郁正民　1955年7月生于哈尔滨市；

1973年1月——下乡知青；

1978年3月——就读哈尔滨师范大学；

1982年1月——毕业于哈尔滨师范大学艺术系， 先后获“文学”学士

和“教育学”硕士学位;

现任： 哈尔滨师范大学音乐学院教授、博士生导师。

一、研究方向：

艺术教育理论研究；音乐教育理论与实践研究；非物质文化遗产研究。

二、学术兼职：

教育部学位与研究生教育发展中心 评审专家

教育部“国培计划”培训班 主讲专家

国际音乐教育学会 会员；

中国音乐家协会 会员；

中国音乐教育学学会 常务理事；

中国音乐教育学学术委员会 副主任；

黑龙江省音乐家协会 副主席。

三、学术荣誉：

教育部“国家级人才培养模式创新实验区” 带头人

黑龙江省“省级学术带头人梯队” 带头人

黑龙江省“省级重点学科群” 首席专家

黑龙江省“优秀中青年专家”。

四、科研情况

（一）科研立项：

1、“音乐教育心理学课程创设”

——教育厅“八五”重点课题1991-1995 ；

2、“黑龙江省高等音乐教育发展史研究”

——教育厅“九五”重点课题，1998-2002 ；

3、 “人力资源建设与艺术人才培养”

——全国教育科学“十五”规划重点课题“人力资源建设与人才培

养” —子课题，2003-2005；

4、 “20世纪上半叶哈尔滨学校音乐教育发展史研究”

——黑龙江省哲学社会科学“十五”规划课题，2004-2006；

5、 “高等艺术教育课程与教材建设规范化研究”

——黑龙江省哲学社会科学“十五”规划课题，2004-2006；

6、 “黑龙江流域非物质艺术文化遗产传承课程建设”

——教育厅重点资助项目，2006-2010 ；

7、 “音乐教师培养国际比较研究”

——全国教育科学“十五”规划教育部重点课题—子课题“中俄音

乐教师教育比较研究”，，2004-2008；

8、“音乐教育与大学生心理和行为健康研究”

——黑龙江省艺术科学规划课题，2006-2007

9、“黑龙江省高中新音乐课程实施应对策略研究”

——黑龙江省教育科学规划十一五重点课题，2007-2009

10、“课改十年黑龙江省基础音乐教育新课程实施状况的城乡比较研究”

——全国教育科学规划十一五重点课题，2009-2013

11、“农村与少数民族地区音乐教师培养模式研究”

——教育部“质量工程”重大项目，2009-2013

12、“哈尔滨之夏音乐会成因、流变及产业化发展战略研究”

——黑龙江省社会科学研究基金——艺术类项目，2009-2012

13、“黑龙江流域传统资源开发与利用研究”

——国家社会科学研究基金——艺术类项目，2011-2013

（二）发表论文：

1、谈音乐教学法课中的模拟教学 《黑龙江高教研究》1988年 3期

2、谈在理论课教学中如何开展课堂讨论 《黑龙江高教研究》1990年2期

3、高师音乐教学法课程改革初探 《北方论丛》1990年6期

4、浅谈中学音乐课运用鼓励性教学原则 《教育探索》1990年2期

5、鼓励性教学的尝试 《中国音乐教育》1990年6期

6、中学歌唱教学中的范唱 《中国音乐教育》1991年2期

7、从教育实习中管窥高师钢琴教学 《黑龙江高教研究》1991年1期

8、参与起草“关于师范艺术教育事业改革与发展的若干意见”教育部等五部委，《中国音乐教育》1992年3期

9、引入愉快教育 促进音乐教学 《中国音乐教育》1992年6期

10、自制简易乐器、发展创造能力 《中国音乐教育》1994年6期

11、音乐教师能力结构新议 《中小学教师培训》1995年1期

12、中师教改的纲领性文献 《师范教育》1995年5期

13、跨世纪的音乐教育文献 《中国音乐教育》1995年5期

14、谈音乐课堂教学中的“愉快教育” 《中国音乐教育》1994年4期

15、专业音乐教育与国民音乐教育辨析 《24届哈夏音乐文集》1996年

16、课堂教学技能训练与微格教学 《艺术交流》2000年2期

17、对合唱指挥艺术的几点思考 《26届哈夏音乐文集》2000年8月

18、音乐教育，应该是一个享受过程 “第四届国际幼儿艺术教育学术研讨会”

19、为教而学 胜为学而学 《中国音乐教育》2003年4期

20、迎接高等艺术教育的伟大复兴 《艺术教育》2003年1期

21、欧洲音乐教育考察报告之1--4 《艺术教育》2003年2-4期

22、音乐课程标准与教师创造精神的解放 《中国音乐教育》2004年1期

23、简析音乐教学对健康人格形成的作用 《艺术教育》2004年6期

24、创造适合学生的教学模式 《艺术研究》2004年3期

25、音乐教育和大学生心理与行为健康问题研究 《艺术研究》2007年3期

26、专业性与职业性的相互关照 《艺术研究》2008年2期

27、音乐课改背景下高中音乐教师职业压力状况研究《中国音乐教育》

2009年8期

28、从教育公平的角度看农村中小学音乐教育 《艺术教育》2009年

11期

29、关注农村艺术教育 《艺术教育》2010年9期

30、把根留住 《艺术研究》2010年3期

31、大学生心理行为健康状况调查 《艺术研究》2008年2期

32、首届“哈尔滨之夏音乐会”的成功及对当今音乐节庆的启示

《人民音乐》2011年5期

等78篇。

（三）出版著作：

1、主编： 《中学音乐教学论》 黑龙江教育出版社 1992年6月版

2、著： 《音乐教育心理学》 光明日报出版社 1994年12月版

3、著： 《中小学音乐课堂教学技能训练》 东北师范大学出版社1999

年10月版

4、主编： 《音乐经典作品赏析》 辽海出版集团 2001年7月版

5、著： 《音乐微格教学法》 上海音乐出版社 2004年3月版

6、著： 《音乐教育心理学概论》 黑龙江人民出版社 2004年12月版

7、主编： 《哈尔滨早期俄侨学校音乐教育简史研究》 黑龙江人民出版社 2005年3月版

8、主编： 《现代音乐课程论稿》 黑龙江人民出版社 2005年5月版

9、主编： 《黑龙江流域非物质艺术文化遗产研究》 人民音乐出版社 2010年5月版

10、主编：《中俄音乐教师培养教研究》 人民教育出版社 2010年5月版

11、主编： 《关注农村艺术教育》 黑龙江教育出版社 2011年5月版

　五、获奖情况：

1、黑龙江省青年歌手大赛（专业组） 三等奖 1981

2、 “中学音乐教学法”课程改革 获学校教学优质奖 一等奖 1991

3、“中学音乐教学论”的课程建设， 获学校教学成果奖 一等奖 1995

4、“音乐教师能力结构新议”， 获黑龙江省高校哲学社会科学研究成果奖 二等奖 1995

5、教材《中学音乐教学论》， 获省高校优秀教材奖 二等奖 1996年

6、专著《音乐教育心理学》， 获黑龙江省高校哲学社会科学研究成果奖 三等奖 1997

7、专著《中小学音乐课堂教学技能训练》， 获黑龙江省高校哲学社会科学成果奖 一等奖 2000

8、课题“音乐教育学课程体系建构”， 获省高校教学成果奖 二等奖 2001

9、专著《中小学音乐课堂教学技能训练》， 获黑龙江省哲学社会科学研究成果奖 三等奖 2002

10、论文：“论高师学生教师角色的转换”获“全国基础教育与高师音乐教育发展” 学术论文评比一等奖 2002

11、课题“高师音乐学科学生的教师角色转换”， 获省高校教学成果奖 一等奖 2003

12、论文：“音乐课程标准是教师创造精神的解放”，获第四届全国音乐教育优秀论文评比 三等奖 2004

13、课题“探究式微格音乐教学的理论与实践”， 获省高校教学成果奖 二等奖 2005

14、教材：《音乐微格教学法》， 获黑龙江省哲学社会科学研究成果奖 三等奖 2006。