| 词条 | 爱德华英语培训 |
| 释义 | 爱德华英语培训中心简介爱德华英语培训中心位于安徽省池州市青阳县县城. 青阳爱德华英语培训中心正式成立于2005年7月，是陶增友老师在安徽省池州市青阳县（九华山所在地）县城开办的少儿英语培训基地和美式英语发音训练中心。数年来，爱德华英语培训中心成功地在青阳举办了多期少儿英语培训班和家教辅导班，爱德华英语品牌有了一定的知名度。爱德华英语注重激发学生的学习兴趣，重视英语音标教学，倡导口语训练带动听说读写整体提高，推广流行的美式英语，同时，爱德华家教重视对学生的因材施教和个别辅导，将对学生的成长教育浸染于英语教学中。 为了拓宽学生视野，在没有外籍老师的情况下，陶老师设法利用网络和美国家庭交流，多次创造机会让学生和美国孩子远程视频对接，学习英语口语。好几次，陶老师还从九华山带回外国游客来英语培训班和学生交流。为争取在网上能向老外学习美式英语口语，陶老师主动在网上教美国人中文。2007年春节前，美国露茜一家通过长期在网上对陶老师一家的熟悉和了解，怀着对中国文化的向往，来青阳呆了一个月时间，过了一个地道的中国年。此后，陶老师又多次找机会，邀请在中国的外籍老师和留学生来培训班和学生面对面交流。陶老师的这些颇具特色的英语教学故事吸引了记者，多次被媒体报导过。2011年初，爱德华英语被人民教育出版社定为派斯英语教学实验基地，培训中心的教材规范了，课堂质量得到提升，对学生的英语基本功教学更为重视了，爱德华英语顺利跨进了一个新的稳步运营时代。 爱德华英语培训中心历史2005年夏天正式成立,初中高中英语辅导 2006年 初中,高中英语辅导,开展与老外交流活动 2007年春节,美国露茜一家来访,美国杰奎琳,澳大利亚朱蒂来访,加入少儿英语课程 2008年,美国来华教师NICOLE 和MEGAN来访交流 2009年,专注于少儿英语教育,开展中美视频交流 2010,专注于少儿英语教育,开展中美视频交流 2011,成为派斯英语授权单位和实验基地,英国教师STEVE来访 2012,开始使用两套音标教材,对于低年级采用循序渐进的两套语音教材 开始少儿英语小剧本排练活动 培训中心课程介绍1 国际音标强化班,针对小学六年级学生 2 国际音标渐进班,针对小学3-6年级学生 3 派斯英语课程班,针对小学3-6年级学生 4 儿童英语入门,针对小学1-2年级学生 5 初中英语语法班,针对初中各年级学生 人教社派斯英语实验基地《派斯英语》是人民教育出版社基于全国基础教育英语教学现状的调查结果和全国英语培训市场的调 研情况，组织国内外外语教育专家专门为培训学校打造的、与国家《英语课程标准》和现行教材同步的英语教材。 《派斯英语》依据国家《英语课程标准》编写而成，独特的编排方式使教材互为补充，实现提高和补差的双重功能。与现行校内教材一致，该套教材按学期分册，教材内容循序渐进，重点突出，便于教学。目前，我国中小学英语教学普遍面临缺乏语言环境、班级人数过多、师资不足和课时不够等困难，使用该套教材能够让校外培训与校内教学紧密配合，最终达到提高学生学业成绩的目的。 青阳爱德华英语培训中心是池州地区首家授权代理机构，也是人教版培训机构专用英语教材中国大陆AH114号指定使用单位。 培训中心教学特色1 小班授课,每班人数限定20人 2 提倡课堂口语操练 3 配合大量听力练习 4配合多媒体播放视频 培训中心师资与教学风格教学师资教师为创办人本人和招聘的大学英语专业毕业生 主讲老师教学风格1 美式英语发音研究专家,善于教学美式音标,发音和美语口语.通过多年在网上和美国人语音聊天,以及工作中,和美国人交流,刻苦模仿和钻研美式英语发音,达到能说标准流利的通用美式英语(General American English) 水平.陶增友同时还研究,揣摩英音和美音的区别,在教学中让学生领会两种发音相同和不同的地方,鼓励学生根据自己的爱好,选择英音或美音作为自己的英语朗读和口语风格. 2 注重口语训练.得益于陶增友多年网络上和老外语音聊天的经验,认为大量的操练可以提高英语口语水平,和英语本土人士交流,则是进一步检验和提高口语水平的好方法. 3 注重发音时的口型,得益于自己的语言模仿实践和多年的国际音标教学经验.教学中注重向孩子们反复示范标准口型,并严格要求发音标准,矫正错误的发音和口型. 4 注重对儿童英语基本功的培养.因为陶增友多年练习陈氏太极拳,得益于中国传统武术特别注重基本功训练的特点,把这一理念适当发挥到了自己的英语教学中,平时教学注重儿童的英文书写规范,对儿童学习英语发音的准确性要求严格,注重对孩子英文对话的语感,语调方面的培养. 5 编写趣味英语语法歌曲,使英语学习变得有趣.陶增友从小有歌唱天赋,年轻时曾多次参加歌唱大赛.在私立学校任教时,曾发挥这一特长,将英语句型编成歌曲教唱,这一独特方法,受到同行肯定. 6 善于教授学生正确的美式英语腹式发音方法.得益于陶增友通晓歌唱时的呼吸方法和共鸣音使用,又懂得太极拳的腹式呼吸方法,且平时常结合两种体会,研究它们和英语发音时发声动作的异同和相关性. |
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