| 词条 | 课改立场：一个区域教育的实践样本 |
| 释义 | 图书信息书 名: 课改立场:一个区域教育的实践样本 作 者：李炳亭 出版社： 山东文艺出版社 出版时间： 2011年4月1日 ISBN: 9787532934461 开本： 16开 定价: 27.00元 内容简介《课改立场:一个区域教育的实践样本》内容透过一个区域教育的脉动和由此引发的变化，我们不仅看到了教育者的课改立场，更看到了教育者的责任和良知。道德课堂，一个鲜明新颖而又严肃厚重的教育概念，一个很有现实针对性和导向性的教育课题。在“课堂”前冠以“道德”二字，它一针见血地指明了现在许多课堂的最大的弊端，就是它是不道德的、非人性的，它和教育的本来任务、宗旨、目标是背离的。——中国教育学会常务副会长、原国家副总督学郭振有抛开郑州变法的新闻价值不谈，?自于实践田野、鲜而活的郑州经验，至少把区域教育均衡发展。从预设和理念阶段向实践和操作推进了至为关键的一大步，因此这个典型的标志意义在于，郑州给予了我们一种实现素质教育的“可能性”。与其称之为可能性不如直接叫做“郑州之路”，它给人的启发性其实不是在“发”上，而是更多在“法”上。这个“法”呈现出来的是具体清晰的脉络，为我们展示出的是一条有着精准指向，可抵达目标的“路径”，因而我说它是一个易于学习的“实践”样本。——高效课堂倡导者、中国教师报采编部主任李炳亭。 作者简介李炳亭，笔名李不骑马，中国教师报采编部主任，中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长，中国名校共同体秘书长。近年来致力于”高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《高效课堂22条》《我给传统课堂打0分》等。李炳亭，笔名李不骑马，中国教师报采编部主任，中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长，中国名校共同体秘书长。近年来致力于”高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《高效课堂22条》《我给传统课堂打0分》等。 图书目录序：一个区域教育的实践样本 第一章 教育刨新力 制度创新：让郑州教育提速 教学创新：从道德课堂再出发 课程创新：让课程回归生活 课堂均衡则教育均衡 第二章 县域变革力 新郑：区域教改崛起三问 新密：区域教改的拐点 荥阳：“三大支点”撬动课改 登封：唤醒学生的道德生命 第三章 学校成长力 成长样本：一所现代版“春晖中学”的教育高度 成长样本：从课堂改造到文化再造 成长样本：让理解走进心灵深处 成长样本：再定义课堂文化 道德课堂的两种实践形态 第四章 人物思想力 对话翟幸福：做幸福的教育 翟幸福教育纵论 对话田保华：构建合乎“道”至于“德”的课堂 田保华教育纵论 第五章 价值影响力 郭振有：“道德课堂”断想 余文森：课堂是学生精神成长的家园 一场关于道德课堂的深度对话 众评《郑州变法》 后记 |
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