鹅爸爸

马盖仙的物理课

“每家都有我的痕迹”

中年人的浪漫

担任清华大学客座教授

陈秋民，英国曼彻斯特大学科学与技术研究院仪器与分析科学博士，现职东吴大学物理系副教授、北京清华大学客座教授，并为财团法人纺织工业研究中心技术专家、中小学教科书与儿童科学杂志编审、台湾科学教育馆展演教师，曾任工研院机械工业研究所副研究员、儿童科学杂志专栏作家，研究领域为应用物理、医学工程、应用电子学、电子仪表、非破坏性检测、雷射超音波应用、实验设计与可行性评估。专长领域为非破坏性检验、应用电子学、实验设计。陈秋民老师兴趣非常广泛，木工家俱制作、玩具创作、家庭自动化、科学园艺、箫、笛、小号、二胡等乐器，并执有交通部业余无线电二等执照。

鹅爸爸

1973年奥地利的动物学家劳伦斯以雁鸭的印随现象获得诺贝尔奖，三十多年后在台湾，出现了一位每天遛鹅的怪教授，我们称他为鹅爸爸。

生物成长中有所谓“印随现象”，最明显的是某些种类的雁鸭，在它们破壳出生的那一刹那，出现在它面前的生物就会被视为它的母亲，不管是人，是猫是狗或是机器，这些小鸭就会跟在这个“妈妈”后面到处走。几年前，在东吴大学教物理的陈秋民教授，有一天知道学校工友养的鹅生了一些蛋，但是鹅又死了。他就把这些已受精的蛋带回家，想试着孵孵看。他很认真的上网查资料，也向农委会以及养鹅的畜牧单位请教，以土法炼钢的方法，自己设计温度湿度控制器每天回家也会记得把蛋翻转一下，想不到28天后，在全家人注视下，小鹅破壳而出，也诞生了一位鹅爸爸。

从此，别人遛狗他遛鹅，鹅很会看家，只要陌生人来访，呱呱叫的声音绝对比看门狗还尽忠职守。有一次邻居很婉转地问他鹅可以活多久，他回答可以活38岁，只见那位邻居一副快要昏倒的样子。

不过幸好鹅平常很乖，家里也有院子让它们活动，所以也没有造成邻居太多的困扰。

马盖仙的物理课

陈秋民教授教的虽然是物理，但是这些年他也致力于科普教育的推动，以及设计各种可以演示的教具，将抽象的物理现象以生活中常见的物品来转化成有趣生动的游戏，只见他每堂课都带了一包包一箱箱的道具去玩给学生看。在台湾，东吴大学物理学系首开“演示教学”之风气，1996年陈秋民老师学成回国后致力发展，先后于2001年举办“2001全国物理教学与示范研讨会”，2006年与台北市立教育大学与科学教育所合办“2006全国物理教学及示范研讨会”，及2009年8月底在东吴大学举办“2009全国物理教学及示范研讨会”。陈秋民老师从2003学年度起，在东吴开设通识教育科目“生活中的物理及应用”以及“物理演示教材之设计与创作”，带领学生制作演示教材，成绩卓然可观。陈秋民老师说，“演示教学运用道具可以让学生亲手操作，进而得出物理学理论，更可以让学生了解科学的奥秘所在。”用演示的方式进行物理教学，让观众彷佛看到许多非常棒的表演，像变魔术、耍特技般的物理演示，让人自然而然地爱上物理。

陈秋民老师幽默的演讲加上魔术般的实物演示，让听众充分体验到生活物理的乐趣。从小就喜欢动手做的陈秋民教授指出，生活上到处是物理，用绳子锯塑胶水管是依据摩擦生热原理；棉花糖因瓶中压力变小而自然涨大；氦气传声较快，男生吸入氦气后，音频较高声音变尖，变成林志玲；充满CO2的气球经摩擦后产生静电也能升空附在天花板。陈教授说，学物理应从生活中观察，并大胆尝试，然后再和公式相印证，一步一脚印，自然能学好物理。

一连串的生活物理实物演示，让听众大开眼界，无形中对物理产生了莫大的兴趣。

有一次他在学校的通识课程中开了一门课：“声·乐·物理”，以生活中的声音与音乐来探讨物理学，居然有好几位音乐系的学生来修课，他们以为是“声乐”的课程。

想不到这种充满创意的物理课，吸引了这些声乐家跟着上，一学期又一学期。

他常告诉学生要有科学家的态度以及艺术家的精神。所谓科学态度就是专业，艺术家的精神就是执著，当专业碰上了执着，激励自己做出许多别人做不出来的东西。正因为陈秋民老师常有“我不相信我做不到”的想法，努力做研究，让他成了街坊邻居眼中的神奇马盖仙。

“每家都有我的痕迹”

回溯为什么会养成追根究底动手做的精神，秋民高中时候，有一次手表坏了，拿去钟表行修理，他问老板要多少钱，结果老板索的价钱他付不起，想不到老板就把一大堆已经拆散的零件往他大盘帽一放，他噙着泪回家，用一根小铁钉磨成螺丝起子，硬是自己把手表修理好了，从此也开始了马盖仙般的生涯。

邻居们看他假日的时候都在堆积如仓库般的车库里敲敲打打，就把家里坏掉的东西拿给他修。简单的挂号当场修好，麻烦一点的要住院几天，他得自己动手做些工具或零件才能修得好。

自此，只要社区或社团办园游会时，他就去摆个摊位，上面有邻居帮忙书写的大幅布条上面写着：“什么都修，除了小孩不修老不修”，不管是家具、电器、玩具、木工或补胎，有求必应，你把东西搬来，他就当场免费帮你修。

几年下来，秋民有点得意的说：“社区里，几乎家家户户都有我的痕迹。”

中年人的浪漫

花时间帮别人免费修理东西，除了节约资源，对环保大有帮助之外，这也是非常浪漫的情怀。

所谓浪漫是不顾世俗的价值标准，以生命来实践出个人的信念！

秋民很感性的说，每当小朋友拿东西请他修理时，他会请孩子们坐在旁边，他希望孩子除了懂得珍惜物品之外，还能看到一个大人用非常专注的态度在做一件事情，他认为这会影响到小朋友的成长经验。

担任清华大学客座教授

东吴大学物理学系陈秋民副教授应北京清华大学之邀，于2011年2月中旬前往该校物理学系担任客座教授。陈秋民副教授2010学年度休假，原本预计整理本学系演喻教学工作室及完成相关教具制作。但由于清华大学力邀，盛情难却，陈副教授只得放下手边事务，应邀前往。北京清华大学在世界百名大学排行赫赫有名，邀请台湾学者前往讲学，对台湾学界而言，不仅难得，遑论是邀约任教于私立大学之学者，虽不敢言绝后，但肯定是空前之举。陈秋民副教授此行不仅协助该校物理学系协建置及发展“演示教学实验室”，并正式授课，教授“文科物理”，讲学一学期。

各界对于陈副教授在物理演示实验教学方面的造诣，在教具的创新及研制能力，以及生动有趣的教学演示，印象深刻，有极高的评价。此次交流，必定会开展两岸物理演示教学新风貌。

2008年11月14-16日于上海同济大学所举办的「第四届大学物理课程报告论坛」研讨会，陈秋民副教授是此次研讨会邀请唯一的台湾代表，为大陆物理学界进行物理演喻教学报告及相关演示。