| 词条 | 现代教学理论:探索与争鸣 |
| 释义 | 作者：王本陆 丛书主编:石中英 ISBN：10位［7533648080］13位［9787533648084］ 出版社：安徽教育出版社 出版日期：2007年 定价：￥39.00元 内容提要当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候，真是感慨万千，兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候，全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学，当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会，得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人，全国博士授权点已有几十个，一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋！ 改革开入以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。 目录自序 一段学习经历的反思 第一编 现代教学的基本理论探讨 关于现代教学基本概念的探讨 现代教学的基本特征 我国现代教学发展的历史回顾与未来展望 优化教学：概念·标准·策略 教学认识论：被取代还是发展 教学认识论三题 简论发展性教学 面向21世纪的学生观 简论中小学教育内容选择的价值基础 教学动力研究的现状、问题与思路 第二编 课程与教学改革的理论思考 基础教育改革哲学刍议 中国基础教育必须推倒重建吗？ 时代的新挑战与教学体系创新 消除双轨制：我国农村教育改革的伦理诉求 当前我国中小学课程与教学改革的理论争鸣 论中国国情与课程改革 …… 第三编 愉快教育与合作教育学研究 …… |
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