| 词条 | 优秀领导干部成长规律研究 |
| 释义 | 基本信息作者:孙立樵 马国钧 出版社: 中共中央党校出版社 出版日期: 2001ISBN: 7-5035-2290-9 页数: 359页 内容简介历史经验证明，中国的事情能不能办好，关键在党的领导正确和干部队伍的坚强有力。其中领导干部队伍的素质如何，将是决定党和国家命运的根本性因素。因此，努力探索领导干部的成长规律，培养造就大批能够担负改革与发展重任的优秀领导干部，是我们党的建设的重大任务，也是我们党的理论工作者义不容辞的责任。 本书是目前我国第一部专门研究优秀领导干部成长规律的著作，是中国领导干部的成功学。作者在大量调查研究的基础上，初步总结出优秀领导干部成长的基本理论和规律，对于广大领导干部和理论研究者有一定的参考价值。 目录按照“三个代表”的要求健康成长 郑科扬 第一章 导论 一 优秀领导干部成长规律研究的意义 （一） 保证党和国家长治久安的需要 （二） 建设高素质领导干部队伍的需要 （三） 推动社会主义精神文明建设的需要 （四） 实现领导干部管理科学化的需要 二 优秀领导干部成长规律研究的内容 （一） 优秀领导干部成长的基本范畴 （二） 优秀领导干部成长的基本矛盾 （三） 优秀领导干部成长的基本规律 三 优秀领导干部成长规律研究的方法 （一） 调查统计法 （二） 案例剖析法 （三） 纵向跟踪法 （四） 横向比较法 （五） 逆向追溯法 （六） 系统研究法 第二章 优秀领导干部基本理论研究 一 优秀领导干部的概念界定 （一） 优秀领导干部的基本涵义 （二） 优秀领导干部的共同特征 二 优秀领导干部的基本条件 （一） 党对优秀领导干部标准和条件的探索 （二） 党的领导干部标准和条件的基本特点 （三） 优秀领导干部的基本条件 三 优秀领导干部的科学评价 （一） 优秀领导干部的评价标准 （二） 优秀领导干部的评价内容 （三） 优秀领导干部的评价方式 第三章 优秀领导干部历史现状研究 一 优秀领导干部的历史回顾 （一） 新民主主义革命时期的四次高潮 （二） 社会主义建设时期的四次高潮 二 优秀领导干部的现状调查 三 优秀领导干部的培养经验 （一） 围绕政治路线培养干部 （二） 运用社会实践锻炼干部 （三） 树立先进典型激励干部 （四） 加强思想教育改造干部 （五） 注重干校教育培训干部 （六） 重视培养选拔年轻干部 （七） 加强制度建设规范干部 第四章 优秀领导干部成长条件研究 一 个体素质条件 （一） 坚定的政治信仰 （二） 强烈的公仆意识 （三） 正确的成就动机 （四） 执著的敬业精神 （五） 高尚的道德人格 （六） 合理的知识结构 （七） 杰出的领导才能 （八） 顽强的意志品质 二 组织环境条件 （一） 正确的干部路线 （二） 深厚的群众基础 （三） 团结的领导集体 （四） 优秀的上级领导 （五） 重要的工作机遇 （六） 严格的组织培养 （七） 公平的竞争环境 （八） 科学的干部制度 三 社会环境条件 （一） 独特的时代需要 （二） 深厚的地域文化 （三） 和谐的家庭生活 （四） 良好的学校教育 （五） 健康的社会舆论 （六） 安定的政治局面 第五章 优秀领导干部成长轨迹研究 一 优秀领导干部成长的发展过程 （一） 干部成长必然呈现阶段性 （二） 领导干部成长的特殊周期 （三） 特殊的历程造就优秀干部 二 优秀领导干部成长的正确轨迹 （一） 干部成长历程与成长轨迹 （二） 可供参考的几种典型模式 （三） 选择理想成长轨迹的方法 三 优秀领导干部成长的经验总结 （一） 外部推动必须强劲有力 （二） 个人努力应该积极持久 （三） 纠正偏轨需要标本兼治 第六章 优秀领导干部成长机制研究 一 选拔任用机制 （一） 选拔任用机制的结构要素 （二） 选拔任用机制的运作过程 （三） 选拔任用机制的实现方式 二 激励保护机制 （一） 激励保护机制的结构要素 （二） 激励保护机制的运作过程 （三） 激励保护机制的实现方式 三 监督约束机制 （一） 监督约束机制的结构要素 （二） 监督约束机制的运作过程 （三） 监督约束机制的实现方式 第七章 优秀领导干部成长战略研究 一 优秀领导干部成长战略目标 （一） 优秀领导干部成长战略总体目标 （二） 优秀领导干部成长战略目标设计 二 优秀领导干部成长战略部署 （一） 认识自我阶段 （二） 造就自我阶段 （三） 超越自我阶段 三 优秀领导干部成长战略实施 （一） 善于学习，储备技能 （二） 勤奋工作，把握机遇 （三） 加强修养，严于律己 （四） 锻炼意志，不懈努力 第八章 优秀领导干部培养规律研究 一 优秀领导干部培养的目标引导 （一） 实施目标引导的实质 （二） 强化目标引导的要求 （三） 构建目标的理想模式 （四） 引导对象的队伍建设 二 优秀领导干部培养的知识武装 （一） 培训工作必须遵循的原则 （二） 培训工作需要深化改革 （三） 培训工作改革框架构想 （四） 培训工作激励约束措施 三 优秀领导干部培养的实践锻炼 （一） 实践对干部成长的根本性作用 （二） 实践锻炼中存在的问题及原因 （三） 积极探索实践锻炼的有效途径 （四） 完善实践锻炼的相关工作制度 第九章 优秀领导干部培养趋势展望 一 21世纪优秀领导干部素质需求预测 （一） 眼界宽广开阔，政治素养高 （二） 长于开拓创新，知识层次高 （三） 决策科学果断，领导水平高 （四） 敢于拼搏进取，心智素质高 二 21世纪优秀领导干部培养战略选择 （一） 树立大人才观念 （二） 坚持大教育思想 （三） 利用大实践领域 （四） 实行大视角选人 |
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