直接服务于社会的有益的无偿的劳动，是德育途径之一。1919年，В.И.列宁曾经把工人自己发起和组织的共产主义星期六义务劳动，称之为共产主义的实际开端，并把为共产主义事业而奋斗看作共产主义道德的基础。中华人民共和国的教育实践也证明：组织和指导学生参加公益劳动，对于培养学生全心全意为人民服务、为社会主义事业服务的思想，自觉自愿为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，以及团结互助、遵守纪律、爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。 公益劳动是一种直接服务于公益事业，不取报酬的劳动。学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。 内容包括工农业生产劳动和各种服务性劳动，如参加秋收，植树造林，打扫卫生，帮助烈军属和残疾人等。中华人民共和国成立以后，各级各类学校非常重视组织学生参加公益劳动。

实践证明，公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。学校组织公益劳动应遵守不影响教学的原则，从本校和本地区的实际情况出发，安排学生参加力所能及的劳动。组织与安排公益劳动，应有目的、有计划地对学生进行思想教育，讲明公益劳动的意义，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要照顾学生的年龄特点、性别特点和个别差异，妥善安排劳动项目和时间，避免负担过重。要充分发挥学校中中国共产主义青年团，中国少年先锋队和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。教师在组织劳动中要以身作则，深入实际，在同学生的共同劳动中进行指导和教育。