邓治权 男，1942年12月生，江西樟树人，1964年7月宜春师范专科学校毕业后，一直从事中学语文教学工作，现为中学高级教师。系中国学习学会中心学习与教育研究会研究员、中国写作学会阅读学研究会、中国阅读学会新视界开发中心、中国校园文学报刊协会、中华诗词学会、江西省中学语文教学研究会会员，江西诗社成员。《七彩虹》杂志和《学习报》特约编辑。1990年创建语文课“读写双向连环六环节教学法”和“作文双边教学法”确立了“学生为主体，教师为主导，培养能力为主旨，写作训练为主线”的教学思想，提出了“在阅读的基础上写作，在写作理论指导下阅读，读写连环，培养能力”的教学原则和“教是为了无庸再教，学是为了无师自通”的教学境界。提倡对学生进行分阶段分层次的读写评改能力和各种思维能力的培养与训练。注重对学生科学学习方法和良好学习习惯的指导与培养，经过十年试验，效果显著，取得了可喜的成绩。两教学法在部分省市学校推广试验，效果良好。学生高考语文成绩优异，并有学生在全市征文赛和作文赛中获一、二等奖，在“全国第二届大中小学学生迎接香港回归祖国征文大赛”中获二等奖，在全国青少年“春蕾杯”征文大赛中获三等奖。指导学生办手抄报，组建全校的“希望文学社”，举办文学讲座，出版《希望文学报》，组织征文活动和手抄报展览等。教研成果丰硕，有论文《略论文言文教学与作文教学的关系》获1988年宜春地区中学语文年会论文二等奖，论文《读写连环，培养能力》，分别获取95年江西省中学语文学会第六次年会优秀论文奖和96年全国“当前语文教学突破性改革征文竞赛”优秀论文奖，并收入《当代优秀论文选集》；论文《以培养能力为主旨，熔读写评改于一炉》，收入《当代名人文库》。与人合著有《语文咨询二百题》、《高中语文学习用表》、《语文学习方法指导百例》、《阅读测试研究与指导》等。传略辑入《中国中学骨干教师辞典》、《中国百科专家俄传集》、《中国当代艺术界名人录》、《中华当代名人辞典》、《中国专家大辞典》和《世界优秀人才大典》等20多部辞书中。