梅荣健，浙江省景宁县大济人，现在为景宁一中校长。

中文名：梅荣健

外文名：MeiRongjian

别名：无

国籍：中国

民族：汉

出生地：浙江省景宁县

职业：景宁一中校长

毕业院校：浙江师范大学数学系

个人简历

成就

个人简历

梅荣健，浙江省景宁县大济人，现在为景宁一中校长。

1979年秋，梅荣健从浙师大数学系毕业。初为人师的他，抱着一颗献身教育事业的心开始了教书育人的生涯。至今，已走过了26个春秋。

自走上教坛以来，梅荣健一直担任高中段数学科的教学工作，先后兼任班主任、教工团支部书记、数学教研组组长、教导处副主任等职。为了进一步提高自身的业务水平，1984年他又考上浙江教育学院数学系(本科)进修2年。1986年7月份，梅荣健又重新回到景宁一中，任教务主任；1987年担任副校长(主持工作)、1988年-2003年6月担任校长。任职期间，他忠诚党的教育事业，认真学习政治理论和教育理论，贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，面向全体学生，坚持以德育为本。在健全学校内部管理制度，强化教师队伍建设，引进激励机制、强化教师考核、实施教师结构工资制等方面取得显著成效。在做好学校管理的同时，认真抓好教学工作，担任了五届高中毕业班的数学教学，在教学中面向全体学生，扎扎实实打好学生文化基础，发展学生智力，所任教班级的学生多人获得数学满分，平均成绩达到100多分(满分为120分)的好成绩。

2000年4月，由于工作需要，梅荣健被调到县科学技术委员会任副主任。虽然科委的工作与教育局的工作性质有较大的区别，但在短的时间内，他通过加强学习，使自己很快适应本职工作。为制定全县“十五”科学技术发展规划，他大力宣传宏扬科学技术、建立该县网上技术市场、规范科研课题评审验收、加强乡镇科技工作的考核、推进该县科学技术的发展作出了应有的努力。

2002年6月，梅荣健再次临危受命，组织将他重新调回教育局，任教育局副局长，兼任景宁一中校长、党总支部书记。当时，景中正陷于窘境之中。一方面，从学校硬件设施看，全市其它8个县的高中都实施了搬迁或就地改造，2002年前就先后升格为省一、二级重点高中。惟独景宁一中仍然是面积狭小，设施落后。更糟的是随着教育逐步走向市场，家庭经济条件较好，升学成绩优秀的初中毕业生纷纷到外县市就学，部分具有中、高级职称的中青年教师(包括原学校领导两届班子的主要成员)也外流到其它县市中学。一时间，景宁一中在人们的印象中是好老师走了，优秀学生走了，没有希望了！况且，当时丽水市教育局想聘请他到市一所重点高中担任校长。基于这种情况，景宁县委、县府迅速任命了他。梅荣健服从了组织的安排。走马上任后，经过调查研究，借鉴其它中学的先进经验，雷厉风行的实施了一系列的改革措施，带领班子成员和广大教师开始了重振景宁一中的艰巨工程。

由于工作的需要，2003年7月，梅荣健被调到县教育局任副主任、党委副书记。在此期间，结合景宁实际，科学地制定了该县教育事业发展规划；修订完善了学校目标管理责任制考核细则，促使学校内部管理逐步走上科学化、规范化的轨道；认真抓好“两基”工作，使该县“两基”工作顺利通过了省、国家的验收；积极调整学校布局，撤并了附属初中十余所、小学200余所，不断提高学校资源的利用率和办学效益；加强学校教育教学科研工作，不断探索改革教育教学方法，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量，使全县教育教学质量达到全市中上水平。

成就

凭着多年积累的经验和苦干实干的精神，加强现代化教育理念的学习，梅荣健确立“以人为本、以教师发展为本”的学校可持续发展战略，并提出了“一切为了学生的明天”的办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、民主理校、质量强校、创新办校”的宗旨，在加强校风建设、提高班子和师资队伍的整体素质、优化和重组教育资源、实施学校搬迁工程、全面提升办学品位等方面狠下工夫。

与此同时，梅荣健狠抓学校管理。他到任的第一件事是停用学校原有的旧轿车，每年可以节约经费六、七万元；第二是投资30多万元修理旧教学楼、实验楼外墙、办公楼走廊、学生宿舍化粪池等学校基础实施，并绿化美化校园4000多平方米；第三是改善教师办公桌凳近100套、学生课桌椅1000多套，还在学生宿舍安装了电风扇和电话；第四是按多劳多得、优劳优酬的原则，建立了《教职工结构工资》制度，教工福利待遇比原来提高了一倍多，稳定了教师队伍；第五是利用各种场合向上级领导反映该校办学条件存在的困难以及社会、家长迫切需要优质教育资源的愿望，并根据该县普及高中段教育需求的现状，向县领导提出了学校迁建的可行性方案，最终得到了县领导的高度重视，于2003年初县委召开的五大班子会议上列入专题研究，大家统一思想、形成共识，决定举全县之力进行景宁一中异地迁建，将彻底改善该校的办学条件。事事为了学校发展，件件都是民心工程。梅荣健为全体教师和学生创造了一个良好的发展环境。

人心思定。领导班子的以身作则产生了巨大的感召力，感召力形成强大的凝聚力，形成了全校师生齐心协力抓质量的良好氛围，促使校风得到了根本的好转。短短的三年时间，学校发生了翻天覆地的变化，连续三年升学率都稳定在90%以上；培养学生特长，促使学生自主发展已形成办学特色；教育教科研成果获得多项市一等奖；学生学科竞赛频频获奖；学校还获得全国德育科研先进学校、省级绿色学校等荣誉称号；学校迁建工程已进入实质性阶段，力争2006年迁入新校区；学校顺利通过省二级重点普通中学的评估。目前，学校已胜利突出重围，正在朝着创建省一级重点普通高中的更高目标迈进！