词条 | 设计事理学 |
释义 | 简介设计事理学由著名工业设计教育家柳冠中先生带入中国并得到系统的阐述和挖掘。最终形成了事理学论纲。这一理论包括形而上的、方法论层次的理论思考,对设计历史、设计文明以及中国传统造物文化脉络的梳理,也包括经验层面的系统总结。事理学论纲为设计同行和一切关心、爱护我们设计事业的人们,提供了富有启发性的设计研究见解。对于改革开放后中国所面对的一些列关于设计行业及教育层面的困惑和思考,设计事理学都给出了更为直接有效的回答和见解。 事理学批判了对于形式表面的迷恋,转而关注事件本身的内在价值,抓住了设计作为解决问题的手段这一核心理念。在此基础上,一层层剖析问题,不仅是解开了人们面对设计问题时的困惑,也展现了事物本质层面的价值所在。 代表人物柳冠中 男,1943年9月出生。清华大学美术学院责任教授、博士生导师;中国工业设计协会副理事长兼学术和交流委员会主任;香港理工大学荣誉教授;中南大学艺术学院兼职教授和博士生导师等。 1984年创建了我国第一个“工业设计系”。多年来勤奋耕耘、为人师表,奠定了我国工业设计学科的理论基础和教学体系,已成为我国最著名的工业设计学术带头人和理论家。其教学、学术和设计实践活动遍布大江南北,培养了大批该专业的教学和设计精英、骨干;其“生活方式说”、“共生美学观”、“事理学”等理论方法在国内乃至国际设计界都产生了导向性影响,形成了中国自己的设计理论体系。 教学教改和学术成果获国家级二等、银奖,省部级一等、二等奖和中国工业设计协会特等、一等奖、金奖以及国际评委提名奖等;设计成果获西德专利局“实用新型”专利;设计理论被德国出版界刊登;教学思想、理论、方法被国内绝大多数院校相关专业和企业采用、推广;培养的学生已在国际著名企业(如奔驰、西门子、飞利浦、大发、大众等)作为设计骨干。 作为教师,每年都超额1——2倍完成教学工作量。除了带研究生、博士生外,还为本科一、二年级上基础课,为高年级上专业设计课;同时承担了多项国家级、省部级科研项目;还频繁地主持、参加国内外学术交流活动和横向研究课题,带领学生参加国际设计竞赛,并频频获奖。 |
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