计数十万字，获得多种重大奖项。美术作品多次参展获奖并被日本太阳美术馆收藏。2003年8月获“第二届全国残疾人职业技能竞赛”蜡染项目第一名并赴印度新德里参加“第六届国际残疾人技能竞赛”。被国家劳动和社会保障部授予“全国技术能手”荣誉称号，被陕西省人民政府残疾人工作协调委员会授予“陕西省自强模范”荣誉称号。

目录

序言

写在前面

聋童教育篇

1、树立对待“聋”的正确态度

2、什么是手语?

3、使用手语的注意事项和交流技巧

4、聋儿康复中家长应注意的问题

5、聋孩子的父母要熟练掌握手语

6、什么是聋儿双语教学?家长怎样配合聋儿双语教学?

7、聋人教师在聋教育中的重要作用

8、聋孩子在聋人小学，家长应注意什么?

9、聋孩子在聋人中学，家长应注意什么?

10、家长应该怎样避免聋孩子离家离校出走?

11、聋人要特别注意爱护自己的眼睛

12、给聋人学校的26条建议

聋生学习篇

13、聋人应该怎样应对听力语言障碍带来的困难?

14、聋人怎样扩大视野和见识?

15、聋人怎样和外界通讯联系?

16、聋人要学会规划和管理自己

17、聋人怎样克服常有的缺点?

18、聋人应该怎样待人接物?

19、聋人怎样才能变得优秀起来?

20、和聋人谈文化知识学习的方法

21、聋人怎样学好语文和作文?

22、聋人怎样学好数学?

23、和聋人谈学习英语

24、聋人怎样学好美术和应对美术高考?

25、聋人怎样报考大学?

26、国家对普通高等学校录取残疾考生有什么规定?教育部对听力残疾考生参加普通高校和硕士研究生入学考试外语听力测试有什么规定?

27、聋人出国留学的条件和国外著名聋人大学介绍

聋人生活篇

28、聋人需要什么样的“无障碍”?

29、聋健交往中各应注意什么?

30、聋人理财应该注意的事项

31、聋人出行应该注意什么?

32、聋人看病就医应该注意什么?

33、聋人怎样寻找合适的工作?

34、聋人怎样寻找合适的终身伴侣?

35、聋人夫妻之间应该注意什么?

36、聋父母应该怎样抚育自己的孩子?

37、聋人应该怎样注意日常生活安全?

38、聋人应该怎样维护自己的正当权益?什么是法律援助?

39、聋人需要打官司应该怎么办?

40、退休后的聋人应该怎样安排生活?

聋人文化篇

41、什么是聋人文化?

42、手语是优美的视觉语言

43、你知道这些中国杰出聋人吗?

44、你知道这些外国杰出聋人吗?

45、请记住他们的名字(外国)

46、请记住他们的名字(中国)

47、中国聋人文艺体育之星

48、什么是国际聋人节?什么是世界聋人联合会?什么是中国聋人协会?

49、什么是国际聋人体育联合会?什么是中国聋人体育协会?聋人奥林匹克运动会有哪些竞赛项目?

50、什么是国际残疾人技能竞赛?什么是全国残疾人技能竞赛?

51、什么是中国残疾人联合会特殊艺术委员会?什么是中国残疾人作家、美术家、书法家、摄影家、民间艺术家联谊会?

52、中国聋人办学状况

53、中国聋人史略

54、我有一个梦想

附录1 与聋人有关的法规、政策

附录2 与聋人有关的机构、杂志、网址

附录3 全国省级残疾人联合会地址

注释

主要参考文献

前言

陈少毅老师是陕西省第一个从大学毕业的聋人，自1991年从长春大学特殊教育学院毕业后走上聋人学校教学岗位起，就对聋人教育和聋人事业倾注了满腔热忱。十几年来，他勤奋努力，教书育人，帮助学校将八年制的聋校改建为十二年制的职业中学，带领聋人学生创作出一批震动社会的美术作品，培养出陕西省第一批从聋人学校走出的聋人大学生。《陕西日报》、《中国残疾人》、《西安晚报》先后对他的事迹作过报道。在此同时，他潜心聋教育研究，取得了优异成果：“全国教育科学‘十五’规划重点课题”课题组成果特等奖；“全国首届现代特殊教育论文大赛”一等奖；“全国聋校美育教育论文和优质课评比”一等奖；“中国人民大学残疾人权益保障法律研究与服务中心”征文二等奖；散文发表在中央电视台网站并入选《中国残疾人作家联谊会散文作品集》；在中国高等特殊教育研究会年会上演讲，等等。他的一些论点被特殊教育学者引用，一些介绍外国聋教育的文章给国内读者提供了重要的参考，尤其是在手语研究、聋人教师作用和聋教育革新的议题上，发出了来自聋人的非常可贵的呼声，赢得了特殊教育界的赞扬。