词条 | 殷洁 |
释义 | 1、上海对外贸易学院教授人物介绍上海对外贸易学院教授殷 洁(男), 教授,法学博士,硕士生导师1989年毕业于华东师范大学,获法学学士学位;1996年毕业于华东政法学院(现更名为华东政法大学),获法学硕士学位;2001被评为江西省高等学校中青年骨干教师;2003年在澳大利亚南澳大学访学;2006年从江西财经大学调入上海对外贸易学院;2008年毕业于华东政法大学,获法学博士学位。现任上海对外贸易学院法学院商法专业主任、经济法研究中心主任,中国法学会经济法学研究会理事。 研究方向经济法、商法 主要研究成果论文: 1.《自然人的破产能力及其破产免责》,载于《江西财经大学学报》2005年第3期 2.《论我国资本市场结构的宏观调控》,载于《江西财经大学学报》2005年11月(中国法学会经济法研究会2005年年会专辑) 3.《利率市场化下的利率互换功能与风险》,载于《现代财经》2005年第12期 4.强化对私募基金的市场化监管》,载于《商场现代化》2006年11月 5.房地产市场宏观调控中的公平理念》,载于《金融与经济》2006年第12期 6.我国利率市场化背景下的利率互换》,载于顾功耘主编《金融衍生工具的法律规制》,北京大学出版社2007年5月版 主持课题: 《我国中小企业板与海外创业板之比较研究》,江西省高校人文社科研究“十五”(2005年)规划项目 主持课题: 《私募基金的风险防范及监管问题研究》,江西省社会科学研究“十五”(2005年)规划项目。 2、南京林业大学博士人物介绍殷洁,女,中共党员,江苏南京人,现为南京林业大学风景园林学院城市规划系讲师,南京大学地理学院城市与区域规划系在读博士。2007年10月取得国家注册城市规划师执业资格。中国城市规划学会会员。主要研究方向:城市、区域发展与规划。 教育背景[1]2007-今,南京大学地理与海洋科学学院,城市与区域规划系,人文地理专业,在职博士研究生。 [2]2003-2005,南京大学城市与资源学系,城市规划与设计专业,硕士研究生,获工科硕士学位。 [3]1998-2003,南京大学城市与资源学系,城市规划专业,获工科学士学位。 工作经历2005年6月至2008年9月,在南京林业大学森林资源与环境学院城市规划教研组任教,先后承担了《建筑初步》、《建筑设计》、《城市设计理论与方法》、《城市规划管理与法规》、《城市规划专业英语》、《现代城市更新》、《计算机辅助规划设计》、《风景区规划原理》、《经济地理》和《自然地理》等10门课程的本科教学工作。2008年10月调入南京林业大学风景园林学院城市规划系任教。 主要发表论文与出版专著[1]张京祥、殷洁、何建颐。全球化世纪的城市密集地区发展与规划。中国建筑工业出版社,2008。 [2]殷洁、张京祥。贫困循环理论与三峡库区经济发展态势分析。经济地理,2008(4)。 [3]殷洁、张京祥、罗小龙。转型期的中国城市发展与地方政府企业化。城市问题,2006(4)。 [4]殷洁、张京祥、罗小龙。基于制度转型的中国城市空间结构研究初探。人文地理,2005(3)。 [5]殷洁、罗小龙。我国城市规划中NGO的发展与思考。规划师,2003(1)。 [6]Michael Neuman著,殷洁译。区域设计:景观规划设计与城市规划优秀传统的复兴。国外城市规划,2004(3)。 主要参与课题研究与规划项目[1]国家自然科学基金(No.40471042):基于体制转型背景的中国城市空间结构演化研究,2005-2008。 [2]国家建设部课题:中外城镇密集地区比较研究,2006。 [3]南京市城市总体规划(2008-2030)区域联动专题研究,2008。 [4]南京市中山北路沿线概念规划与城市设计,2008。 [5]南京市城市总体规划前期研究:南京市发展战略研究,2007。 [6]无锡市规划检讨与空间发展战略,2006。 [7]无锡市城市发展战略研究,2004。 [8]汕头市城市发展战略规划,2004。 获奖情况 [1]《建筑初步》课件项目获校级多媒体教学课件立项开发(第四批)优秀奖,2008。 [2] 2005城市规划年会,政策研究分会场受邀发言《转型期的中国城市发展与地方政府企业化》,陕西西安,2005。[3]南京林业大学优秀班主任,2006。 3.西华师范大学教师殷洁,女,汉族,1979-,中共党员,新疆奎屯人。硕士,西华师范大学教师。 教育背景: 2002年,陕西师范大学教育科学学院,获得教育学学士学位。 2005年,西南师范大学教育科学学院,获得教育学硕士学位。 工作经历: 2005-2011.6,任教于西华师范大学教育科学学院 2011.6– 任教于西华师范大学教师教育学院 发表论文: 1. 对“小小辩论赛”活动设计的思考——价值澄清理念下幼儿园社会课程内容的选择 学前教育研究 2004(6) 2. 试论陶行知教育思想中的幼儿自治 学前教育 2004(2) 3. 从接受学习到探究学习 教育探索 2004(4) 4. 适宜发展性教育对我国学前教育的启示 幼教园地 2004(9) 5. 适宜发展性教育对我国幼儿发展评价的启示 内蒙古师范大学学报(教育版) 2004(1) 6. 浅析校本课程开发中影响幼儿教师专业发展的因素 学前教育研究 2005(4) 7. 园本课程开发与教师专业发展 幼儿教育(教科版) 2006(7、8) 8. 论多元文化视域中的课程实施 教书育人 2006(10) 9. 从元认知视角看幼儿教师的心理健康 中小学心理健康教育 2011(3) 10.课程理解:教师课程领导的内在维度 教育理论与实践 2011(12) 11.对“一则日记”的思考——场域-惯习理念下学前教育男生专业成长的路径选择 2012(2) 参与著作: 1. 现代教育学新论, 电子科技大学出版社, 2007年 2万字 2. 幼儿园园本课程开发的理论与实践, 人民教育出版社, 2009年 25万字 3. 西部县域经济发展动力研究——农村职业教育的视角,人民出版社,2009年 25万字 4. 现代教育学, 北京师范大学出版社, 2011年, 2.5万字 获奖情况: 2007年教育科学学院青年教师课堂教学比赛一等奖 2009年教育科学与技术学院青年教师课堂教学比赛三等奖 2010年教育科学与技术学院青年教师课堂教学比赛一等奖 2010年12月,西部县域经济发展动力研究——农村职业教育的视角获得四川省第十四次哲学社会科学优秀成果奖三等奖,排名第5. |
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