词条 | 在课堂上开发多元智能 |
释义 | 图书介绍书名:在课堂上开发多元智能 作者:查普曼 (作者), 郅庭瑾 (译者) 出版社: 教育科学出版社 出版期:2004年9月1日 丛书名: 多元智能新视点丛书 正文语种: 汉语 ISBN: 7504129488 条形码: 9787504129482 产品尺寸及重量: 23.6 x 16.8 x 1.6 cm ; 440 g ASIN: B0011B29ME 内容简介这是一本了解、学习和教授多元智能的教师手册。全书围绕课堂教学实践者所遇到的基本问题而编撰,展示了在课堂上理解和应用多元智能理论的多种方法和策略。书中提供了适合高中、初中和小学使用的丰富的实用教学范例,引导教师了解、掌握并能在课堂上应用多元智能。 《在课堂上开发多元智能》风格活泼,通俗易懂。作者借助不同种类的鞋子巧妙地体现出七种智能各自的特色,使得师生对每一种智能都能产生深刻印象。对于具有反思性思维的教师而言,这是一本理论基础扎实、教学案例丰富的著作,适合中小学各科教师阅读。 目录英文版序 致谢 前言 第1章 如果鞋子合适的话 第2章 语言智能 课堂范例1:说出来 课堂范例2:辩论游戏 课堂范例3:作家游戏 第3章 音乐智能 课堂范例1:马卡阿莉娜 课堂范例2:声音机器 课堂范例3:节拍不断 课堂范例4:创作节拍 课堂范例5:莫扎特的音乐 第4章 数理逻辑智能 课堂范例1:形状的关联 课堂范例2:图形搜索 课堂范例3:闲话银铃糖果 课堂范例4:硬币游戏 课堂范例5:四季豆、果冻糖豆 第5章 视觉空间智能 课堂范例1:绳子上的故事 课堂范例2:图示化预测 课堂范例3:创造一种生物 第6章 身体运动智能 课堂范例1:走一个故事 课堂范例2:我内心世界的感受 课堂范例3:表演单词 课堂范例4:卡费姆的音乐分子 第7章 自然智能 课堂范例1:心室 课堂范例2:令人惊异的大脑 课堂范例3:拼图 第8章 自我认识智能 课堂范例1:我的T恤 课堂范例2:如果鞋子合适的话 课堂范例3:年轻时的肖像 课堂范例4:我的强项 第9章 人际交往智能 课堂范例1:组成小组 课堂范例2:了解你的工作 课堂范例3:恐龙问题 课堂范例4:符号研究 第10章 将多元智能整合于课程之中 第11章 评定等级的困境 参考文献 译后记 |
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