一、 活动目的与要求

情感认知方面

1、从小培养学生正确科学的用水、电的观念，懂得能源节约的意义。

2、培养学生关心大自然和社会生活的兴趣，激发学生积极探索生活中的奥秘。

行为感知方面

1、调查、收集自己家里的上月的用水量、用电量，水费及电费的使用情况。学会数据的搜集与整理。

2、做家庭的小主人，向家长交流家庭节约用水、节约用电的好方法。

二、活动意义分析

本活动是根据九年义务教育六年制数学教材第九册第二单元《节约能源的》教学内容和《新课标》对学生的要求开展活动的。

水、电能源节约问题是当今社会普遍关注的问题，节约能源，培养学生的正确的用水观，与正确科学节约能源的意识。这方面的教育应从小抓起尤为重要。同时，家庭是社会的细胞，关心家庭生活，就是关注社会生活的具体表现。为此，这节综合实践活动课，意在通过活动，帮助学生深入了解水、电能源节约的的意义以及亲身参与社会生活的热情。

三、活动过程

本活动分两部份

第一，以各个学生在家长的帮助下调查自己家里的上月的用水量、用电量、以及开支的水费、电费的情况填写下表：

上月（ ）日水表（吨）

本月（ ）日水表（吨）

上月用水量（吨）

水 费（元）

上月（ ）日电表数（千瓦时）

本月（ ）日电表数（千瓦时）

上月用电量（千瓦时）

电费（元）

第二，全班同学分组收集资料，将本小组成员的家庭用水量、用电量、水费及电费情况填写下表：

姓名

项目

用水量（吨）

水费（元）

用电量（千瓦时）

电费（元）

第二部分是课堂专题汇报

1、分组讨论。讨论的内容是各个小组调查到的家庭用水、用电量的大小情况进行汇报

2、各小组发言，每组可选派两人用水量最大的家庭，说明家里用水量大的原因，以及对家里的生活的影响，今后应注意什么？有否与家长商量如何做好下月节约用水用电的事情。

3、请小组中家庭用水量用电量最小的同学介绍，自己家里如何做好节约用水、用电的情况以及节约用水、用电的方法。

4、全班讨论，根据这次调查所得到资料，围绕着当前气候少雨情况，以及周边地区缺水情况，讨论我们每个人该怎么做。最后形成一份班级节约能源倡议书，倡议全班同学或全校同学为节约能源，保护环境贡献自己的一份力量。