芮城中学位于黄河文明发祥地带——山西省运城市芮城县，坐落于县城学府东街，是一所高考预备教育同时兼顾为当地经济建设培养人才的综合学校。

校园占地近200亩，建筑面积8万平方米，建有教学楼、科技实验楼、办公楼、学生公寓楼和学生餐厅等必备教学设施，配有高中学校天文台，建有标准的理化生实验室，奥赛实验室、信息技术室，装备有校园局域网络系统、远程教育网络系统，建有藏书20万册的图书馆，占地45亩的塑胶操场等现代教学设施。

学校现有58个教学班，3055名学生。在校教职工215人，其中专任教师185人，平均年龄35岁，有特级教师1人，省市学科带头人、骨干教师、教学能手51人，有30余人获得省市精神文明建设先进个人、知识分子拔尖人才、劳模、师德先进个人、优秀园丁等荣誉称号。

学校创建于1946年，前身为西河书院，据史料记载，孔子的弟子子夏曾在此设坛讲学。建校半个世纪以来，学校既秉承着“严谨务实，因材施教”的优良传统，又勇于开拓创新。先后为社会培养了数以万计的合格人才，为高一级学校输送了一批又一批的合格新生，其中取得博士学位的200余人，硕士学位的千余人。

20世纪六十年代学校就以先进的办学思想和优异的教学成绩在省内颇有影响；七十年代学校以文艺、体育特色教育闻名遐迩，为国家级、省级体育、文艺团体输送了大批优秀人才；恢复高考后，高考成绩又曾连续五年名列全省前茅。1997年以来，学校又大力推行素质教育，积极推进内部管理体制改革，坚持以队伍为根本，德育为核心，教学为中心，科研为先导，管理为基础的办学策略，在“芮城中学无差生”教育理念的指引下，以“志存高远，自强不息”为校训，演绎出了“行胜于言”的校风，“崇德、勤学、善思、践行”的学风和“团结、进取、竞争、实干”的教风。逐步构建起“重基础潜能，重个性特长，重创新发展”的教学模式，“自主、自律、自强、自育”的德能模式，平等民主、相互尊重、相互理解、相互支持、协调发展的师生关系，以及“基础性课程、拓展性课程，研究性课程相辅相成”的课程体系，形成了可持续发展的良好态势。高考连续十年位居运城市同类学校榜首，连续八年跻身全市高考“三强”校行列，同时有100余名学生在全国数理化奥林匹克竞赛和其它各类学科竞赛中获大奖。学校先后被评为“山西省文明学校”、“山西省综合治理先进单位”、“运城市教学质量先进校”、“运城市德育示范校”等，同时被确定为全国多所高校的生源基地，受到社会各界广泛赞誉。2006年9月顺利通过了山西省示范高中复验，12月正式授牌。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，在黄河文明发祥地，在秦、晋、豫三省 交界处，“志存高远，自强不息”的芮城中学正在向“山西知名校，全国一流校”的目标发展、迈进！

学校设置回目录

校长室下设三处两室：①教务处：主要负责师资培训、教学安排、课程改革、教学科研。②政教处：主要负责学生德育工作、团委会工作、学生会工作、德育工作、教育科研工作。③总务处：主要负责服务育人和后勤服务工作。④办公室：主要负责学校人事档案工作，协调学校内部活动和对外关系。⑤教研室：统筹全校的教育教学科研管理，分析评价学生、教师、学校总体发展状况，并及时向校长提供信息反馈和速议对策。

办学条件回目录

充分利用现有设施资源和学习资源的无形资产，拓展办学经费渠道，提高运作的开放性和效益，开发开放学校资源，充分发挥学校的示范作用和辐射作用。2001年9月――2003年9月，新建一座“造型新颖，有时代气息，符合学校特点，具备足够功能；总体合格，保持一致、协调、和谐；20年先进，40年不落伍，60年仍可用”的现代化学校。

（1）网络电脑设施建设。建成全省一流的校园网，学校的行政办公系统、教育教学管理、图书档案资料等实现电脑化管理。电脑进教室，基本实现每间教室配置一台电脑，每个教师拥有一台电脑，建成计算机教室8个，多媒体教室6个。

（2）加快实验室的建设

（3）建设校园电视台的导播室和演播室。导播室达50平方米，演播室达120平方米，摄录像和导播设备升为广播级。

（4）建设图书馆。面积达300平方米，藏书超过10万册。教师资料面积达60平方米。开辟电子阅览室2间，各60平方米。增设外语、文史、自然科学类读物阅览室各1间，每间面积为60平方米。

（5）加强体育场地和科技馆建设。建设占地50亩的塑胶操场和1000平方米左右的室内体育馆；建设500平方米的科技馆，设有科技陈列室和科技活动室；建设校园天文台。

（6）建设现代学生公寓。建成500间装有卫生间、电话、空调等设施的现代化公寓。建设能容纳3000人同时用餐的大餐厅。

（7）加强校园的美化绿化建设。形成布局合理的校园环境，整个校园基本形成教学、办公、图书、艺术、体育、科技等功能分区。设计和建设一些标志性建筑物。形成各具特色的橱窗文化。建设敞开式学校围墙。建设三个屋顶花园，建设500平方米绿地，建设小花园1个，以及垂直绿化，道路周边绿化等。

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