专题研习(Project-based learning)，又称为研究性学习、探究式学习或疑难为本学习，“是一种以学生为主的学习模式。[...]在教师的辅助下，由学生策划、执行及自我评估的学习方法”(梁淑贞、陈秀腾，2001年)。

它是一种跨学科的学习技巧。学生透过研习一个特定的专题的同时，运用现有的知识和技巧来重新综合，并透过进行一些特定的活动，使学生能自主地建构知识，继而学会这个新的题目，而达至学会学习的目的，并培养学生的自学精神。