词条 | 创意阶梯数学(6岁下) |
释义 | 概述:书名:创意阶梯数学(6岁下) 作 者:李威 译 (韩)蓝兔子出版社,(韩)金基宇 编 (韩)李丽珍 绘 丛 书 名: 出 版 社:外语教学与研究出版社 ISBN:9787513515054 出版时间:2012-01-01 版 次:1 页 数:62 装 帧:平装 开 本:16开 所属分类:图书 > 少儿 > 幼儿启蒙 印刷时间:2012-01-01 纸 张:胶版纸 印 次:1 正文语种:中文 附 件: 套装数量:0 读者对象: 定 价:¥15.80 内容简介数学启蒙三大目标:形成数学思维:数学启蒙能使幼儿形成数学思维,同时提高幼儿的抽象思维能力,促进幼儿逻辑思维能力的发展。 运用各种感官探究问题:数学启蒙能够让幼儿对数学问题敏感,使幼儿自觉运用各种感官去探究生活中遇到的问题。 奠定对数学的终身兴趣:科学的数学启蒙能够巧妙利用幼儿的数学敏感期,奠定幼儿对数学的终身兴趣。 数学启蒙四种方法: 立足生活:从幼儿熟悉的生活中的事物人手是数学启蒙的有效手段,这样可以帮助幼儿用数学方法解决真实情景中的问题,感受解决问题的乐趣。 创意思维:科学的数学启蒙就是要打破传统的幼儿数学启蒙陈规,充分开发孩子的创意思维。 阶梯式发展:不同年龄阶段的幼儿具有不同的心理特点和能力,数学启蒙也应该是阶梯式的、按照年龄的发展特点来进行的。 游戏中学习:与生活中的数学游戏结合在一起的数学启蒙效果最为显著。 目录分比萨(等分) 分食物(等分) 分食物(等分) 太空中的火箭(运用大于号和小于号) 海里的大鲨鱼(运用大于号和小于号) 一起来画简笔画(理解空间关系) 数字汽车(数字排序:50以内) 数字画布(数字排序:51—100) 数字围巾(数字排序:100以内) 数字蜡笔(数字排序:51—100) 圈一圈,数一数(分组数数) 圈一圈,数一数(分组数数) 量量哪个最长(测量长度) 量量哪个最高(测量高度) 能倒多少杯?(感知容量) 称称有多重(测量重量) |
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