| 词条 | 课堂教学技能拓展 |
| 释义 | 图书信息书 名: 课堂教学技能拓展 作 者：许晓玲 出版社： 漓江出版社 出版时间： 2011年6月1日 ISBN: 9787540751715 开本： 16开 定价: 28.00元 内容简介随着课程改革的深入，越来越多的人认识到，新课程对教师的教育教学行为提出了许多新的要求，教师应具备的教学技能的内涵也在发生着变化。在这一方面，许多老师已经进行了积极的探索，比如教师需要具备激发学生学习兴趣的技能，教师需要具备有效组织小组合作学习的技能，教师需要有课程资源开发的技能。在不断地积极探索中，不少教师产生了新的困惑，清晰的讲解、漂亮的板书，这么多年来形成的教学技能都变得不重要了吗？新课程带来了这么多新的技能，我们什么时候才能具备？困惑引发了更加深入的思考，仅仅是简单地增加吗？新的教学技能究竟“新”在何处？ 图书目录第一章 新课程下的备课 第一节 新课程下的备课观 第二节 新课程理念要求 第三节 新课程下我们如何备课 第二章 创造性地使用教科书 第一节 创造性地使用适度空间和基本原则 第二节 如何创造性地使用教科书 第三节 创造性使用教科书发掘其素质教育功能 第三章 把握课堂调控技能 第一节 课堂调控艺术 第二节 课堂调控的方式及影响因素 第三节 提高教学技能，增强课堂调控力 第四章 沟通技能 第一节 沟通是教师必备的基本功 第二节 沟通的基本内容 第三节 沟通的方法和途径 第四节 谈心的沟通艺术 第五节 实现师生教育互动 第五章 课堂提问的技能 第一节 创建活跃的答问氛围 第二节 提问以激发学生兴趣为根本 第三节 尽量多地设置开放性问题 第四节 因人而异 第五节 课堂提问中教师的角色 第六章 课堂的评价技能 第一节 课堂评价的原则 第二节 评课的模式与方法 第三节 评课的误区 第七章 课堂的讲授技能 第一节 讲授技能的含义 第二节 讲授法的特点 第三节 课堂的讲解 |
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