| 词条 | 教育现场的专业学习 |
| 释义 | 基本信息作 者：（丹麦）贝尔，（丹麦）布瑞克 著，郭华，郑玉飞，宋国才 译 出 版 社：人民教育出版社 出版时间：2010-3-1 版 次：1页 数：167字 数：160000印刷时间：2010-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1I S B N：9787107225765包 装：平装 内容简介教师从受师范教育到走上工作岗位的转变过程充满了挑战，这些“挑战”可被概括地称为“教育工作现场的课程”。本书分析了新教师是如何处理这些现场课程的，考察了他们在初入职阶段的实践境遇．他们所经历的种种困难，他们对工作态度的变化以及他们对职业的看法，等等。 作者持续两年的调查及个案跟踪，让读者能够依据时间的推移了解新教师在工作中的心态变化以及这些变化产生的原因。本书弥补了此类研究的通常可能有的弱点，即只是在某一时间点上描述现状而不是固定人群的连续变化和跟踪调研。本书对于理解新教师的处境、促进新教师专业发展具有重要意义。 目录中文版序 第一编 导论与概览 第一章 导论 教育实践与教育研究 新教师与新保教员 本书的结构 第二章 研究概述 案例研究 调查 第二编 本研究的理论视角 第三章 教学实践中专业学习的不同视角和知识 引言 与新保教员和新教师有关的教育与实践间关系的讨论与调查 小结 第四章 教学专业和教育专业 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。