个人简介

近年科研成果：

近年工作业绩：

个人简介

姓名:肖广军 性别：男，出生日期：1974年 月 日生，籍贯：河南林州人。

学历：本科/硕士

工作岗位：教育科学学院教学办公室/兼任实验室副主任。

研究方向：教育基本理论

近年科研成果：

·主持：河南省教育科学“十一五”规划2007年课题《河南省小学科学现状与发展研究》（编号：2007-JKGHAG—150）。

·参与：（河南省科技厅）河南省2007年度自然科学研究软科学计划项目：河南省青少年科学素养现状调查及培养提高研究（课题编号：072400420850）

·参与：河南省教育厅人文社会科学2005年度研究项目：当前河南省农村基础教育课程改革与发展研究（批准号2005-QN-164，证书编号2006-QN-422）。

·论文：农村小学科学教育亟待加强—基于河南省农村小学科学教育现状调查研究，中国农村教育，2008年第3期（22-24），ANK第09-2003号。

·论文：对农村中小学课程改革困境的几点思考，现代教育科学-普教研究，2006年第1期（40-42），CN33-1339/G4.

·论文：从罗尔杰斯的正义原则看我国教育制度，现代教育论丛，2008年第4期（26-30），CN44-1361/G4.

·论文：行动学习法--成人教育的应然选择，湖北大学成人教育学院学报，2008年第3期，CN42-1577/G4

·论文《河南省农村小学科学教育现状调查研究》2006年5月获河南省第四次素质教育理论与实践征文活动一等奖，第二作者（证书编号da0090），河南省教育厅、河南省社会科学界联合会。

·论文《课改新形势与师德建设》2006年5月获河南省第四次素质教育理论与实践征文活动二等奖，独著（证书编号db0146），河南省教育厅、河南省社会科学界联合会。

·论文《河南省小学科学教育改革现状与发展研究》2008年5月获河南省素质教育理论与实践征文活动二等奖，独著（证书编号：08-gb014），河南省教育厅、省社会科学界联合会。

·论文《关于农村中小学应对基础教育课程改革的几点思考》2005年9月获河南省教育厅教育科学规划奖二等奖，第二作者（证书编号：豫教〔2005〕09404号），河南省教育厅。

近年工作业绩：

·2004年、2005年、2006年、2007年、2008年全员年度考核被评为“优秀”级别。

·2003年4月获河南师范大学2002年度“工会积极分子”。·2005年4月获河南师范大学大学2004年度“优秀工会工作者”。

·2005年6月获河南师范大学教育系2004年度-2005年度“优秀教育工作者”。

·2006年9月获河南师范大学2005-2006学年度“优秀教育工作者”。

·2007年4月获河南师范大学2006年度“工会积极分子”。

·2008年4月获河南师范大学2006、2007年度“三育人”先进个人。

·2008年获河南师范大学2007年度-2008年度“优秀教育工作者”。