词条 | 正面描写 |
释义 | 正面描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 简 介作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一。是描写手法的其中一种。 意思是直接抒发感情、见解等。 比如:“这个人好坏”。利用的就是正面描写手法,它的作用在于使文章或小说更加生动 和感人。 正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写 ,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。(也叫实写) 正面描写人物1.外貌描写我们重点来研究如何正面描写人物:所谓正面描写人物,就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 (1)外貌描写:也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。 外貌描写的关键外貌描写有两个关键: 第一,进行肖像描写,要根据情节发展的需要去写,不能每写到人就必写人的肖像。写肖像,不能眉毛胡子一把抓 。例如,在《一面》这一课中,作者三次描写到鲁迅的肖像,重点突出了“瘦”这一特点,把鲁迅先生为了革命忘我工作,积劳成疾的高尚品质表现出来了。 第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下,“人如其面”。然而人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,而且,“知人知面不知心”。优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。例如,在《巴黎圣母院》中,敲钟人很丑陋,但是,他的心底却无比善良。在《红楼梦》中,王熙凤长得很美,但是,却心如蛇蝎,笑里藏刀。这样说,并不是说一定要把人物的外貌描写和人物的品质弄成相反的,而是要根据人物的具体特点来写。 2.心理描写(2)心理描写:以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性性格特征所进行的描写。 进行心理描写应注意掌握以下三个原则: 第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。 第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、 表情出现时,才伴之以心理描写。 第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。 3.行动描写(3)行动描写:通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动,来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。 孔子说:“听其言,观其行”,对于一个人来说,从他的行动中看他的品质,是最为准确的,因此,描写人物的行动是突出一个人物的性格特点的好方法。所以,茅盾说:“人物的性格必须通过行动来表现。”又说:“既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段,那么,人物性格是不是典型的,也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候,就要尽量剔除那些虽然生动,有趣,但并不能表现典型性格的情节。” 行动描写应掌握两个原则: 第一、 人物性格应当从他自己的行动里流露出来; 第二、 人物的行动 应当经过选择,足以表现人物的性格。因此描写人物行动的目的就应十分明确; 第三、 要注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。 4.语言描写(4)语言描写:即通过人物的语言来表现人物的精神面貌,思想感情和性格特征的描写方法。“闻其声,知其人”,人物语言是人物思想感情的直接流露,往往鲜明地体现着人物的性格特征。例如《变色龙》中对奥楚蔑洛夫的语言的描写,把这条变色龙”专横跋扈、欺压百姓,趋炎附势,见风使舵的性格刻画得淋漓尽致,栩栩如生。 对于语言的描写应该掌握这样两个原则: 第一:使读者由说话看出人物来”(鲁迅语) 所谓看出人物来,就是从人物的语言看出人物的性格来,看出人物的身分、地位、职业、年龄、文化层次等等。言为心声,人物语言是人物思想感情和性格特征的表现。在《水浒传》中“招安!招安!招甚鸟安!”,这是李逵后来常说的话,从李逵这短短的几句话中,我们不难看出他粗鲁、耿直的性格和反抗精神。我们在写人物语言时,最重要的就是要努力写出这个人物的个性化的语言。 (5)“只摘取各人有特色的话来” 鲁迅先生十分强调写人物语言时“要删除了不必要之点,只摘取各人有特色的话来”。这就是说,我们不能简单地照搬生活中人物的语言,而要将生活中的人物语言进行提炼和典型化。人物语言要力求简洁,与主题无关的话语不要写。 在描写人物时,要将这些方法综合起来, 灵活运用,这样才能把人物写得活灵活现,栩栩如生。 正面描写物体要调动多种感官的能动性,把这个物写的活灵活现活、栩栩如生,比如,在菡子的作品《八只小猫》中,虽然是八只小瓷猫,但是,在作者的笔下,却是那样的栩栩如生,就像是八个可爱的孩子。 正面描写景物描写景,使人如亲临其境,感受到自然环境和社会环境的氛围,获得艺术享受,受到美的教育。如在朱自清的名作《春》当中,在描写到春风的时候,作者调动触觉、嗅觉,视觉、味觉等多种感官,把春风的温暖轻柔舒畅的特点非常鲜明的表现出来了。 |
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