个人简介

人物特写

个人简介

林昌奉，男，生于1961年8月。1984年毕业于渤海大学（原锦州师范学院）物理系。林昌奉自八四年大学毕业以来，十九年任教于庄河市高级中学，曾连续十一年担任高三班主任、任教高三物理课。此外，还多年担任计算机课外活动小组及物理竞赛班指导教师、高三备课组长、物理组教研组长。1994年被任命为教导主任兼年级主任；1995年走拔尖系列被破格晋升为中学高级教师。2003年~2004年担任庄河二高中学副校长，2004年~2008年任庄河六高中（新建校）副校长，现任庄河市高级中学校长，大连市物理学会副理事长，辽宁省物理学会理事，大连市教育系统职称评审会评委，大连教育学院兼职教研员，庄河市政协委员；林昌奉先后获庄河市优秀教师标兵、庄河市优秀党员、庄河市名教师、大连市物理学科优秀青年教师标兵、大连市优秀青年教师、大连市优秀青年教师标兵、大连市首批骨干教师、大连市劳动模范、辽宁省优秀教师、辽宁省特级教师等荣誉称号。2004年被评为庄河教育系统唯一的“十大杰出青年”。

人物特写

林昌奉作为大连市早期仅有的几名物理特级教师之一，多次谢绝了来自沈阳、大连市内几所条件好、待遇高的重点校的聘请，立足家乡教育事业。十几年来，不论黑白天、节假日，他一心扑在工作上，几乎每个晚自习、星期天都在学校陪学生渡过的。有一次参加义务献血后，一天也没有休息立即投入到高三紧张的教学工作中，最终由于感冒发烧引起肺内感染，因病情较重需住院治疗。在住院期间，坚持每天上完三个班的课再去医院挂吊瓶，课堂上时常由于咳嗽不止而中断讲话。有一次高烧近四十度，仍坚持上课，课堂上险些昏倒硬给学生送进了医院，护送的学生感动的流下了热泪，医护人员也赞叹不已。住院期间经常把作业本和备课本带到医院，有时干脆把吊瓶带回学校，挂在办公室的暖气管上，边注射边备课或批改作业，在住院的一个月期间没耽误上一节课，没少批一本作业。就是凭这种干劲，连续十一年他所带班级的高考升学率及任课班级的物理总体成绩均遥遥领先。在2000年高考中，他带的毕业班有十人考入清华和北大。九五年以后，他担任教导主任、年级主任，同时兼任班主任和三个班的任课教师，工作压力非常大，但每一项工作都干的很出色，深受领导、教师和学生的好评。

林昌奉努力钻研教材，虚心学习，独创备课后课，写课后教案的做法，即根据课上反馈的信息和上课体会，课后重新备课重写教案并附上自己的体会。 校领导充分肯定了他的做法并在全校推广。他的课效果好，学生满意率高，在历年教学评估学生问卷调查中，他的课的满意率多次达100%，他的课多次被评为省市级优秀课和在教学大赛中获奖。他在担任高三物理备课组长期间，本校在高考中物理的总体成绩均在大连市名列前茅。

林昌奉积极探索改革高三物理复习课的教学方法，效果显著。他尝试的“练导式”法培养学生的理解能力和分析解决问题能力，“思维能力导向”法培养学生的思维能力，“程序习题复习法”培养学生判断理解能力和综合能力，在高三教学中都取得了非常好的效果。他曾三次代表大连市在省教研会上介绍教改经验；两次应邀在省高考研讨会上做高考试题分析及下一年高考展望的中心发言。有十余篇教学论文被评为省级以上优秀论文；多篇论文在省市级以上各类教学杂志上发表；在《中学物理》杂志征集优秀试题活动中，编送的试题被评为一等优秀试题，试题刊登于《中学物理》；主编、参编了八本教学参考书；多次参与大连市教育学院组织的各类试题及教辅材料的编写；2000年开始参加省级九五教科研课题《适应素质教育的中学物理教学模式和学生创造力模式研究》实验研究，并担任子课题《贯彻讨论式教学，探索创新教育研究》项目负责人。他指导数十名学生在市、省及国家各类竞赛中获奖，他个人多次获指导奖。他指导的青年教师多人成为省市级优秀教师和骨干教师，负责的物理组多次被评为大连市优秀集体。