北郊高级中学是一所百年老校，她的前身可追溯到1897年创办的晏摩氏女中和1906年创办的沪江大学附中。两校于1952年合并为北郊高级中学。学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴，以治学严谨、教风踏实、不断进取闻名。100多年来，北郊高级中学为国家和民族培养了一大批杰出的人才，其中有中科院院士、专家、学者、教授、社会活动家、企业家等，校友遍布海内外。现任校长郎平 毕业于哈弗大学 历史考古系（PPl）美国精神病研究专家 教授。

师资力量

学校地址

办学规模

办学理念

发展目标

文化建设(1、办学思想： 2、学校理念： 3、学校文化精神： 4、教风： 5、学风： 6、管理思想： 7、办学实验主题： 8、三大改革研究项目： 9、远期发展目标：“两型四高”)

北郊的优势学科：

北郊的劣势学科：

师资力量

北郊高级中学师资力量雄厚，有特级教师和高级教师40余人，教师学识水平高，专业知识深厚，具有很强的敬业精神。

学校地址

上海市虹口区曲阳路497号，即大连西路曲阳路路口，轨道交通8号线曲阳路站在学校设有出口（5号口）

办学规模

北郊高级中学教育设施先进，有室内田径房、乒乓房、体操房，有投掷场、网球场，有音乐欣赏室、心理活动室 、美术音乐专用教室，有多媒体教室、电化教室、电子阅览室、视听室和电脑房，还有各类实验室等，活动场地有5000平方米，绿化面积2100平方米。学校的环境建设崇尚“文化品位、现代气息、人文精神”，为学生的全面发展和特长培养提供了优越的条件。

北郊高级中学拥有30多个班级，1700余名学生，教工有190余名。学校师资力量雄厚，有特级教师和高级教师近50人，教师的学识水平高，专业知识深厚，现代教育手段掌握娴熟，且具有很强的敬业精神。学校占地21.5亩，校园布局精巧雅致，绿化覆盖面广，富有现代气息。校园内有四幢楼，均用著名校友李公朴、刘湛恩、史霄雯烈士及前校名命名。其中有两幢教学楼，内有三个物理实验室，三个化学实验室，还有生物实验室、语音室、心理健康活动室等；一幢现代信息技术中心楼，内有图书馆、电化室、多媒体教室、计算机房等；一幢文体楼，内有室内田径场、乒乓房、体操房、网球场、音乐欣赏室、音乐和美术专用教室。这些硬件设施，为全面提高学生素质，提供了良好的施展才华的空间。

办学理念

北郊高级中学以“人文、合作、敬业、改革”作为办学理念，坚持依法治校，崇尚文化立校。学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴，以治学严谨、教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。学校已形成了独具特色的德育工作体系。以教学科研为先导，以现代教学手段为重点的教学模式日趋成熟。学校的心理健康教育、法制教育、社区教育、家庭教育、拥军优属活动都取得一定的成效。

发展目标

北郊高级中学的发展目标是：上海一流、全国知名、有一定国际影响的新型现代化高级中学。

北郊高级中学的育人目标“德高、体健、学勤、行笃”高素质的大学预备人才。学校上乘的教育质量赢得了社会的普遍赞誉。

北郊高级中学是虹口区政府在“十五”规划中明确提出要办好的三个一流的高级中学之一。为此，学校正向改革型、研究型、办学理念高、文化品位高、教育质量高的一流高级中学迈进。现已通过上海市“实验性示范性”高中的评审。

近年来，学校先后获得：全国群众体育先进集体、全国体育传统项目学校先进单位、上海市中学生行为规范示范学校（铜牌单位）、上海市德育先进单位、上海市中小学电化教育先进集体、上海市爱国卫生先进单位、档案管理国家二级先进单位、上海市先进教工之家、上海市爱心助老特色基地、1996－2001年蝉联上海市文明单位，还被国家教委定为“现代教育技术实验学校”。

文化建设

北郊高级中学学校文化建设:

1、办学思想：

文化立校、科研兴校

2、学校理念：

人文、合作、敬业、改革

3、学校文化精神：

讲贡献、讲大气、讲合作

“北郊人”特征：规范、合作、学习、创新

五种方式：现代的思维方式、现代的工作方式、现代的教育方式、现代的学习方式、现代的生活方式

4、教风：

敬业、严谨

师德修养目标：敬业精神、科学态度、艺术修养、人格魅力

5、学风：

勤奋、踏实

学生培养目标：德高、体健、学勤、行笃

6、管理思想：

以人为本、依法治校

学校人文环境：平等、尊重、和谐、宽松

7、办学实验主题：

弘扬现代人文精神、建设学校先进文化

8、三大改革研究项目：

德育改革项目：《班级民主化建设的理论和实践研究》

课程改革项目：《高中优质学科建设的理论和实践研究》

管理改革项目：《现代学校自我持续发展机制的理论和实践研究》

9、远期发展目标：“两型四高”

两型：改革型、研究型

四高：办学理念的系统化水平高、学校管理的科学化水平高、教学革新的群众性水平高、教育质量的综合性水平高

北郊的优势学科：

语文 生物 地理

北郊最有优势的学科就是语文，每年举行程施爱葆作文竞赛（一等奖获得者有500元人民币奖金），读书节活动等等一系列丰富的课外活动，该校文峰社是著名的文学社团，每年都会举办辩论赛、祭屈原、读经、去周边城市甚至出国交流等等活动。

语文教研组实力雄厚，由虹口区语文学科带头人张国顺领衔，由资深高考语文专家刘建强负责，科研教学实力雄厚，每年高考语文成绩在虹口区数一数二。

北郊的生物也是金牌学科，生物教研组长林燕峰老师是华东师范大学教育学硕士，每年都培养出好几位上海市生物竞赛一二三等奖者，高考生物成绩稳居全市前列。

北郊的劣势学科：

物理

北郊教学质量最落后的是物理学。第一，物理教师数量少，08届高考时仅两人负责高三教学。第二，优质师资稀缺、物理教师之间存在很大差距。极少数物理教师博学幽默，讲解深刻细致，清晰明了，其他教师中落后者甚至连高考题都只有一知半解，讲解含糊，思维混乱，公认的代表是陈老师（女）。第三，物理教师知识面狭隘，大多数物理教师除了高中物理，其他几乎一无所知，特别是当物理题中用到数学知识时，不少物理教师捉襟见肘。但也不乏知识面丰富的，如陈明老师。第四，做实验机会以及实验器材稀少。众所周之，物理是实验学科，但是北郊高中除了在实验考核前夕才在平时开放实验室外，其他时候，实验室是比校长室更神秘的禁地。第五，学校高层对物理教师极不了解，这一点，对高三学生而言是很危险的，北郊不乏优秀的物理教师，如严政道、俞仲伟，但是也有少数与其职称十分不相符的教师，学校在安排高三教师时往往只看教师职称而不考察其实际能力，其结果就是有了滥竽充数者，而最终的受害者是学生自己。08届中就存在这一现象。某高三物理教师常常解不出高考题而向学生求助，上课时讲解的问题解法十分繁杂、含糊不清且时常出错。第六，学校选用的课外练习书量大而质低，高三阶段，学生将做4本超过250页的大书，以及上百套试卷，这些习题不少是北郊老师自编（也是从其他书上抄来的），其中存在大量的重复、无义超纲、本质错的习题，耗费学生大量时间，且个别教师大部分习题都无法解答，学生损失惨重。