目标

治学模式

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在医院里开设小学、中学课程，心理疾病患儿一边治疗，一边上课。由成都市教委联合四川大学华西医院心理卫生中心推出的“旭日工程项目”，正紧锣密鼓地进行课程设置，预计9月开始实施。据悉，作为全国首创的“病房学校”，将对同年级青少年患者实行集中授课，并由市教委统一安排授课老师。同时，市教委承诺在患病青少年病愈返回原先学校后，承认其学籍。

治学模式

“旭日计划”在实施中针对门诊青少年患者、住院青少年患者以及在校青少年患者有不同的“治学”模式。门诊青少年患者和入院青少年患者，凡通过专家评估鉴定，均可入学“病房学校”的相应班级。“门诊治学模式”，一般针对患有“社交障碍”“学习恐惧症”等心理存在问题，需要进行疏导的孩子。华西临床医学院博士李娜表示，这类孩子病情不重，无需入院，仅需定期来门诊接受治疗。而由于病情特殊，有些孩子不能融入正常的学校环境，因此耽误了课程。李娜说：“对于这类孩子，家长可向医院提出申请，通过医学专家和教育专家对其知识水平的评估，孩子可到医院开设的班级内上课，老师会为其制定学习方案。”

“住院治学模式”，则是针对住院接受治疗的青少年患者。他们往往病情比门诊患者重一些，课程耽误更明显。因此，家长在向医院提出申请后，专家会对孩子进行评估，分析其是否适合在入院期间接受教育。“一般重症患者、有攻击性的患者，我们不会考虑让他带病接受教育，而是通过评估后再入校”。李娜表示，“住院治疗模式”会以治疗为主，学习为辅。

“在校治学模式”，是针对已康复出院的青少年患者，医生会对其进行随访跟踪治疗。此时孩子已经重返校园，但后续治疗尤为重要，可避免孩子二次犯病。同时，医生会根据孩子情况，确定回访周期；每次回访，医生会脱下白大褂，找个校园内的特定场所进行心理辅导。李娜告诉记者，这一阶段则以学习为主，治疗为辅。