原名为汕头市幼儿师范学校，创建于1956年，校址在汕头市区跃进路，为潮汕、兴梅地区培育幼教师资，同时加挂师范学校牌子，为本市培养小学师资。1964年底停办。1970年春复办普通师范，校址在汕头市金砂路，初名汕头市工农师范学校，后改名汕头市师范学校。1981年由广东省教育厅批准复名为汕头市幼儿师范学校，仍兼设普通师范班，负责培养粤东地区的幼儿园教师和汕头市的小学教师。1989年7月学校搬迁至汕头市兴业路。2002年4月经广东省人民政府批准，并入汕头职业技术学院， 成为学前教育系（对外加挂汕头市幼儿师范学校牌子）。

一、在校生数

二、教学设施

三、办学成果

四、师资结构

五、幼儿教育专业介绍(一、培养目标： 二、主干课程： 三、职业技能： 四、修业年限及应考取的专业技能证书： 五、就业方向：)

一、在校生数

本系住校学生共有1310人，其中由学院招生的大专层次五年制音乐教育、美术教育专业学生176人，由系招生的中专层次三年制幼儿教育、幼儿教育(美术方向)、幼儿教育(音乐方向)、幼儿教育(英语方向)专业学生1134人。(tu)

二、教学设施

本系拥有良好的教学设备，有琴室91间(钢琴110架、脚踏风琴125架)、舞蹈室2间，语音室2间(64位/间)、电脑室2间(60台/间)，画室6间，同时拥有多媒体教室、理化实验室、史地专用教室等多间。图书馆藏书丰富，种类繁多。

三、办学成果

本系重视良好的教风、学风建设，实施“规范加特色”的教育教学管理，根据专业特点突出师范性，加强教育实践，开展形式多样的课外活动和社会实践活动，学生的综合素质不断提高。

自潮汕地区设立星河奖以来，本系有50多位学生多次在文艺、学业和科技等方面获得奖励。先后获得：潮汕星河奖文学艺术奖三等奖三次，潮汕星河学业奖个人三等奖二次。

并入汕头职业技术学院以来，学生在参加省市有关部门举办的征文、科技、音乐、舞蹈、体育、普通话等比赛活动中多次获奖。

本系学生参加2008年普通高考“3+证书”考试取得了优异的成绩，共有7名考生进入“汕头市普通高考‘3+证书’前10名尖子生”之列，其中1名学生总分获全市第一名。

由于办学质量好，学生综合素质较高，毕业时可获得多项证书（见下），本系毕业生深受小学、幼儿园及其它教育机构的欢迎。08届毕业总人数381人，升学人数119人，就业人数258人。

四、师资结构

职称、资格　人数

副教授（含高级讲师）　38

讲师　32

助讲　3

全国公共英语考级考官　9

普通高考英语（2）考官　4

省特级教师　1

国家级普通话测试员　1

省教育技能考试考官　14

省级普通话测试员　4

五、幼儿教育专业介绍

一、培养目标：

培养德、智、体等诸方面全面发展，能适应当代幼儿教育发展和改革需要的幼儿教师。

二、主干课程：

幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、音乐（唱歌、键盘乐器、乐理等）、美术（手工、绘画等）、舞蹈、体育、教育见实习等。

幼儿教育（美术方向）在上述课程中加大绘画、素描、色彩课的课时比例；幼儿教育（音乐方向）在上述课程中加大乐理、唱歌、键盘课的课时比例。幼儿教育（英语方向）在上述课程中增加综合英语、泛读、听力、语法、幼儿英语教学法等课程。

三、职业技能：

1、掌握有效的学习方法，形成良好的自学习惯，具有自我发展的能力。

2、具有较强的口头表达和书面表达能力。

3、能创制简易的教具、玩具，会基本的实验操作，初步掌握计算机的基本知识和操作技能，能设计制作简易的电教软件，正确使用常见的电教设备。

4、能进行社会交往，会调动家庭和社会积极因素教育幼儿。

5、具有一定的艺术修养和健康的审美意识以及初步的鉴赏美、表现美和创造美的能力。

6、具有分析、编制幼儿教育方案的基本能力，初步组织幼儿园教育活动的能力。

四、修业年限及应考取的专业技能证书：

学制三年。中师毕业证书、普通话水平测试证书、幼儿园教师资格证书及相应的技能证书。

五、就业方向：

毕业后可到幼儿园、托儿所、早教中心等幼教机构从事教育、教学工作，也可参加普通高考“3+证书”考试，升上高一级院校继续深造。