| 词条 | 学前课程与幸福童年 |
| 释义 | 基本信息作 者：虞永平 著 出 版 社：教育科学出版社 出版时间：2012-2-1 版 次：1 页 数：305 字 数：282000 印刷时间：2012-2-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787504157409 包 装：平装 内容简介课程是幼儿园教育的核心，也是近年来学前教育理论和实践界关注的热点问题。本书是作者近十年在幼儿园课程领域研究的主要成果，内容包括幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程与教师和家长、托幼一体化课程、幼儿园园本课程建设、幼儿园课程评价、幼儿园课程文化建设、幼儿园课程现象透视等几个方面，对幼儿园课程理论和实践工作者都有较强的指导和借鉴意义。 目录第一部分 幼儿园课程的基本立场 发展权：儿童的核心权利 生活、生命与幼儿园课程 幸福?经验?幼儿园课程 幼儿教育与幼儿幸福 ——对幼儿教育的一种反思 深入学习 努力实践发展内涵提升质量 ——纪念《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布10周年 学前教育的价值审视 ——真正站在幼儿全面和谐发展的立场上关注幼儿的兴趣和需要 幼儿教育整体观 生活化是幼儿园课程的根本特性 幼儿的学习与学习代价 游戏、儿童与学前课程 儿童游戏与生活 |
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