春天教育集团自成立以来就以办学一体化、教育产业化、发展国际化为目标。经过多年的努力奋斗，现已成为从初中、高中、大学、职业技能教育、教育产业、就业指导中心以及海外就业、海外留学一体化的，集团式的人才成长的摇蓝。现占地面积24.8万平方米，建筑面积10万平方米。处在环境优雅、交通便利、气候清新的哈尔滨市道里区机场路998号。

集团简介

所属院校，多次荣获省、市、区先进办学单位称号，被省、市、电视台、电台、报社等媒体采访，并作了重点报道，赢得了社会广泛赞誉。国家、省、市、区领导多次来集团所属院校视察指导工作，并给予一致好评。

所属院校，以办学军事化、管理科学化、教学规范化、硬件设施现代化为宗旨，实行封闭式教学管理。实行目标管理责任制度，任课教师实行结构工资制。即：基础工资+课时工资+奖励工资。激励每一位教师做好本职工作。科学创新，提高教学质量。全体学生每学期定期不定期对任课教师进行民主评议和民意测试。对不合格教师及时给予解聘。全部实行奖学金制度，强化竞争激励机制，设立院长、校长奖励基金，鼓励学生勤奋学习，立志成才。品学兼优学生经过评比分别发给一、二、三等奖学金。

集团教育特色

坚持“四四五八”教育原则，即学校要“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。对学生要“严中有爱、爱中有严、管而不死、放而不乱”。坚持一切从爱出发，一切为学着想。为此提出“八忌八不”原则，即：

1、忌伤害学生的人格和自尊，不歧视、讽刺、挖苦学生。

2、忌伤害学生的身心健康，不体罚和变相体罚学生。

3、忌把学生赶出课堂和学校，不放任放纵学生。

4、忌戴“有色眼镜”‘不用固定眼光看待学生。

5、忌罚作业和劳动，不用粗暴方式教育学生。

6、忌单纯用分数评价学生，不要扼杀学生特长和爱好。

7、忌向家长告状，不在家长和众人面前数落学生。

8、忌主观武断、不偏向偏袒，处事公平。

集团教学特色

以创新教育、创新学习的最新理念知道教学，注重培养学生是创新精神和实践能力，教会学生自主学习，创新学习。教师树立了五个观点：

1、以学生为主体，一切教学活动都是为了学生发展的观点；

2、以师生关系为基础，教师是学生的朋友和导师的观点；

3、以兴趣为桥梁，兴趣是最好的教师的观点；

4、以鼓励为手段，课堂学生可以出错的观点；

5、以成功为目标，每个学生都能成材的观点。

遵循六项原则：

1、自主性原则：2、开放性原则；3、创造性原则；4、愉快性原则：5、差异性原则：6、协调性原则。

做到七个体现：

1、体现学生的主体精神，学生参与面达90%以上，教师每节课的讲授时间不超过30分钟；

2、体现教师的主导精神，要导疑、导思、导创；

3、体现创新精神，教师要有创新教法，引导学生有创新的学法；

4、体现时距精神，让学生进行多方面的时距活动，包括动脑、动手、动口；

5、体现现代业神，有现代观念现代思维、现代方法、现代手段；

6、体现课改目标和发展性评价理念；

7、体现一切为了学生发展的奉奉献精神。初中每周18节、高中24节万课，教师全堂免费辅导。学校全部实行小班额授课，分层次辅导，因材施教，培养特长。

管理特色

向管理要质量、、向管理要效益。学校实行董事会监督下的校长负责制，教职工实行封闭式、半军事化管理。实行奖学金制度，鼓励学生比、学、赶、帮、超。针对当前青少年思想学习等方面倾向，根据奔赛中学实际，为更好地把奔赛中学教育质量推上一个新台阶，提高到一个新档次，加大教学工作管理力度，春天教育集团成立了六大“管理中心”，即教学督导监察中心、试题检测中心、考试中心、提优补差中心、学生考核档案管理中心和心理健康导向中心。其中教学督导监察中心、试题检测中心和考试中心的工作直接隶属于董事长垂直领导。

教学督导察中心：负责对集团所属小学、初中和高中的各方面工作进行督导检查，尤其是教师备课、讲课、作业的批改、答疑、辅导、题签、评卷等工作进行督导检查，通过召开学生座谈会，教师课堂教学录象等方式，分析教学工作，推动教学工作，提高教学质量。通过监察管理使优秀人才脱颖而出，形成竞争机制，优胜劣汰。

试题检测中心：负责汇集北大附中、人大附中及全国300所重点名校、名师经典试题，结合我校教学实际，建立学校题库用来检测教师小学和学生学习效果，分析教学情况，探索教学思路，科学管理教学。达到教学目的明确，重点突出，难点突破，知识准确，融会贯通，从而减轻任课教师特别是主要学科教师的工作负荷，使他们有更多的时间教好每节课，更多地深入到学生中辅导、答疑。

考试中心：我校实行教考分离，一教三考制度。所谓教考分离是指奔赛中学教师自己不给所教的学生出题而是由考试中心选题，考试模拟中高考形式严监严靠，奔赛向社会承诺每一名学生每一次考试的成绩是真实的，而且期中期末考试2至3套试题（省重点的、外省的、北大附中的），目的是找我们教学的差距。所谓“一教三 考”是指校考、中心考和外考。校考即集团所聘用的幼耳部、小学部、初中部高中部的执行校长组织自己内部，任课教师命题奔赛小学、初中和高中实行月考制，通过考试了解学生近期学习情况，知情摸底，及时与学生家长沟通，以免造成掉队现象，便于下步好的指导教学，进一步提高教学质量。中心考：即董事长领导下的试题检测中心组织命题考试，也就是各主要学科的专家组，承担着小学、初中、高中期中、期末出题任务，这样不但可以扩大师生的视野 找到教学和学习中的不足，还可以避免自教自考出现的知识面狭窄，信息量不足，虚假高分，高分低能的弊端。外考：即由董事长特聘的省内外名校教育专家组成命题组的考试，从命题、评卷到核分均由外考专家统一安排。主要目的是检查执行校长和教学督导监察中心主任及专家组成员，在命题过程中是否出现疏漏，以便及时调整提出科学的决策。考试采取不定期抽查方法进行，如抽查一个班主要看这个班的校考成绩是否与外考成绩有差别，及时诊断，及时补救。

提优补差中心：对在课堂上某科成绩好“吃不饱”的学生家砝码，进行提优，由奥赛中心对其进行全方位培训，对那些偏科或暂时成绩差的学生进行补差工作，而且承诺不另收费。

学生考核档案管理中心：对每名入校学生建立健全学生管理档案，要求每一位学生入学前必须考试，根据考试成绩确定是否进入本校。凡入学者，根据每位学生考试成绩，集团档案中心下发5份通知单，一份家长通知单，一份任课教师学生考试通知单，一分教学管理通知单，一分教学督导监察中心通知单和集团学生管理中心留存通知单。依据通知单负责，按章办事，学生一入校就交底，根据交底情况，家长任课教师、学校（指抓教学领导）、监察中心到集团每一位学生负责，并向学生家长说明白 。

心理健康导向中心：由校长领导，主要是配合班主任做好学生的思想工作，特别是对进行和某些由家庭因素引起思想波动的同学的转化工作。开设心理导向课，由导向中心教师任课，实行领导包班级，学生干部包个人的办法，做到层层落实，还要定期或不定期聘教育心理学专家到校做报告，加快后进生转化步伐，使他们放下“包袱”迎头赶上。由于采取了以上措施，使学校的教学质量稳步提高，办学规模迅速扩大，2001年建校初仅有5个教学班初、高中在校生187人，第二年扩大到20个教学班874人，第三年达到42个教学班2100人，第四年（2004年）猛增到3000人，是哈尔滨市公办校民办校最多的一所学校之一。建校四年，成功地实现了三次超常规、跨越式的发展。特别是高八层、配置电梯，建筑面积为20887平方米，除各种馆室外仅标准就有107个的主教学楼，其建筑风格之独特，教学设施之先进，令各级领导尤其是来校参观考察的家长们所折服和赞叹。