| 词条 | 山东技师学院 |
| 释义 | 山东技师学院直属山东省人力资源和社会保障厅，始建于1980年，是一所以培养社会紧缺的技师、高级技工等高技能人才为主的全日制高等职业院校。 中文名：山东技师学院 外文名：Shandong Technician Institute 创办时间：1980年 现任校长：王九府 所属地区：山东省济南市 主要院系：机械工程系，信息科学系 学校沿革(初建阶段（1980年5月～1985年7月） 奠基阶段（1985年8月～1992年12月） 发展阶段（1993年1月～2000年11月） 过渡阶段（2000年12月～2003年6月） 新校区建设阶段（2003年7月～2005年8月 ） 跨越式发展阶段（2005年9月～今）) 学校简介山东技师学院坐落在美丽的泉城山东省省会济南市，有新老两个校区，总占地1600余亩，建筑面积225000平方米，全日制在校生近18000人。设有机械工程系、信息科学系、工艺美术系、电气工程系、汽车工程系、经济贸易系、轻化工系等7个教学系，开设数控加工技术、模具制造与维修、机械制造与加工工艺、计算机软件工程、多媒体技术与平面设计、印刷技术、服装设计与工艺、电气技术、机电一体化、现代汽车检测与维修、汽车电气技术、物流管理、电子商务、会展策划与管理、生物生化制药等31个专业。设有省级职业技能鉴定所，开展职业技能鉴定工作。 校园设施拥有先进的教学设施和完备的公共服务体系。建有数控加工、机加工、汽车检测与维修、焊接、电气、印刷、服装、电子商务、生物技术等十几个现代化实训中心，拥有满足各专业教学需要的一体化教室76个，实训总面积30000余平方米、设备总价值4000余万元，另建有校外实训基地60多个。运动场面积35000余平方米，建有足球、篮球、排球、羽毛球、网球等教学、比赛场地和塑胶跑道等体育设施。大学生餐厅、超市等生活服务设施齐备。 院系设置机械工程系数控加工技术 培养目标：培养熟练操作各种数控机床及加工中心，具有机械制造基础知识与应用能力和计算机辅助设计技术能力，能进行数控编程、调试、维修及数控技术的现代化生产组织的技师、高技层次高级应用型技能人才。 主干课程：公差配合与技术测量、液压传动、电工电子技术、金属切削原理与刀具、机床、机械零件与设计、机床电气控制与PLC、机械制造工艺与夹具、数控技术与编程、伺服系统与数控检测、计算机辅助制造CAM、数控机床故障分析与维修、数控工艺等。 机械制造与加工工艺 培养目标 ：培养熟练掌握各类机床切削加工的理论知识和机械加工工艺，熟悉数控车床、数控铣床的加工过程，电火花、线切割的加工方法，能进行复杂零件的切削加工，编制数控机床的加工程序并加工零件的技师、高技层次高级应用型技能人才。 主干课程 ：机械制图与计算机绘图、电子技术、机构与机械零件、金属材料与热处理、数控技术、公差配合与技术测量、金属切削机床、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、机械加工技能训练、数控机床加工技能训练、相关工种技能训练。 模具制造与维修 培养目标: 培养熟练掌握模具制造必需的基础理论知识和专业知识及基本技能,具有较强的模具设计、制造及调试维修的动手能力，能较好地运用所学知识解决模具制造和安装、调试及维修的实际问题。具有指导、管理生产能力的技师、高技层次高级应用型技能人才。 主干课程：模具制造工艺学、冲压模具工艺学、数控加工技术、数控编程、加工中心操作实训、钳工技能实训、金属材料与热处理、材料力学、机械制图等。 电焊 培养目标：培养熟练掌握焊接技术所必须的基础理论和专业知识及基本技能，对各种金属材料的电焊、气焊、气割工艺及操作方法达到中技层次的技术人才。 主干课程：机械制图、金属材料与热处理、电焊工艺及技能训练、气焊工艺及技能训练、气割工艺及技能训练、钳工技能训练等。 工艺美术系服装设计与工艺（省级重点专业） 行业情况与就业前景：中国是世界服装工业的加工基地，越来越多国内服装企业在建立自己的品牌。山东的服装发展潜力很大，山东服装企业有非常好的设备，但山东的企业极其缺乏人才，如打板人员、设计人员及质量检验师等高级人才，企业呼唤“高级蓝领”已成为目前山东服装市场的一个主流。我校近几年的毕业生供不应求，就业率高达98%以上。 培养目标：培养熟练掌握本专业的基本理论、专业知识及操作技能，掌握服装打板推板技术、具备服装打板制作以及服装设计、编制工艺流程、服装产品开发、服装市场营销及经营管理等能力的高级应用型技能人才。 主干课程:服装制图与样板制作、服装结构设计（平面裁剪、立体裁剪）、服装原型、服装缝制工艺、服装CAD设计、服装市场营销、服装生产管理等。 电脑图文处理与制版专业、印刷工程专业 行业情况与就业前景：据山东省印刷行业协会提供的数据，我省现有印刷企业15000余家。其中济南市有770家，企业在职人数3万余人。年产值30.5亿元，“十一五”期间产值将达到60亿元，今后5年企业在职人数增加近2 万余人，年均需求4000—5000人。济南市为书刊印刷基地；青岛市为包装印刷基地。我校近几年的毕业生在校实习期间大部分已被实习单位预定接收，就业率高达98%以上。 培养目标：电脑图文处理与制版专业：培养熟练掌握本专业的基础理论、专业知识和操作技能，熟练掌握计算机图文处理、排版与制版技术，能熟练运用图形图象软件进行电脑创意、图文混排、图象处理、印版晒制等工作。具有解决图文处理、制版、印刷等专业实际问题能力的高级应用型技能人才。 印刷工程：培养熟练掌握本专业的基础理论、专业知识和操作技能，熟练掌握各种印刷设备的操作及维修技能，具备图文设计、印版晒制、印刷机操作等能力的高级应用型技能人才。 主干课程：电脑图文处理与制版专业： Pagemaker排版、Freehand图文处理、Photoshop图象处理、计算机图形处理、计算机图形处理制版工艺、印刷工艺等。 印刷工程：印刷概论、印刷色彩、印刷工艺、印刷材料及适性、印刷设备、信息记录材料及应用、图象处理及制版工艺、数字印刷与直接制版、印后加工工艺等。 广告设计与工艺 行业情况与就业前景：21世纪是信息时代，70%以上的信息来自广告宣传，目前广告人才的数量还远远不能满足这一时代的要求。自中国广告兴起20多年来，他以自己独特的广泛性、灵活性和实用性走出自我并超越自我。近10年间，中国广告业经营额增长31.77倍。如此强大的市场优势，你还会怀疑自己的出路吗？毕业生可作为社会各类传媒及机关与企事业单位的高级广告、摄影、传媒、设计专业人员，以及从事广告公司、企划公司、印务公司等相关行业的专业广告创意、广告策划、广告设计与制作等工作。 培养目标:本专业培养掌握广告学和设计艺术必备的理论基础、专业知识，较全面地掌握广告策划、制作和经营管理的基本技能，具备较宽广的文化科学知识和较高综合素质的高级应用型技能人才。 主要课程 ：素描、色彩、三大构成、广告学概论、广告策划与创意、市场营销学、计算机辅助设计、网页设计制作、包装设计、标志设计、书籍装帧、广告设计制作、广告摄影、字体与版式设计、VI设计等。 信息科学系计算机软件工程（省级名牌专业） 培养目标：培养熟练掌握计算机编程软件的理论方法和软件工作中各阶段的标准模板应用，具有良好的编码能力，能运用所学知识解决实际问题。具备软件的程序代码编写和测试、软件管理、升级维护等能力的技师层次高级应用型技能人才。 主干课程：C++语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、VB程序设计、计算机网络基础、网络数据库技术、网络软件开发、JAVA语言、POWERBUILDER语言、软件工程、编译方法等。 网络与通信工程（市级名牌专业） 培养目标：培养熟练掌握计算机网络通信技术和网络的组建与维护技术等基本理论，具备较强的计算机网络与通信处理的操作技能，具有网站建设和管理维护能力，网络综合布线，局域网设计和网络安全防范能力、通信设计能力的技师层次高级应用型技能人才。 主干课程：计算机网络技术、交换机和路由器配置基础、创建高级交换型互联网、创建高级路由型互联网、Dreamweaver网页制作、ASP动态网站设计、网络综合布线、网络管理与组网技术、网络安全与防火墙、WINDOWS NT、LINUX操作系统、移动通信、计算机网络与通信、网络搜索引擎优化（SEO）等。 多媒体技术与平面设计 培养目标:培养熟练掌握现代信息管理和广告专业的理论知识、熟练运用计算机多媒体应用技术、能在行政事业单位、企为、商业、广告信息咨询等行业从事信息管理、广告策划与设计、网页制作、多媒体制作与传播等工作的技师层次高级应用型技能人才。 主干课程：C语言程序设计、数据库原理与技术、信号与系统、广告策划及创意、多媒体技术与应用、多媒体工具AUTHORWARE、平面设计PHOTOSHOP、三维动画设计3DMAX、MAYA、多媒体影视开发、视频音频的采集与处理、媒体流的分析与处理软件工程等。 经济贸易系 经营管理 掌握主要技能：培养熟练掌握市场营销的基本理论与实务，熟悉经济、管理、法律等基本知识， 能熟练运用现代营销管理的基本技能与方法，具备一定的营销策划和产品推销能 力，能在企事业单位以及政府经济管理部门从事市场营销的管理、策划和咨询等 实际工作的技师、高技高级应用型技能人才。 主干课程：市场营销理论与实务、管理学原理、管理信息系统、商务礼仪、商务谈判、广告 学、基础会计、国际市场营销、营销管理学、经济法、商品学基础、消费者行为 学、公共关系学、市场调查与预测、电子商务、网络营销与策划、物流管理、营 销诊断与策划、营销案例分析等。 就业方向：本专业毕业生可以在企事业市场营销部门、市场调查公司、涉外商务机构及其 他企事业单位从事营销、策划、市场调查与研究、进出口业务、服务推广以及业 务代表、商务秘书等岗位工作。 现代物流 培养目标：培养系统掌握现代物流基本理论，具有管理学、商务和营销技术、计算机网络技术等基本知识，具备对现代物流系统进行策划、营销、管理的能力，能够在物流公司、各类库场、站埠、运输站、货运中心、国际国内物流企业、生产制造企业、商贸配送中心，各类连锁超市、空港物流等单位，胜任仓储管理、理货业务、运输业务、商务处理、报关业务、物料采购业务、计划控制、产品营销、物料配送等工作的知识技能型应用人才。技师毕业生经鉴定合格取得国家职业资格物流师证书；高级技工毕业生经鉴定合格取得国家职业资格助理物流师证书。 基础课程：office办公自动化、电子商务物流、会计学基础、管理学、人力资源管理、物流商品学、物流学概论、物流英语、物流法律等课程。 核心技能：采购管理、仓储管理、运输管理、配送与配送中心、连锁经营管理、第三方物流、集装箱运输、ERP、超市物流、物流与供应链、物流企业会计、物流系统规划与设计、物流设施与设备、物流信息系统管理、现代物流管理案例等课程。 核心技能：采购管理、仓储管理、运输管理、配送与配送中心、连锁经营管理、第三方物流、集装箱运输、ERP、超市物流、物流与供应链、物流企业会计、物流系统规划与设计、物流设施与设备、物流信息系统管理、现代物流管理案例等课程。 拓展技能：市场营销、国际贸易、国际物流、消费心理学、物流服务营销等课程。 就业方向：主要在大型企业的物资管理部门、大型超市配送中心、货物代理公司、外运公司、铁路、公路等运输部门从事物流管理和物流各环节的具体工作。如北京宅急送物流有限公司、济南佳怡物流有限公司、济南思瑞佳顺物流有限公司、广东宝供物流有限公司、上海佳吉快运有限公司等国内知名物流企业。 电子商务 培养目标：本专业培养运用计算机及网络技术从事商贸活动的知识技能型应用人才。该专业毕业生能够在经济管理部门、金融机构、企事业单位、网络软件公司等单位，胜任网络营销、市场营销、商务网站规划与设计、商务信息搜集与管理、电子商务交易与结算、信息整合、商务方案构建与解决、市场调研分析预测等工作。技师毕业生经鉴定合格取得国家职业资格电子商务师证书；高级技工毕业生经鉴定合格取得国家职业资格助理电子商务师证书。 主干课程：网站建设技能：网页三剑客、Photoshop、商务网站规划与建设、SQLserver数据库、程序设计等课程。 商务技能：国际贸易理论与实务、市场营销理论与实务、网络企业管理、电话营销、数据库行销等。 综合技能：网络营销与策划、电子商务综合实训、电子商务案例分析、电子商务物流等课程。 拓展技能：消费心理学、公共关系学、网络创业项目管理与实施、经济学、会计学基础、商务礼仪等课程。 就业方向：主要在政府机构、涉外经济部门、涉外贸易企业、外资企业、物流公司、银行、保险公司、投资公司及事业单位从事电子商务领域的技术管理与营销工作。如浪潮、百度、阿里巴巴、淘宝、卓越、招商银行等国际国内知名企业。 商务会计 培养目标：培养熟练掌握财务会计相关知识与技能，具有经营管理、商务管理、计算机应用、税务筹划等能力，能够在商务活动、经济往来、流通企业、生产企业、咨询服务业等单位，胜任出纳、会计、税务筹划、财务管理、贸易往来等工作的知识技能型应用人才。毕业生经鉴定合格取得会计从业资格证书；技师毕业生经鉴定合格取得国家职业资格理财规划师证书；高级技工毕业生经鉴定合格取得国家职业资格助理理财规划师证书。 主干课程会计技能：基础会计、财务会计、成本会计、财务基本技能、税法、审计学等课程； 理财技能：财务管理、投资学、金融学、财政与金融、保险学等课程； 会计实操技能：电算化会计实务、票据结算实务、点钞、会计综合模拟实务、税务筹划实务、excel在会计中的应用等课程；拓展技能：市场营销、经济法、国际贸易、商务礼仪等课程。 就业方向：主要在企事业单位从事财务会计和相关经济管理工作。承担企事业单位的会计、出纳、收银、税务筹划及相关经济管理工作；在银行、证券公司、保险公司等金融机构从事理财规划及财务咨询服务工作。 师资力量有教职工550余人。其中，专任教师386人，兼任教师75人，具有高级以上职称或高级技师职业资格的教师272人，博士研究生1人，硕士以上学位人员50余人，在省级以上技能大赛中获奖的教师33人（其中省级16人，国家级17人），全国技术能手4人，省级技术能手11人，山东省富民兴鲁劳动奖章获得者6人，已经初步形成了以具有研究生以上学历人员为主承担各专业学科建设、课题研究、课题攻关任务的专业带头人队伍和以专业技术能手为主承担一体化教学任务的骨干教师队伍。另有外聘教师300余人，并聘任全国劳动模范、中华技能大奖得主、“金牌工人”许振超等142名山东省首席技师担任客座教授和实习指导教师。 学校沿革初建阶段（1980年5月～1985年7月）1980年5月，经山东省计划委员会批准，建立山东省一轻工业技工学校，办学经费由省财政列支，当年招收钳工、电镀两个专业80名学生；1981年4月，经山东省计划委员会批准，增设济南市轻工业学校，由济南市一轻局主管，办学经费自筹，当年招收轻工机械、日用化工两个专业80名学生。从此，学校由山东省一轻工业厅、济南市一轻工业局共管，一套班子、两所学校、两个办学层次。 到1985年7月，学校净资产18.9万元，校舍面积2000平方米，教职工52名，在校生201人。 奠基阶段（1985年8月～1992年12月）1985年，学校在燕子山东麓征地32.1亩，开始了真正意义上的奠基。由于资金紧张，最初的校舍只是两排简易的平房，一排用作办公和教研室，一排用作教室，学生宿舍则借用周边农村的民房。1986年，学校建成了2404平方米的教工宿舍楼（现燕山校区1、2号教工宿舍楼），改善了教职工的生活条件。1990 年9月，3660平方米的教学楼（现燕山校区实训楼）落成投入使用。 这个时期，因济南市轻工业学校没有办学经费，学校只能招收委培生（收取委培费）来维持办学。为了扩大办学规模，筹措办学资金，学校根据当时轻工企业急缺技术人员的状况，积极开拓办学路子。先后与齐河县造纸厂、新疆阿勒泰市造纸厂联合办学，为鄄城县印刷厂、兰陵酒厂、长清县乡镇企业局等单位定向委培学生，维持学校正常运转，建设必要的基础设施。由于学校办学条件较差，这期间流失了许多教师。 到1992年12月，学校占地面积32.1亩，校舍面积0.71万平方米，净资产261万元，教职工79名，在校生410人，基本的办学条件逐渐形成。 发展阶段（1993年1月～2000年11月）1993年，学校归山东省一轻工业厅直属管理，更名为山东省轻工业技工学校（原济南市轻工业学校归济南市教委管理）。从此，学校翻开了发展史上新的一页，步入了发展时期。1994年，学校争取到技校可以招收农业户口的学生收取学费的政策，新增两年学制的陶采机电专业，当年招收农业户口学生40人。为了满足市场需求，该专业的招生人数逐年增加，到1998年该专业在校生达到550人，为学校积累了一定的发展资金。1996年，以彭学正为校长的领导集体决定，借学校西邻济南军区工程维护大队营房被济南市二环东路施工拆除2/3之机，与济南军区联勤部领导接洽购买该院落事宜，并指派赛序臬、田文太二同志与部队领导接洽。因部队地产的处理需由总后勤部批准，运作起来十分困难，经近一年的艰苦商谈，在济南军区联勤部的协调下终于达成一致，学校以320万元的价格购买了11.97亩的院落及2315平方米的地面建筑。从此，学校正门沿外环路开通，校园面貌焕然一新。1997年到2000年，学校又先后征地1.7亩，自筹资金建起了学生餐厅、学生公寓楼（现燕山校区1号学生公寓）、教学楼（现燕山校区综合教学楼）、3号教工宿舍楼等基础设施，建成了钳工实训室、摩托车维修实训室、电工电子实训室、变频器与可编程序控制实训室、化学实验室、发酵实验室、纸张检验实训室、微机室等一批实验实训室，建成了综合校园网并使校园网内的所有计算机通过租用广电的数据专线登录因特网。 经过八年的不懈努力，全校师生团结拼搏、开拓进取，学校在基础设施、生活条件、师资队伍等方面都拥有了一定的基础，教学条件、管理制度进一步完善，信息化的管理手段使管理水平和工作效率不断提高，在联合办学和招生就业方面，采取积极地“走出去、请进来”的方法，不断拓展实习基地和生源基地，学生的当年就业率连续保持在95%以上，学校的办学水平有了较大提升。1998年通过了省部级重点技校评估，1998年、1999年连续两年被评为省直文明先进单位，自1995年起连续5年被评为省一轻厅先进单位。 到2000年11月，学校占地面积45.74亩,校舍面积37053平方米，净资产3247万元，教职工106名， 在校生1652人，至此，办学条件有了较大改善。 过渡阶段（2000年12月～2003年6月）2000年12 月，随着山东省一轻工业厅改为山东省轻工业总会，不再具有管理教育的职能，学校遂由山东省轻工业总会归属山东省劳动和社会保障厅直属管理，根据鲁政字〔2000〕338号文件，与山东技术学院合并组建山东劳动职业技术学院，我院为东校区，增加了高职教育，提升了办学层次，为进一步的发展积累了经验。2000年，学院征用土地9.1亩,另租用土地50亩。2002年，新建学生公寓（现燕山校区2号学生公寓），建成了制版、排版、电脑图文处理、电子商务等实训室，修建篮球场、300米田径运动场、网球场等体育运动场所及设施。设立了社区医疗服务站，配备了常用医疗设备，对师生的医疗保健和保证正常的教学、生活秩序发挥了很好的作用。 随着办学条件的进一步完善和办学层次的提高，学院注重教学管理工作，坚持“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的办学模式，坚持“以教学为中心，以提高教学质量为重点”的思想，围绕提高教学质量这一目标，从建立健全规章制度入手，加强了各教学环节的管理力度。在学生管理工作中，学院坚持以教育为主、以鼓励为主、以表扬为主，突出一个“严”字，贯彻一个“情”字的学生管理宗旨，以育人为本，抓好学生的良好行为习惯的养成教育，开展丰富多彩的第二课堂活动，陶冶学生情操，积极营造健康向上的校园文化，提高了学生的综合素质。 到2003年6月，学校占地面积54.85亩,另租用土地50亩，校舍面积45183平方米，净资产4270万元，教职工131名，在校生3697人，为申办技师学院奠定了坚实的基础。 新校区建设阶段（2003年7月～2005年8月 ）2003年春节前，学院在中共山东省委扩大工作会议和鲁政发〔2002〕66号文件《山东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的推动下，乘“科教兴鲁，人才强鲁”战略和加快建设制造业强省的东风，认真分析了经济和社会发展对高技能人才的巨大需求和政策的强势推动，决定抢抓机遇，解放思想，干事创业，促进学院跨越式发展。王九府院长、彭学正书记带领全院教职工与时俱进，登高望远，审时度势，在没有任何建设资金的情况下，以超乎寻常的胆略和智慧，做出决策：选址建设新校区，解除校园狭小的瓶颈制约，拓展可持续发展空间，扩大办学规模，调整专业结构和生源结构，提高办学水平，增强学院综合竞争实力。这个决策标志着学院第二次创业的开始，也标志着学院从此步入发展的快车道，学院发展史由此揭开了崭新的一页。 2003年春节后，王九府院长、彭学正书记亲自带领田文太、鞠成民等同志在济南周边选址，先后考察港沟、彩石、大正等地，均因条件不具备而未形成现实。2003年7月下旬，学院在章丘市人民政府招商引资政策的鼓舞下，来章丘大学园区选址，经紧张、有序、高效率的日夜谈判，仅用一周时间双方即达成一致。 2003年8月3日，学院与章丘市人民政府在明水开发区新闻中心签订征地协议，在章丘大学园区征地1076亩建设新校区，另租用周围山坡地430余亩。使新校区校园面积达到1500亩。按照超前定位、瞄准国内一流办学目标的原则，确定了新校区“高起点规划、高标准设计、高水平建设、高效能管理”的建设方针。学院委托原同济大学林李规划研究所所长现复旦大学规划设计研究院院长王新军博士主持新校区的规划设计工作。规划体现了依山而建，融科学性、实用性、现代性于一体及生态型、公园型校园的要求，受到了各级领导、专家及社会各界的称赞。 2003年9月，由田文太任总指挥的新校区建设指挥部成立并立即开赴驻地开展工作，着重协调当地关系、办理建设手续、招投标及水、电、临时施工道路、围墙建设等开工前准备工作。2004年5月6日正式开工建设14个单体工程，建筑面积14.7万平方米。与此同时，道路、管网、运动场、水井、储水池、暖气工程、绿化美化校园、人工湖工程等同时展开。新校区共有大小建筑队伍43个，建筑工人达4260人。 新校区跨两个乡三个自然村，建筑环境极其复杂，协调难度无以言表，建设初期部分村民认识不够，曾一度采用过激方式阻挠施工，指挥部全体成员则识大体，顾大局，风雨同舟，无怨无悔地日夜拼搏在建设工地上。 2004年以来，因国家加大土地保护政策力度，使得新校区各项建设手续的批办遇到极大的困难。学院领导调动各方面的积极性，加大协调力度，争取边建设，边办手续的政策，保证了工程的正常施工和验收。 新校区建设自始至终都伴随着资金严重短缺这个最大的困难。加之国家2004年以后控制对高校贷款，各银行都采取了惜贷政策。在这种严峻形势下，一是省劳动和社会保障厅领导和各有关处室给了我们极大的支持；二是学院主要领导超常思维，千方百计拓宽融资渠道；三是采取银行贷款、向教职工借款、利用职工住房公积金贷款、职工房产抵押贷款等手段筹集资金，全体教职工同心同德，一呼百应，竭尽全力支持新校区建设。在国家没投一分钱的情况下从一片荒凉的旷野，到一个生机勃勃、充满活力与时代气息的新校区崛起，仅用了一年零四个月的时间，既体现了建设的高速度，又保证了工程的高质量，主体优良率达到90%以上，国际交流中心、学生餐厅、2号教学楼工程被济南市建设工程质量监督站评定为“精品工程”。2005年5月26日，机械系654名学生入驻新校区；8月，新校区一期工程建成并投入使用。 新校区的建设，历尽千难万阻，新校区建设指挥部的同志坚持抓质量、抓安全、抓进度、抓队伍，认真履行工作职责，不敢稍有懈怠。王九府院长、彭学正书记经常到一线督战、指挥。2005年5月下旬至9月上旬，王院长、彭书记与田文太、彭继成、李培智、王霞、赛序臬、许教伍等领导集体一道带领全体中层干部和指挥部的工作人员吃住在新校区，晴天一身土，雨天一身泥，有风一身灰，分片包干最困难工程，连续作战，任阳光晒黑肌肤，任汗水湿透衣衫，没有人叫苦喊累，没有人怕难畏缩，确保了新校区的按时竣工。 新校区的建成，受到了各级领导和省内外兄弟院校的关注和赞赏。这一卓越成就的取得，靠得是只争朝夕、励精图治、勇于登攀、敢于超越的责任感和进取意识，体现了技师学院人特别能吃苦，特别能奉献，特别能克服困难的作风和干劲，凝聚着全体教职工的心血和情怀。回顾新校区建设风雨兼程的日日夜夜，既有创业的艰辛，又有收获的喜悦。至此，全体技师学院人已站在了一个新的起点上，正豪情满怀地奔向更新、更高的目标。 跨越式发展阶段（2005年9月～今）新校区的建成，为学院实现跨越式发展奠定了坚实的基础。2005年9月全院近9000名师生搬迁到新校区。随着办学条件的完备，站在崭新的发展平台上，学院的工作重心转移到了加强学校管理，提高教学质量上来。进一步明确了培养高技能人才的办学方向和办学定位，并进行了一系列的改革。 首先进行了人事制度改革和内部分配制度改革，确定了因事设岗，以岗择人，按岗定酬的原则。对中层干部以下各岗位实行了公开竞聘、择优上岗，变身份管理为岗位管理，调动了广大干部职工的工作积极性和创造性，一批知识层次高、个人素质好、精力充沛的教师通过竞聘，走上了中层干部管理岗位。同时，在内部管理上，确立职责明确、层层负责、责权利相结合的分层管理模式，深化和提高学院管理水平，健全完善岗位考核及责任追究体系、教学检查评估体系、科学管理体系和廉政建设体系，实现由外延发展为主到内涵发展为主的转变。 在教学上，围绕着培养技术技能型、复合技能型和智力技能型的高技能人才为核心，实行“一体化”教学模式，以课题化形式组织教学，将理论和实践紧密结合。在技师培养过程中，实行分段教学，技能过程考核的办法确保教学质量，并专门安排学生近一年的时间到企业采用师傅带徒弟的方式，进一步强化技能培训，使学生掌握企业一线的最新技术，学到真正的绝技绝活。 为配合实施“一体化”教学，进一步加大实训设施的投入。2005年投资1500万元添置实训教学设备，建成了数控、数控模拟、机加工、汽车维修、钳焊等5座实训中心和模拟室内布线（电工专业）、服装CAD、服装打板、印刷制版、电脑平面设计、PLC程序设计、家用电器、电工电子等“一体化”教室22个。 加强“一体化”教师队伍建设。聘请山东省首席技师33名和济南市首席技师10名担任高级实习指导教师（客座教授）。面向全国招聘高技能人才，先后引进在国家和省级技能大赛中获奖的高技能人才8名，具有大学本科学历并在企业一线从事技术革新的技术能手和具有多年生产实践经验的工程师、高级工程师9人，一支高素质、高技能、特色鲜明、结构合理、充满活力的“一体化”教师队伍初步形成。 建设独具特色的教材体系。鉴于目前技师培训教材缺乏的状况，依托各行业协会的人才优势进行教材开发，成立各专业教材编写小组，按照“一体化”教学的要求，根据不同阶段的实训课题编写相应的教材和讲义。 积极开展校企联合办学，建立和扩大实习教学基地。先后与山水集团签订定向培养协议，并成立山水教学基地；与海尔集团合作，成立山东技师学院海尔培训中心；通过与海尔、晨鸣、力诺、东港、泉城制药等企业联姻，建立以山东家电、造纸、印刷、生物生化制药等大企业集团为后盾的实习实训教学基地。 积极开展国际间职业教育领域的交流与合作，引进国外先进的教育模式。与德国项目与服务管理公司签订“山东—德国三元制教育合作项目”协议，在中国首家引进先进的德国“三元制”职业教育模式。2006年5月，数控加工技术和现代汽车检测与维修专业的“三元制”教育培训班已经开班，209名学生接受“三元制”教育。 加强学生管理力度，提高学生综合素质。通过精心选拔、严格培养，建成一支思想过硬、综合素质优良的专职学生辅导员队伍，完善学生管理制度和辅导员岗位考核办法，加强学生的诚信和礼仪教育。 加强校园文化建设，完善公共服务体系。建成了覆盖行政办公楼、综合教学楼、学生宿舍、教工宿舍的综合校园网并通过千兆出口接入互联网；创建学院院报、建设学院网站和网络办公平台，设计学院标志；完善学生生活、购物、活动、医疗、安全保障等公共服务体系，丰富了校园文化生活。 继续改善校园环境，学院启动 “一、十、百”绿化工程，号召全体师生完成“一人一棵树，一人十棵花，一人百墩草”的种植任务，目前校园内栽植各类苗木43000株，包括34科、58属、89种，绿地面积20000平方米。自行设计、依势而建横贯校园南北的溪流工程建成。一所花木扶疏、小桥流水、湖光山色的生态化绿色校园已初步建成。 正确的办学方向和鲜明的办学特色，大大提高了办学质量，提升了学院的知名度，学院得到了社会和广大考生的认可。2005年的招生数突破了5000人，且高中毕业的生源占到了80%。近年来学院有多名教师和学生参加省级技能大赛并获奖，毕业生当年就业率保持在95%以上。2005年学院被劳动和社会保障部、信息产业部确定为国家首批电子信息产业高技能人才培训基地，经省劳动和社会保障厅批准学院成立“职业技能鉴定所”，被省劳动和社会保障厅评为先进单位，被教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办七部门授予“全国职业教育先进单位”称号。 目前，学院分山东技师学院新校区和燕山校区两个校区，占地面积1208.69亩，是奠基时的37.7倍；校舍面积22.5万平方米，是初建时的113倍；净资产约35000万元，是初建时的1852倍；教职工382名，是初建时的11倍；教学系（部）7个，开设30多个专业，全日制在校生9069人，是初建时的113倍；已发展成为省内知名的以培养技师、高级技工为主的国办全日制普通高等职业教育院校。 社会荣誉为适应高技能人才培养需要，积极推进一体化教学改革，不断加强学生动手能力培养。经过多年的积累和努力，取得了丰硕的办学成果。该院师生先后在第二届、第三届全国数控技能大赛、第二届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛、第十届中国“华东大奖”大赛、山东省方正杯首届排版技能大赛、山东省计算机技术技能大赛、山东省2007劳动之星技能大赛、济南市首届技能大赛等国家、省、市三级技能大赛中取得优异成绩。近三年来，学院先后培养毕业生12000余人，为山东经济社会发展和半岛制造业基地建设培养和输送了大批合格的高技能人才。毕业生就业率连续三年超过95%，不少专业毕业生供不应求。 2005年，学院被教育部等7部委评为全国职业教育先进单位。2008年，被国家人力资源和社会保障部确定为全国高技能人才培养示范基地和全国高技能人才师资培养示范项目“数控机床维修新技术”培训基地。 学院就业单位中国工程物理研究院 南车四方机车车辆股份有限公司 山东临工工程机械有限公司 青岛高校软控股份有限公司 福田雷沃国际重工股份有限公司 三星重工业有限公司 海尔集团 山东核电设备制造有限公司 日照钢铁控股集团 北汽福田汽车股份有限公司 中国重汽集团有限公司 济南市公共交通总公司 淄博唐骏欧铃汽车集团 济南银座汽贸集团 济南市大友汽贸集团 浪潮齐鲁软件产业有限公司 山东远通汽车贸易集团 济南电视台栏目编辑组 山东富豪沃尔沃汽车销售有限公司 山东移动济南分公司 联想集团济南有限公司 大众报业集团印刷有限公司 上海欣成计算机科技有限公司 人民日报社山东印务中心 济南海水科技有限公司 青岛红领服饰股份有限公司 齐鲁国际动漫网络公司 临沂国人西服有限公司 半岛都市报社印刷厂 临沂金锣集团 山东东港安全印刷股份有限公司 威海迪沙药业集团 将军集团济南泉永印务有限公司 鲁南制药集团股份有限公司 山东白象食品有限公司 山东银座商城股份有限公司 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