| 词条 | 张文裕 |
| 释义 | 张文裕 - 简介 张文裕 张文裕（1910～1992） 中国物理学家。中国科学院院士。1910年1月9日生于福建惠安，1992年11月5日卒于北京。 1931年毕业于燕京大学物理系。1938年获英国剑桥大学博士学位，同年回国并先后任四川大学、西南联合大学教授。1943年赴美国，先后在普林斯顿大学和普渡大学从事教学和研究工作。1956年回国。 历任中国科学院近代物理研究所（后相继易名为物理研究所、原子能研究所）研究员、宇宙线研究室主任、副所长，中国科技大学教授及近代物理系主任，十一国联合原子核研究所中国组组长（并领导一个联合研究组），中国科学院高能物理研究所所长兼中国科学院高能物理实验中心筹备处主任，中国物理学会常务理事，中国核学会理事，中国高能物理学会理事长，《中国科学》、《科学通报》主编，中美高能物理合作联合委员会中方主席等职。 张文裕 - 生平 张文裕 1934年他考取“英庚款”到英国剑桥大学留学，在该校卡文迪什实验室攻读博士学位，导师是该实验室主任、著名物理学家E．卢瑟福（Rutherford），具体指导他工作的是C．D．埃里斯（Ellis）。他在卡文迪什实验室从事核反应研究，验证了N．玻尔（Bohr）的液滴模型，发现了（γ，n）（γ，2n）及16O（n，p）16N过程。 1937年国内抗日战争爆发，南京失陷，日本侵略军大肆屠杀，无恶不作，这些消息在英国报纸上均有详细报道。当时在剑桥的几个中国同学义愤填膺，迫切要求回国参加抗日。张文裕写信给“英庚款”董事会，申请提前回国参加抗日。董事长朱家骅回信说，回国可以，但必须完成学业，取得博士学位。他又向剑桥大学研究生院提出提前考试的要求。卢瑟福对他的要求很不以为然，但张文裕仍然坚持，校方终于同意了他的请求。论文很快就通过了，基础课的考试却进行了两次。1938年春天，通过了考试，但颁发博士证书的典礼却要等到夏天才能进行。为了回国后能参加抗战工作，张文裕利用这段时间，经国内防空学校教务长介绍，到柏林AEG工厂自费学习探照灯技术。10月底结束学习回到剑桥，立即动身?篮?内回国。他原希望能到“防空学校”工作，以便直接为抗战服务。到了贵阳，才知道防空学校已迁至桂林。在贵阳等了40多天，得到的回信却是“请另高就”。因此张文裕于1939年2月去四川大学任教，正值期末大考，看到一些学生作弊，校方不予制止，他愤而应南开大学之聘到西南联合大学任教。 在昆明这段时间，他讲授的原子核物理课程得到学生们的好评。讲课之余还尽力创造条件，做些研究工作。但当时物价飞涨，师生们食不果腹，教学和科研工作十分困难。张文裕当时还到云南大学兼课，生活仍十分困难。报国无门，他感到失望。1943年应美国普林斯顿大学的邀请，张文裕赴美国继续从事核物理研究和教学。 普林斯顿大学帕尔麦（Palmer）实验室（后改名为亨利实验室）是美国历史最悠久的实验室之一，许多美国老一辈著名物理学家曾在这个实验室工作过。19431949年，张文裕在这个实验室工作了7年，做了两方面研究工作：一是与S．罗森布鲁姆（Rosen－blum）合作建造了一台α粒子能谱仪，并利用这套仪器测量了几种放射性元素的α粒子能谱；二是进行μ子与核子相互作用的研究，在研究过程中发现了μ介原子，从而开创了关于奇异原子领域的深入研究。 1950—1956年，张文裕转到美国普度（Purdue）大学工作。这期间他系统研究了海平面的大气贯穿簇射，并对Λ°奇异粒子做了系统全面的研究，同时指导研究生研究宇宙线引起的高能核作用，并利用高能加速器进行粒子物理以及核物理方面的研究工作。 中华人民共和国成立的消息传到美国，张文裕积极准备回国，但因夫人王承书临近分娩而稍有耽搁。当时，张文裕由于参加了“全美中国科学家协会”的筹建，后来又担任了协会执行主席，因此受到美国联邦调查局的注意。为了避免纠缠，不少朋友劝他们夫妇加入美国籍，但他始终坚定地说：“要入美国籍，何须到今天！我们生为中国人，回国的信念是不会变的。”1956年张文裕夫妇克服重重困难，终于带着6岁的儿子回到了祖国的怀抱。 回国以后，张文裕任中国科学院物理研究所（1958年改称中国科学院原子能研究所）研究员，领导宇宙线研究。他提出在云南落雪山宇宙线高山站增建一个较大的云室组，以便利用我国优越的自然条件，使宇宙线研究在国际上取得领先地位。在萧健、力一、霍安祥等努力下，建成了大云室组，并利用它进行了一系列研究工作，培养了一批宇宙线研究人员。这个大云室组至今一直是国际上最大的云室组之一。 1957年12月，张文裕受中国科学院委派去斯德哥尔摩参加杨振宁、李政道的诺贝尔奖受奖仪式；1958年，去日内瓦参加第九届国际高能物理会议。 1961年，张文裕受我国政府委托，前往莫斯科杜布纳联合核子研究所接替王淦昌教授的工作，担任该研究所的中国组长，领导一个联合研究组，负责组织和领导我国在该所工作的科学家。 1964年从苏联回国以后，他一直致力于发展我国高能物理事业，为北京正负电子对撞机的建设及高能实验物理工作打下了良好基础。 1973年起，张文裕担任中国科学院高能物理研究所第一任所长。1978年5月12日加入中国共产党。1979年中美签定高能物理合作协议，每年召开一次中美高能物理合作委员会会议，检查上一年协议执行情况，并商定下一年合作协议。张文裕担任第一、二届中美高能物理会议中方主席。1984年以后，他因健康原因，不再在第一线工作，改任高能物理研究所名誉所长。回国以后，他一直是中国科学院数理化学部委员(院士)，曾任《中国科学》和《科学通报》的主编、副主编。张文裕曾任第二至六届全国人民代表大会代表，第四届至第六届全国人民代表大会常务委员会委员。张文裕长期担任中国物理学会理事、常务理事、名誉理事。他是中国高能物理学会的第一任理事长，1985年后被选为名誉理事长。此外，他还是中国核学会的名誉理事。[1] 张文裕 - 成就 在普林斯顿大学巴尔摩(Palmer)实验室 主要从事核物理和宇宙线等方面的实验研究并取得突出成就。30年代与其他学者合作，首先研究天然a射线引起P、Al和Mg的共振效应，验证了N.玻尔的液滴模型；首次研究高压倍加器产生Li；衰变过程和激发态Be跃迁为2a，测得a连续谱线，证明Be有很宽的激发态；用倍加器产生的γ和n轰击出多种元素，形成放射性同位素；首次发现（γ，n）和（n，2n）过程并发现O（n，p）N，可预防反应堆建造和运行时冷却水的O变为N引起的辐射危害。这些成果得到物理学界好评。 1943年在法国物理学家S.罗森布拉姆想法的基础上发明了多丝火花计数器。40年代后期发现μ子系弱作用粒子和μ子原子，国际上称为张原子和张辐射，突破卢瑟福-玻尔原子模型，开拓了奇特原子研究的新领域。 50年代初系统研究了大气贯穿簇射Λ°粒子 。曾筹建云南高山宇宙线实验室及其三大云室，并于1972年领导发现了大于质子质量10倍的粒子。 70年代领导高能加速器和高能物理的研究，并为北京正负电子对撞机的建造进行了奠基性工作。提倡科研与教育密切结合，并在培养高能物理人才方面作了大量工作。 出版有《张文裕论文选集》。 张文裕 - 教学和科研体会 张文裕先生在北京正负电子对撞机工程会议上 美术界举办了“吴作人艺术活动六十周年”展览，吴老邀请我去参加开幕式。我不懂美术，但看到吴老对记者介绍他六十年执教和创作的体会，却深有同感。表面看来，搞美术和搞自然科学差别很大，实际上有许多共同的基本规律。 吴先生提倡启发式教学，他不轻易给学生改画，而是指出思路，或带领学生到现场与实物对比、考察、讨论，让学生对客体有一个确实的了解，由学生自己去思考，去创作。到现场看，等于我们作实验，通过科学实验的实践，让学生对自然现象有一个确实的了解，并通过脑子的思维加工，产生对自然界客观规律的认识。 为了培养出有创造精神的人才，吴先生认为要经常掌握好严与宽、博与专、放与收这三个关系。这三对矛盾是对立的，又是统一的，其基本点是启发、调动学生的自觉性，独创性，让学生的“内因起作用”。自然科学的教学和研究也一样。有的要严，基本功、基本概念一定要严，基本关系（如实验和理论的关系）一定要弄清，基本的实验一定要严，要让学生真正弄懂；但有的就不必那么严了，有的知识性、消息性的东西（所谓 informative knowledge），像看报一样，看过就可以了，不必要那么严。博与专的关系，总是要先专后博。一个人不可能一开始就博，否则就没有底了。基本的知识掌握了，就可以在一个方面深入，其它需要的知识再慢慢补进去。我在理论方面的一些知识就是后来慢慢补的，开始不可能有那么多功夫学。放与收的关系，放是需要的，充分发扬学术民主，集思广益，但也不能无休止。就象讨论一个问题，应该放开讨论，但如果争论不休，再讨论两天也不一定有结果，就需要收。 张文裕 - 评价 张文裕先生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。他治学严谨，具有科学的求实态度。他谦逊、宽厚、平易近人，深受同事和晚辈的爱戴。 张文裕先生始终奋斗在核物理研究的前沿，并随着科学的发展进入了高能物理领域。对比在国内外的工作经历，他深感必须建设我国自己的实验基地，60年代中苏关系的破裂更加坚定了这个信念。他为在国内建设高能物理实验基地不遗余力地积极奔走，成立高能物理研究所，最终导致北京正负电子对撞机的建成。 张文裕 - 纪念文字 青年时期的张文裕 我始终总是称他为张教授，即使在我作为科学家功成名就，随后的岁月里我步入花甲之年以后的岁月里，作为科学家功成名就时我依亦然这样称呼他。这一称呼礼节与其说是拘泥于礼仪，倒不如说是对他尊敬的象征。并不是出自于他距我遥远，而是因为，他是世间最友善和最谦虚的人，。与其说是拘泥于礼仪，倒不如说是对他尊敬的象征。他是我的良师益友。在他的一生中，他始终都是我的良师益友。 现在，他走了，但他的遗产永存。除物理外，他为中国留下相当多的成就，也给他的同事和学生们留下深刻的影响。就很多方面而言，他都是我的“父亲”。无疑，他是我自己20名博士生的“祖父”，其中有些博士生又成了博士生 的“父亲”。在寻找物理真理，要用献身精神，充满快乐和无限乐观主义进行的探索中，我们向他学到了最高的行为标准。 ——L．格罗德金斯 1992年于美国麻省理工学院 张文裕 - 遗产捐助 捐助奖状 曾是福建农村穷孩子的张文裕老人是靠着有限的奖学金和半工半读艰难地读完中学、大学，后赴英留学取得博士学位的。为发展我国的高能物理事业，1956年张老冲破重重障碍回到祖国，将自己的毕生精力献给了祖国的科学事业。他一生十分关心我国的基础教育。他经常说一个国家全民素质不提高不行，科学和教育是不可分的，没有很好的教育，科学事业将后继无人。张老去世后，他的夫人，也是中国科学院学部委员的王承书和儿子张哲根据张老的遗愿，毅然将节俭一生的积蓄捐给“希望工程”和资助家乡的教育事业。中国青少年发展基金会将用张老的捐款在贫困地区修建一所小学，命名为“文裕小学”。 [2] |
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