| 词条 | 陈慧媛 |
| 释义 | 陈慧媛博士，教授 个人履历1994年美国纽约州罗切斯特大学硕士学位（MS） 2000年广东外语外贸大学博士学位 2005年美国加州大学落衫基分校(UCLA) 访问学者 主要教学和工作经历：下乡当过小知青，在国内外大学学习并获博士学位。在中澳政府农业合作项目做过专业口笔译工作；在大学从教近30年，教授过：英语专业和非英语专业的各种课程，其中包括：英语专业本科的英语综合课，听力课，写作课和阅读课等；还教授过非英语专业本科，硕士生和博士生的学位英语课程；所教授过的英语专业本科和研究生的专业课有：英语语言学概论；英汉笔译；口译；翻译理论与实践；词汇学；文体学；论文写作，语言文化概况等；同时，还在不同时期兼授过对外汉语课程。2001年至2004年为英语系副主任。 主要发表文章和专著：“心智发展的社会渊源性:简论维戈斯基的社会文化—历史学说及其启示”《绥化学院学报》2011年第5期（64-67页） “英语教师作文评分中的异同及倾向性研究” 《云南教育-高等教育研究》2011年第3期（2-5页） “英语学习者语言表现测量指标的所属类别及特性研究”《现代外语》2010年3月 “大学生英语学习行为方式与学习成效的调查分析”《云南财经大学学报：社会科学版》2009年第3期 “英语写作测量指标W/T的归属问题研究”《社科纵横》2009年第1期 “语言表现的测量” (Published in English entitled: "Measurement of linguistic performance)《云南教育-高等教育研究》2008年第3期（2-4页) “任务教学法– 从理论到实践的探索”《中国外语教育》，2008年第2期 （11-18页） “基于外语学习的任务型教学实验报告”《绥化学院学报》2007年第27卷第3期（总第100期）第一作者 “以任务教学法为指导的中学英语课堂教学实践”《云南教育》2007年第1期 “任务教学法及其理论基础和意义” 《绥化学院学报》2005年第26卷第6期（“中国人民大学书报资料中心”《教育学》2006年第2期索引选目p157） “Learning as a process of doing things: A task-based experiment in a middle school”。《中国英语教学》2005年，第28卷，第2期（第3-9页） “An exploration of test effect on EFL Learners’ written production” 《中国英语教学（三）---2001年北京中国英语教学国际研讨会论文集》外语教学与研究出版社2003年6月 “博士研究生英语教学中几个值得探讨的问题”，《学位与研究生教育》1999年第1期 “格赖斯意义理论中的意图”，《云南社会科学》1999年4月（人大资料复印中心《语言文字学》1999年第5期索引选目） “关于语言僵化现象起因的理论探讨”，《外语教学与研究》1999年第3期 “语言输出与语言习得”，《外语与外语教学》1999年9月 “英语‘-ly’副词与其同源副词的用法比较”，《英语学习》1999年第2期 (人大资料复印中心全文转载） “认知心理学中的知识类型与外语教学”《云南师范大学学报》1999年第2期（中国《高等学校文科学报文摘》摘要转登（CUPA）1999年第5期） “阅读模式与外语阅读教学”，《学术探索》1999年第2期 “试论思维与语言的关系”，《思想战线》1998年第11期（人大资料中心《语言文字学》1999年第3期索引选目p2） “任务难度与任务条件对EFL写作的影响”，《现代外语》1998年第2期 “On reading strategy instruction”《当代教育科学研究》论文集，内蒙古少儿出版社1999 “大学英语精读课的探讨及做法”《外国语言研究》论文集，中国世界语出版社1998 “Effect of writing tasks on learners’ interlanguage”，《香港‘97研究生语言学学术研讨会论文集》香港城市大学；1997年5月 专著： “二语写作任务与语言表现” 2008年5月，云南大学出版社 (Published in English entitled: L2 writing tasks and writing performance) 科研课题和项目：“英语学习者写作中语言表现的测量及其测量方法问题研究” “英语学习者语言表现测量手段与方式的调查研究”省教育厅科研项目重点课题 “习得方式与学习成效”教育部人文社会科学重点研究基地：北京外国语大学“中国外语教育研究中心”招标项目 “任务教学法在中国中学课堂环境中的应用研究”，全国基础教育外语教学研究资助金项目 “少儿英语教学探新”，省教委科研项目 其它：获1992-93年度美国大学妇女基金会（AAUW）国际妇女奖学金（International fellowship）并赴美自费攻读学位。2001年在北京“中国英语教学研究会”理事大会暨“中国英语教学国际研讨会”当选为《中国英语教学研究会》常务理事自2001年起为《中国英语教学》(英文期刊) 编审委员；本刊现更名为《中国应用语言学》）1998年：论文“任务难度与任务条件对EFL写作的影响”获1997-1998年度云南大学《世川良一优秀青年奖励基金》三等奖。2001年：论文“博士研究生英语教学中几个值得探讨的问题”获省高等教育学会第五次高教优秀科研论文二等奖。2001年10月获《伍达观教育基金》第五届优秀教师奖优秀奖。2006年：论文“寓学于做事之中：记在一所中学进行的基于任务教学的实验”获2006年“省教育科学研究优秀成果”二等奖。2006年：论文“任务教学法及其理论基础和意义”获2006年“省教育科学研究优秀成果”三等奖。 其它发表文章及出版物：朗读录制《小小双语童谣》的英语部分（书籍配套光盘一盘），云南晨光出版社出版发行，2003年10月 2006年领衔朗读录制“义务教育课程标准实验（人教版）”七至九年级“英语同步听力”（上册）共三册（共6盘光盘）云南教育集团，晨光出版社，云南电子音像出版社联合出版： 2006年领衔朗读录制“义务教育课程标准实验（人教版）”七至九年级“英语同步听力”（下册）共二册（共4盘光盘），云南教育集团，晨光出版社，云南电子音像出版社联合出版： 2007年1月“美国人怎样处罚做错事的孩子”《羊城晚报》1999年2月4日；《春城晚报》2000年3月8日转登 “灵活的美国高等教育”《云南日报》教育园地版2001年1月17日（上）；2001年2月7日（下） |
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