1. 中国地质调查局原局长

1. 新疆农牧学校优秀共产党员

3.青海师范学院讲师

5.河南优秀教师

1. 中国地质调查局原局长

叶天竺，男，1941年生，上海崇明岛人，1963年毕业于北京地质学院勘探系。教授级高级工程师。

大学毕业分配到吉林省地质局工作，先后任吉林省地质局第二、第五、第六地质大队任技术员、工程师、高级工程师、分队技术负责、大队总工程师等，吉林省地矿局教授级高工、副总工程师、总工程师等；从1992年起，先后任地质矿产部、国土资源部直管局、地调局（筹备）副局长、局长、储量司司长，中国地质调查局局长（首任）等职。现任全国矿产资源潜力评价项目办总工程师和危机矿山接替资源找矿项目办总工程师。

中国地质大学、南京大学兼职教授，博士生导师、第三届全国地层委员会副主任。

从事地质工作以来，长期在一线从事野外地质勘查工作，调入地质勘查管理岗位后，组织国家、部重大地质勘查专项和地质调查计划，为我国地质勘查事业作出了重要贡献。2005年获得国家李四光地质科技奖。

他曾获国家科技进步二等奖2项，国土资源科技一等奖1项、二等奖2项，编著专著5部，发表学术论文20多篇。

1. 新疆农牧学校优秀共产党员

叶天竺，新疆自治区农牧学校新长征突击手，校优秀共产党员，自治区教育基金会第十届高等院校青年教师，拥护党的领导，理想信念坚定，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真学习和努力实践“三个代表”重要思想，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力提高思想觉悟和政治理论水平。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，认真对待各项工作，模范履行高校教师和系主任的岗位职责。在工作和生活中都以党员标准严格要求自己，努力实践党的宗旨，为专业建设、学科建设、科学研究、人才培养、实验室建设等工作努力奉献。作为会计信息学系系主任，利用讲授专业课程的机会，与同学开展全方位交流，努力将教书与育人相结合，关心学生成长。全面支持、努力配合并积极参与学院的学生工作，为大学生全面成长服务，通过专业拓展周、专业介绍会、学习交流会等途径，对学生进行指导。2003年入选“新长征突击手”，2004年入选校十佳青年教职工，2006年获市教育基金会第十届青年教师奖。在教学方面，会计信息系统专业是学院招生的新专业，师资力量短缺，教学工作难度较大。针对专业发展与学科建设要求，积极主动了承担了多门专业课程的讲授，每年都超额完成工作量200学时以上。

积极探索和努力实践教学改革与教学法研究，已发表教学论文12篇，主持和参加校教学改革与课程建设项目8项，自治区教育优秀成果一等奖、二等奖各1项，校级教学奖励8项。

3.青海师范学院讲师

叶天竺，青海优秀教师，师范学院讲师，经济学院是2005年7月新成立的学院。作为一个以非师范专业为主的新学院，叶天竺老师始终带领团结一班人，坚持为地方经济社会培养高素质的经济管理应用型人才的办学目标，勇于创新，不断进取，通过全院教师的共同努力，学院在师资队伍专业建设、学科发展、教学改革及人才培养等各个方面取得长足的发展。按照学校努力拓展经济管理类专业的专业发展思路，经济学院成立后，通过深入调研地方对经济管理人才的需求状况，积极谋划专业拓展方向。学院成立之初，仅有工商管理、财务会计教育两个专业，在校生总数370余名。2009年，学院申报会计学本科专业并获批准，并于2010年9月正式招生。至2010年9月，学院已形成3个专业、700余学生的办学规模，在校生人数年均增长达到32%。“教师是办学的第一资源”，学院围绕“高学历、高水平、高素质”的师资队伍建设目标，不断加强师资队伍建设。两年来学院共组织师资培训50余人次，支持和鼓励年轻教师报考硕博士研究生，使学院教师队伍的职称结构、学历结构取得实质性的改善。目前全院教职工总数23名，其中，教授5名，副教授3名；具有博士学位教师1名，硕士学位教师14名；在读博士研究生1名，在读硕士研究生4名。2009年6月，学院被评为学校师资队伍建设先进单位。教学工作是学院的中心工作，实现培养高素质经济管理人才的最根本途径。作为一个年轻而充满活力的团队，经济学院一直致力于教学建设和教学模式的创新，不断探索教学改革的有效途径，并逐渐形成了以教学建设为载体，以适应社会需求为导向，以提高学生能力为核心，以培养模式和教学方法的创新为突破口的教学改革的基本思路。在教学模式改革方面，学院以培养高素质经管人才为目标，不断创新教学模式和课程教学体系。2010年学院研制了学分制教学模式下的工商管理专业、会计学专业培养方案，专门开设了职业能力训练课程模块，强化以职业能力及就业竞争能力为主要内容的实践能力的培养和训练；以社会需求或职业发展为导向设置专业方向，工商管理专业开设了目前市场需求最大的市场营销和人力资源管理两个方向；会计学开设了财务会计和财务管理两个方向，为学生能够实现从一般核算的会计人员发展到注册会计师、总会计师等高级职位的职业发展过程提供基础的课程知识。为实现具有较强实践能力和创新精神的高素质经管应用型人才的培养目标，学院一贯高度重视实践教学平台的建设和实践教学环节的开展。现已建成财务会计电子模拟实验室、会计学手工模拟实验室，配置价值40余万元模拟实训软件；建好两个实训教学基地。通过不断的努力和探索，学院逐步形成了“课内实训+综合实训+课外实训及实践活动”的全面实践教学体系，在实践教学及学生实作能力培养上体现出明显特色。在多年教学改革经验积累的基础上，学院教学工作取得了一定的成绩，获得省2009年度优秀教学成果二等奖。

1、组织党员认真学习党史，重温誓言。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，党支部要把“八荣八耻”教育和学生党员思想中的难点、热点作为党支部思想政治工作的着力点。2、抓好党员的组织生活，提高其质量。1)、结合学生党支部的实际和特点，向党员布置工作任务，每月开展1-2次党支部组织活动，并检查执行情况。引导党员认真开展批评与自我批评，纠正错误言行，勇于与不良现象作斗争，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党支部解决自身存在问题的能力。充分发挥好党的基层组织的功能作用。2)、党支部每学期至少分析、研究一次入党积极分子的情况。要坚持培养联系人制度，培养联系人每学期至少向支委会汇报一次，党支部还要定期召开党外学生座谈会，了解他们对入党积极分子的反映，并及时反馈给入党积极分子。对条件成熟的按《党章》的要求及时发展并把好“入口”关。3、党支部要教育党员密切联系群众（每个学生党员至少要联系两个党外学生），与学生交朋友。党支部和党员应成为党组织与群众联系的纽带，要了解和反映学生的思想和实际困难，并力所能及地帮助学生解决实际困难，解决不了的，及时向系党总支反映，对学生思想上产生的问题要主动做化解矛盾、理顺情绪的工作。党支部每学期至少要召开两次学生座谈会，达到了解情况、听取意见、联络感情和接受监督的目的。　4、进一步做好“推优”工作，并举办第七、九期业余党校，对各方面表现都不错的同学进行一次系统的有关党的知识的学习，使之在思想上更加成熟。5、组织一次革命老区的参观学习。第二阶段：明角色，树典型，广泛开展“一个党员，一面旗帜”的角色教育。1、组织观看先进典型人物、先进典型事迹的相关资料和学习讨论会。2、开展学生党员兼任低年级班主任助理活动，为学生党员展现自我，接受监督提供较好的平台。3、搞一次党日活动。4、定期收缴党费，向党员予以公布。

（四）、重视党校学员和党校结业人员的教育培养，适应学校新发展的要求，学生党支部大部分成员集中在中、高年级。随着毕业时间的临近，往往会出现青黄不接的状况，特别是正式党员的比例相当低。为了妥善处理好这个问题，就很有必要从党校抓起。通过党课、谈话、思想汇报和党员联系人等方式，加强对优秀学生的教育和培养，为他们架梯子，压担子，引路子，使他们加快成长的步伐，并及时将成熟的同志吸收到党组织中来，壮大党组织的队伍，增强党组织的活力。1、从政治上关心优秀学生 做好入党积极分子的培养发展工作，对提出书面申请入党的积极分子定期分析，确定重点，精心栽培，悉心指导，促其成熟，力图吸收新鲜血液，增添支部战斗力。2、加强优秀学生的理想信念教育。按计划，有步骤地在团员中开展党章小组学习，进行专题讨论，让他们了解党的基础知识，了解党的性质、宗旨和党的任务，端正入党动机，努力学习。

（五）、强化入党程序，严把党员发展质量关。1、认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持“择优发展，个别吸收”的原则，不搞摊派，不搞突击。2、严格按照《党员发展的基本程序》的要求，做好新党员的发展工作。要重视发展团委、学生会的优秀积极分子入党，完善发展新党员和预备党员转正公示制度。（六）争创支部工作新特色。1、积极配合上级组织完成各项任务，在支部内部创造性的开展各项活动，密切联系群众。2、完善支部建设的各项制度，建立支部成员相关档案。3、组织开展“民主评议党员、民主评议党支部”的双评活动，积极开展争创先进党支部，争做优秀党员的评选活动。

5.河南优秀教师

叶天竺，男，河南优秀教师，1975年至今，34个年头的教育工作，一份对党的教育事业的热爱、一种对国家负责的坚定信念、一份对学生的爱，支撑着几十年如一日地坚守在教育工作岗位，无怨无悔，先后担任班主任、系副主任、党支部书记、党总支副书记、党总支书记等职，不断研究新方法，探索新思路，解决新问题，不断参与到学院教育教学改革工作中，为培养高素质高技能型人才做出了应有的贡献。连年被评为学院“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”，多次被评为市“优秀共产党员”、“巾帼建功能手”、“三八红旗手”、“先进德育工作者”、“十佳爱生模范”、“安全生产工作先进个人”等，2009年荣获省高等学校“优秀共产党员”。所在的党支部（党总支）多次被评为市、学院“先进党支部”、“先进党总支部”。这些殊荣的取得，当然不是一个人的功劳，作为电子电气工程系的党总支书记，这个群体的领头雁，完全体现了一个共产党员领导干部的先锋模范作用。作为主管党务、学生工作的负责人，时刻牢记党的宗旨，用党员的标准严格要求自己，努力践行“三个代表”，凡是要求别人做到的，自己一定首先做到。数年如一日，无论春夏秋冬，每天清晨，总是以饱满的热情，7点以前到学校投入工作（学校上班时间为8点），每天都连续工作10个小时以上，率先垂范，以身作则，从而也带动、影响了师生。叶天竺深知教职员工政治理论学习的重要性和必要性，她严格按照上级党委的部署，按计划、定时间，组织全系师生认真学习十七大精神，学习“三个代表”重要思想及党中央的一系列重要文件，不断改进学习方法，坚持理论联系实际的优良学风，紧密结合学院和系部在办学过程中存在的问题，探索理论学习的有效形式，保证学习效果。师德师风建设，她也从不松懈，始终把调动教师工作积极性、充分发挥教师工作热情和聪明才智放在工作的首位。把尊重教师人格、信任教师的工作、支持教师的改革、关心教师的生活、理解教师的工作放在工作的重要位置。制定出切实可靠的师德师风工作方案和考核细则，坚持考核制度、师生互评、同行互评制度、领导、教师听课制度，全系上下形成共识，形成自觉的行动。此外，重视对教工学习上的引导，重视多讨论、多座谈、多指点、多鼓舞，不指责、不挑剔、少批评，最大限度地保护教师的积极性，全系形成一个团结、务实、开拓、勤奋的群体，形成了一股教育改革的强大动力。积极创新党建工作 增强党组织的凝聚力，通过远程传输、视频见面方式，为远在外地实习、工作的学生举行隆重的接收新党员大会、网上入党宣誓仪式。这是 叶天竺大胆尝试的学生党建工作的新做法，《晚报》对此还进行了专题报道，称之为创新形式，开创了高校发展党员的先例。此外，叶天竺还针对学生党支部中普遍存在的“重入党前的培养教育，轻入党后再教育”的现象，实施了学生党员“述责答辩”教育制度，在全系范围内组织开展了主题为“向党旗致敬 为青春喝彩”的学生党员述责答辩活动，对在外实习工作的学生党员也要求其通过视频网络述责答辩，这也是新形势下加强大学生党员入党后教育的一种全新的尝试和探索。以答辩为有效载体，将青年大学生对共产党员发展工作的监督渗透到方方面面，既有效地保障共产党员发展工作的质量，吸引优秀青年加入到党组织中来，又切实赢得普通同学对党组织的爱戴和尊敬，真正起到树立旗帜的作用。在入党积极分子培训班的学习活动中，也打破了以往党课培训班教师“一言堂”的沉闷局面，教学形式体现灵活性、趣味性和多样性，既有专题讲座，又有小组讨论。还别具特色地让学生党员给入党积极分子上党课，学生党员们用身边事，讲通俗话，抽象的大道理变成了一个个生动、形象的事例，拉近了听课学生与党的距离，激励了学生的上进心。为了促进学生宿舍文明建设，以党员的自身形象和模范行动带动广大学生养成良好的行为习惯，努力把学生宿舍建设成健康、文明、向上的学习生活场所，使全系宿舍管理工作上新的台阶，在学生党员宿舍中组织开展了创建“党员示范宿舍”活动，向全系学生党员提出“我是党员，向我看齐，请您监督。”“有困难，找党员。”的口号，要求“党员示范宿舍”做到 “四个一”，即：搞好一张床位，净化一间寝室，带动一个班级，影响一个楼层，全系掀起了一场“一名党员一面旗帜，携手共创文明寝室”的“党员示范宿舍”创建热潮。该项活动获得了“2008年市基层团组织创新工作奖”（全市共奖励了10个项目），自治区教育厅高枫厅长在全区党建工作会议上表扬了该项活动，区内外许多高等院校也纷纷前来了解取经。

在创建党员示范宿舍的基础上，他还在全系班级开展了“六个一工程”活动。即做好一次全面班风状况自查、确定一个班风建设目标、健全一套完整的班级制度、锻造一个班干部坚强“战斗堡垒”、建设一个班级群或网络论坛、形成一个优良学习氛围，使电子电气工程系班风大大改善。深化教学改革 创新课堂教学，除了党务工作，对待教学工作，也能做到兢兢业业，精益求精。多年来，她既担任行政工作，又担任着英语课程的教学，尽管工作千头万绪，但始终能处理好行政与教学的关系，在做好行政工作的同时，积极进行教学改革，不断学习新的教学理念和教学方法，对适合高职英语的教学思路、教学内容、教学方法、教学环节、教学手段等进行了深刻的认识和思考，切实开展课程教学的研究，努力形成适合不同课程的、较为鲜明的教学特色，总结了一套非常适合高职学生以及情景教学、项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演等教学方法，引导学生进行课堂讨论、模拟谈判、模拟招聘会、市场报告、产品演示等活动。该教学模式和多种教学方法相辅相承，相得益彰，取得了较好的教学效果，得到了历届学生及学院督导员的好评，每学期教学评价均为“优”。学院督导组在学院网上的督导通报中写道：“ 他讲授的《英语》课，教学认真，能提前到教室准备，要求学生严格；教学规范、教学内容熟练，能引导学生参与教学活动，师生互动好；教学方法灵活，中、英文语言表达流畅、清晰。特别难能可贵的是，该教师行政、教学“双肩挑”，住地较远，每天都能提前上班或上课，数年如一日，值得大家学习。”以心予工作 以爱予学生为党政工作倾注了极大的心血，但学生的全面发展、成长进步才是她执著于教育事业的不竭动力。对待学生，她做到了为师为友，生活上关心，学习上尽心，积极为他们排忧解难。对待后进生，注重做耐心细致的思想教育工作，及时把握学生的思想状况，成为学生的贴心人，坚持从学习、工作、思想等方面正确引导学生。通过与学生面对面交流、深入课堂听课、走访宿舍等形式与学生零距离接触，利用自己的亲身经历来帮助学生解决他们在学习、生活中遇到的各种困难与问题，发现有问题的学生及时予以纠正，对个别有思想问题的学生给予单独指导，对个别生活困难的学生，为他们提供力所能及的资助。除了自己多次为困难学生捐款捐物外，还通过宣传媒体，组织广大师生为贫困学生献爱心。积极通过网站、墙报等形式，及时向学生发布就业信息，为学生创造良好的就业环境；实行个性化就业指导，分别举行贫困生、党员学生、已被录用学生、还未找到工作的学生等各种不同层次的座谈会，积极了解不同毕业生的就业观、就业能力；积极为毕业生举办各种辅导讲座、各类培训班来帮助毕业生提升就业竞争力；邀请优秀毕业生回校作报告，使学生提前了解社会、融入社会，增强学生就业信心。近年来，电子电气工程系学生就业率一直位居全院、乃至全区前茅。凭着一颗乐于奉献的心、一种开拓进取的精神、一份对党的无限忠诚，他仍然坚持着每天工作10个小时以上，用自己的模范行动给身边的师生树立了榜样，诠释了“一名党员一面旗帜”的真谛。这位信念如磐石的共产党员，把全部的热情和心血献给了党的教育事业，留给自己的，是一个充实而富有价值的人生。