| 词条 | 教育心理学的经典理论及其运用 |
| 释义 | 图书信息作者：洪显利，等 (作者), 杜学元 (编者) 出版社: 北京大学出版社; 第1版 (2011年7月1日) 丛书名: 教师教育金钥匙丛书 平装: 359页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787301183366 条形码: 9787301183366 产品尺寸及重量: 22.8 x 16.8 x 2 cm ; 458 g 内容简介《教育心理学的经典理论及其运用》是由教师教育的目的是保证向基础教育提供合格的和高质量的师资。要实现这一目的，为其提供理论联系实际的教师教育：的内容就至关重要。教育心理学长期以来一直是教师教育的基础必修课程。《教育心理学的经典理论及其运用》共分十二个章节，除绪论外，其他章节均由三大部分组成：一是教育心理学的一个经典理论；二是教育心理学经典理论在实践中的应用；三是教育心理学经典理论在实践应用中的应用尺度。《教育心理学的经典理论及其运用》具有理论性、应用指导性、严谨性三大特点，可用作高等院校师范类（含心理学、教育学）各专业本科生及其他教师教育（函大、电大、夜大、自学考试）和在职教师培训的教材或辅助教材。 作者简介洪显利，女，1976年1月生于重庆市北碚区。现任重庆师范大学副教授。主要从事发展与教育心理学的教学与研究。共发表学术论文18篇，其中核心期刊6篇，并参与了10本著作的编写。参与或主持了国家级、省部级和校级多项课题。 目录丛书总序 前言 第一章 绪论 第一节 教育心理学的经典理论 一、教育心理学概述 二、学习理论概述 第二节 教育心理学经典理论对当前教育教学的作用与启示 一、帮助教师更好地把握教育教学的规律，成为“有意识地教学”的教师 二、各种经典学习理论对当前教育的作用与启示 第二章 桑代克的试误学习理论及其应用 第一节 桑代克的试误学习理论 一、桑代克关于学习实质的基本观点 二、桑代克关于学习规律的观点 第二节 桑代克的试误学习理论在教育教学中的应用 一、试误学习理论在幼儿教育中的应用 二、试误学习理论在中小学教育中的应用 三、桑代克试误学习理论在大学教育中的应用 第三节 桑代克的试误学习理论的应用尺度 一、桑代克试误学习理论的贡献与不足 二、试误学习理论运用中的注意事项 第三章 斯金纳的操作性条件反射学习理论及其应用 第一节 斯金纳的操作性条件反射学习理论 一、操作性条件反射实验 二、操作性条件反射理论 三、程序教学 第二节 斯金纳的强化学习理论在教育教学中的应用 一、强化理论在婴幼儿教育阶段的应用 二、强化理论在中小学教育阶段的应用 三、强化理论在大学教育阶段的应用 第三节 斯金纳的操作性条件反射学习理论的应用尺度 一、辩证地看待斯金纳的操作性条件反射学习理论 二、斯金纳的操作性条件反射学习理论在教育运用中的注意事项 第四章 班杜拉的社会学习理论及其应用 第一节 班杜拉的社会学习理论 一、三元交互决定论 二、导致思想和行为形成与改变的两类学习 三、观察学习的效应 四、观察学习的条件 五、效能感 第二节 班杜拉的社会学习理论在教育教学中的应用 一、社会学习理论在幼儿教育中的应用 二、社会学习理论在小学教育中的应用 三、社会学习理论在中学教育中的应用 四、社会学习理论在大学阶段的应用 五、社会学习理论在成人教育阶段的应用 第三节 社会学习理论的应用尺度 一、辩证地看待社会学习理论 二、在教育中运用该理论的注意事项 第五章 格式塔学派的学习理论及其应用 第一节 格式塔学派的顿悟学习理论 一、格式塔心理学产生的背景 二、格式塔学习理论的基本观点 第二节 格式塔学派的学习理论在教育教学中的应用 一、格式塔学派的学习理论在学前幼儿教育中的应用 …… 第六章 布鲁纳的认知发现学习理论及其应用 第七章 奥苏贝尔的有意义言语学习理论及其应用 第八章 人本主义学习理论及其应用 第九章 建构主义学习理论及其应用 第十章 学习分类理论及其应用 第十一章 学习动机理论及其应用 第十二章 学习迁移理论及其应用 参考文献 |
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