释义

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释义

构成 ：

gòuchéng

①形成；造成：眼镜由镜片和镜架～ㄧ违法情节轻微，还没有～犯罪。②结构①：研究所目前的人员～不尽合理。

在设计领域， 构成，指将一定的形态元素，按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性的组合。

构成作为一门传统学科在艺术设计基础教学当中起着非常重要的作用，它是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。1919年的包豪斯设计学院在格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下，努力寻求和探索新的造型方法和理念，对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究，在抽象的形、色、质的造型方法上花了很大的力气，他们在教学当中的这种研究与创新为现代构成教学铺下了坚实的基础。

同名图书

作/译者：胡金黎出版社：高等教育出版社

出版日期：2003年08月

ISBN：9787040124958 [十位:7040124955]

页数：137 重约：0.485KG

定价：￥37.80

内容提要：

普通高等教育"十五"国家规划教材(高职高专教育)高职高专教育艺术设计专业教材

图书目录：

第一章 构成的概念

第一节 构成与基础造型

第二节 构成的目标与内容

第二章 造型要素

第一节 点的特点及其基本心理效应

第二节 线的特点及其基本心理效应

第三节 面的特点及其基本心理效应

第四节 立体与空间

第五节 色彩

第六节 运动

第七节 光

第八节 材料与肌理

第三章 形式要素

第一节 单纯与经济

第二节 对比与调和

第三节 对称与均衡

第四节 多样与统一

第五节 分割与比例

第六节 配置与繁殖

第七节 稳定与轻巧

...

文章节选：

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材(高职高专教育),是组织有关教育部高职高专教育专业教学改革试点院校编写的。主要内容包括:构成的概念,造型要素,形式要素,构成综合表现与应用等内容。本书内容全面、系统,吸收了国内外最新研究成果,力求反映最新研究动态,突出案例教学的特点,增强了教材的生动性,以提高学生的学习兴趣。

本书可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科院校高职教育艺术专业学生学习用书,也可供五年制高职学校、中等职业学校学生及其他有关人员使用。